高中語文統(tǒng)編版必修下冊(cè)第二單元第4課-《竇娥冤》1．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．第三幕開場(chǎng)是招眾人唾棄的程嬰四處浪蕩乾坤，前來認(rèn)父的趙武極其失望；得知真相的趙武在眾人幫助下殺死屠岸賈，重入宮殿。B．由于出現(xiàn)了霧霾天氣，專家建議有晨練習(xí)慣的人，在這種天氣狀況下最好不要外出，如果外出活動(dòng)，應(yīng)該忍氣吞聲，用鼻子呼吸。C．每到周末或放假，孩子們常常會(huì)相約去看電影，但是現(xiàn)在電影院播放的大多是適合成年人看的電影，適合孩子們看的卻鳳毛麟角。D．拉登之死，為美國反恐戰(zhàn)爭(zhēng)畫上階段性句號(hào)鋪設(shè)了臺(tái)階，為美軍順?biāo)浦鄣爻冯x伊拉克和阿富汗提供了理由，事實(shí)上美國也這樣做了2．解釋詞語。（1）前合后偃：（2）舉案齊眉：（3）鰥寡孤獨(dú)：（4）恓惶：（5）浪蕩乾坤：（6）萇弘化碧：（7）望帝啼鵑：3．解釋詞語。（1）功名未遂：（2）闌珊：（3）滅罪修因：（4）魄散魂飛：（5）杳無音信：（6）古陌荒阡：4．葛朗臺(tái)太太、祥林嫂、竇娥,都不同程度地受著宗教思想的影響,但從她們身上表現(xiàn)出來的人文精神各異。請(qǐng)分別用一句話解讀祥林嫂、竇娥的女性形象。要求用語簡(jiǎn)潔,不超過40字。例:葛朗臺(tái)太太:只相信“幸福只有在天上”,所以是那樣忍讓、善良和超脫。5．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在句子中的橫線上。①村干部要負(fù)責(zé)調(diào)解村民糾紛、發(fā)放社會(huì)救助等，費(fèi)了不少心，卻難免因?yàn)榘凑罗k事得罪人而被_____。（埋怨/抱怨）②我們應(yīng)該相信法律，相信司法機(jī)關(guān)不會(huì)________一個(gè)好人，不會(huì)對(duì)事件的具體情節(jié)視而不見。（冤枉/冤屈）③我給這家大公司的經(jīng)理寫了一封投訴信，但我的信大概就像__________，從未接到過他的回復(fù)。（石沉大海/杳無音信）6．判斷下列各句中加點(diǎn)的成語使用的對(duì)錯(cuò)。①學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，那種不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。()②堅(jiān)決摒棄一切明哲保身、得過且過、敷衍塞責(zé)等消極行為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。()③這兩個(gè)投機(jī)分子沆瀣一氣，聯(lián)手犯下令人發(fā)指的滔天罪行。()④受厄爾尼諾現(xiàn)象影響，有些地方三四月份酷熱無比，入夏后竟六月飛霜。()⑤城市道路上人多車多，交通情況復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身，一旦出現(xiàn)突發(fā)狀況，后果不堪設(shè)想。()⑥真的沒想到，向來以嚴(yán)肅著稱的班主任在今天的聯(lián)歡會(huì)上，竟然扮成了小丑的模樣，他那滑稽的表演、幽默的語言把同學(xué)們笑得前合后偃，我們知道這是班主任在為面臨高考的我們減壓。()7．生字注音。古陌荒阡()

盜跖()

桃杌()

孛老()繡闥()

前合后偃()

尸骸()嗟怨()罪愆()

嫡親()

湛湛青天()縹緗()()當(dāng)壚()隅頭()鰥寡()杳無音信()祗候()撚斷()變徵()萇弘()8．文學(xué)常識(shí)。（3）音樂元雜劇是要唱出來的，包括______和_______。元雜劇每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子?！罢龑m”說明這出戲只有一個(gè)宮調(diào)，相當(dāng)于我們音樂中的C大調(diào)，特別適合那種惆悵、雄壯的氣氛，在宮調(diào)下面有這樣一些曲子，端正好、滾繡球、叨叨令就是說這個(gè)宮調(diào)下面由十支曲子組成了一套曲子。演出時(shí)一本四折都由____________獨(dú)唱，分別稱為“________”或“________”。（4）劇本構(gòu)成唱（黑字部分）：唱是_____，是按一定的宮調(diào)（樂調(diào)）、曲牌（曲譜）寫成的韻文。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，其宮調(diào)和每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定。科：又稱科介，是________的總稱。包括舞臺(tái)的程式、武打和舞蹈。（三通下科）白：“賓白”，是劇中人的說白部分。又分以下四種：________，人物對(duì)話；________，人物自敘；________，背過別的人物自敘心理話；________，唱詞中的插話。9．文學(xué)常識(shí)。元雜劇有一套較嚴(yán)格的體制：__________（1）結(jié)構(gòu)（一般是四折演完整個(gè)故事，個(gè)別的有五折、六折）折是_________，也是__________，它不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，每一折大都包括較多的場(chǎng)次，類似于現(xiàn)代戲劇的“幕”。四折（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）課文節(jié)選的是第三折，即高潮部分。有的雜劇還有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相當(dāng)于現(xiàn)代劇的序幕。（2）角色_____：女角。元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，女主角稱正旦。女配角有副旦、外旦、小旦等。_____：男角。男主角稱正末，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等。課文“外扮監(jiān)折官上”外，就是外末，指老的男角。_____：俗稱“大花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。一般來說，性格非常剛毅、粗暴的人。第一小節(jié)有沒有凈“凈扮宮人”即劊子手。_____：俗稱“小花臉”，大抵扮演男次要人物。在我們劇中沒有。此外，還有很多的_____，孛（bó）老（老頭兒）、卜兒（老婦人如“蔡婆”）、孤（官員）、徠兒（小廝）、邦老（盜匪）、潔郎（和尚）、駕（皇上）等。10．作家作品。（1）關(guān)漢卿，號(hào)______，金末元初大都（北京）人。_________的代表作家，也是我國戲劇的_________。他與________、________、________齊名，被稱為“________________”。（2）關(guān)漢卿不僅寫作劇本，有時(shí)還登臺(tái)演唱。他一生創(chuàng)作雜劇有60多部，超過了英國“戲劇之父”莎士比亞，被稱為中國的莎士比亞。代表作小說《_________》《_________》《__________》等流傳很廣。1958年，世界和平理事會(huì)把他與達(dá)·芬奇等同列為世界文化名人。11．易混辨析：理解詞語的意思，辨明詞語的不同之處。埋怨：抱怨：分辨：分辯：順?biāo)拼喉橈L(fēng)轉(zhuǎn)舵：閱讀下面的文字，完成下面小題。（正宮）（端正好）沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。（滾繡球）有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。（劊子云）快行動(dòng)些，誤了時(shí)辰也。（正旦唱）（倘秀才）則被這枷紐的我左側(cè)右偏，人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。（劊子云）你有甚么話說？（正旦唱）前街里去心懷恨，后街里去死無冤，休推辭路遠(yuǎn)。（劊子云）你如今到法場(chǎng)上面，有甚么親眷要見的，可教他過來，見你一面也好。（正旦唱）（叨叨令）可憐我孤身只影無親眷，則落的吞聲忍氣空嗟怨。（劊子云）難道你爺娘家也沒的？（正旦云）只有個(gè)爹爹，十三年前上朝取應(yīng)去了，至今杳無音信。（唱）早已是十年多不睹爹爹面。（劊子云）你適才要我往后街里去，是甚么主意？（正旦唱）怕則怕前街里被我婆婆見。（劊子云）你的性命也顧不得，怕他見怎的？（正旦云）俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場(chǎng)餐刀去呵，（唱）枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥。告哥哥，臨危好與人行方便。（卜兒哭上科，云）天那，兀的不是我媳婦兒！（劊子云）婆子靠后。（正旦云）既是俺婆婆來了，叫他來，待我囑付他幾句話咱。（劊子云）那婆子近前來，你媳婦要囑付你話哩。（卜兒云）孩兒，痛殺我也！（正旦云）婆婆，那張?bào)H兒把毒藥放在羊肚兒湯里，實(shí)指望藥死了你，要霸占我為妻。不想婆婆讓與他老子吃，倒把他老子藥死了。我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場(chǎng)典刑。婆婆，此后遇著冬時(shí)年節(jié)，月一十五，有瀽不了的漿水飯，瀽半碗兒與我吃，燒不了的紙錢，與竇娥燒一陌兒，則是看你死的孩兒面上。12．對(duì)（端正好）一曲的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“沒來由犯王法，不提防遭刑憲”揭露了元代嚴(yán)密的法網(wǎng)和封建吏治的黑暗殘酷。B．“叫聲屈動(dòng)地驚天”在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)題目“感天動(dòng)地竇娥冤”，從內(nèi)容上說明冤屈之大。C．“頃刻間游魂先赴森羅殿”暗示了本折戲中竇娥伏法，顯示了竇娥拼死反抗的決心。D．“怎不將天地也生埋怨”在結(jié)構(gòu)上具有引出下文的作用，也反映了竇娥的抗?fàn)幘瘛?3．下列對(duì)選段藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．[滾繡球]以天地象征現(xiàn)實(shí)，以鬼神象征統(tǒng)治者，以盜跖和顏淵分別象征壞人和好人，另外還使用了呼告、對(duì)偶、反問、反復(fù)等修辭方法，使語言平實(shí)、形象，又符合竇娥的反抗個(gè)性。B．[滾繡球]竇娥憤怒譴責(zé)天地失掉職分就不該“為地”“做天”，這為后面“天地”為竇娥冤情之大所感動(dòng)使其實(shí)現(xiàn)三大誓愿做了反襯。C．劇中交代竇娥還有個(gè)爹爹，十三年前上朝取應(yīng)去了，既寫出了竇娥身世的不幸，也為后文竇天章為竇娥平冤埋下伏筆。D．選段曲詞運(yùn)用大量的修辭方法委婉曲折地表達(dá)了主人公竇娥對(duì)于不公社會(huì)的滿腔怨憤，體現(xiàn)了曲詞具有濃郁抒情色彩的特征。14．從選段來看，竇娥具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說明。15．（滾繡球）中的兩句唱詞，有兩個(gè)不同版本的文字表述，試分析其優(yōu)劣。版本一：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！”版本二：“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負(fù)屈銜冤哀告天！”閱讀下面的文字，完成下面小題?！陡]娥冤》第四折（節(jié)選）（竇天章云）帶那蔡婆婆上來。我看你也六十外人了，家中又是有錢鈔的，如何又嫁了老張，做出這等事來？（蔡婆婆云）老婦人因?yàn)樗麪攦簝蓚€(gè)救了我的性命，收留他在家養(yǎng)膳過世；那張?bào)H兒常說要將他老子接腳進(jìn)來，老婦人并不曾許他。（竇天章云）這等說，你那媳婦就不該認(rèn)做藥死公公了。（魂旦云）當(dāng)日問官要打俺婆婆，我怕他年老受刑不起，因此咱認(rèn)做藥死公公，委實(shí)是屈招個(gè)?。ǔ梅花酒]你道是咱不該，這招狀供寫的明白。本一點(diǎn)孝順的心懷，倒做了惹禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪將死尸埋，第三要三年旱示天災(zāi)：咱誓愿委實(shí)大。[收江南]呀，這的是衙門從古向南開，就中無個(gè)不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺(tái)。早三年以外，則落的悠悠流恨似長淮。（竇天章云）端云兒也，你這冤枉我已盡知，你且回去。待我將這一起人犯并原問官吏另行定罪，改日做個(gè)水陸道場(chǎng)超度你生天便了。（魂旦拜科，唱）[鴛鴦煞尾]從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺，將濫官污吏都?xì)?；與天子分憂，萬民除害。（云）我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年紀(jì)高大，無人侍養(yǎng)，你可收恤家中，替你孩兒盡養(yǎng)生送死之禮，我便九泉之下，可也瞑目。（竇天章云）好孝順的兒也?。ɑ甑┏﹪诟赌愕?，收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無婦無兒，誰管顧年衰邁！再將那文卷舒開，（帶云）爹爹也，把我竇娥名下，（唱）屈死的招伏罪名兒改。（下）16．對(duì)于這折戲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．[梅花酒]既是回答竇天章的問題，也是對(duì)黑暗社會(huì)的質(zhì)問，并以三大誓愿應(yīng)驗(yàn)證實(shí)了冤情。B．“你道是咱不該”中“不該”指的是“認(rèn)做藥死公公”，再次引出了竇娥對(duì)冤情的怨憤和傾訴。C．[鴛鴦煞尾]一曲表明竇娥比她的父親對(duì)社會(huì)的黑暗認(rèn)識(shí)得更深刻，因此勸他殺盡貪官污吏為“萬民除害”，而不說“為朝廷效力”。D．本選文的曲詞與道白搭配得非常好，曲白相生，通俗自然，道白引出曲詞，曲詞解釋道白，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。17．在本折中，除竇娥申訴冤情外，她的哪些品性也得到了比較明顯的體現(xiàn)？18．作者借竇娥之魂的口唱出：“這的是衙門從古向南開，就中無個(gè)不冤哉！”這在劇中起什么作用？19．作者讓竇娥發(fā)下三樁誓愿并應(yīng)驗(yàn)，此處又讓竇娥的冤魂申冤并雪冤，這在現(xiàn)實(shí)中是不可能的，作者為什么一再這樣處理？用兩點(diǎn)來說明。閱讀下面的文字，完成下面小題。獄卒提關(guān)漢卿!禁子跪下!(關(guān)漢卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿)獄吏(制止)別難為他。關(guān)漢卿，你坐下吧。(向獄卒)給他一條小凳。獄吏怎么樣?這些日子還好嗎?關(guān)漢卿唔，日月照肝膽，霜雪添須眉，可還死不了。獄吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的醫(yī)道真高明，我娘吃了你的藥好多了。真沒有想到好得那么快，她已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。關(guān)漢卿走走有好處，老年人可也不能太累。獄吏是是，真是謝謝你?？墒牵P(guān)漢卿，你的案情越扯越大了。說老實(shí)的，恐怕很難救你，怎么辦呢?關(guān)漢卿(詫異)“越扯越大”了?獄吏對(duì)。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎?關(guān)漢卿唔，有那么一個(gè)人，不是什么老朋友。獄吏他要來跟你談?wù)?。關(guān)漢卿我跟他沒有什么可談的。獄吏談?wù)劙?，?duì)你或許有些好處。(向內(nèi))葉先生，請(qǐng)吧!葉和甫(從里面走出來，對(duì)關(guān)漢卿很關(guān)切的口氣)哎呀，老朋友，真想不到在這樣的地方跟你見面。當(dāng)初你不聽我的話，我害怕總會(huì)有這么一天，所以我說，《竇娥冤》最好別寫，要寫必定是禍多福少，現(xiàn)在怎么樣?不幸而言中了吧。關(guān)漢卿(鄙夷地)你要跟我談什么，快說吧!葉和甫瞧你，還這么急性子，不是應(yīng)該熬煉得火氣小一點(diǎn)兒?jiǎn)?葉和甫(低聲)好，漢卿，先告訴你一個(gè)極可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同謀，上個(gè)月初十晚上，在上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了!關(guān)漢卿唔，真的?葉和甫千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖。你看這是國家多么大的不幸!關(guān)漢卿你還想告訴我什么呢?葉和甫我就是想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子!逆臣王著就因?yàn)榭催^你的戲才起意要?dú)⒑像R老大人的。關(guān)漢卿(怒)怎見得呢?葉和甫許多人聽見他在玉仙樓看《竇娥冤》的時(shí)候，喊過“為萬民除害”，后來他在上都伏法的時(shí)候又喊“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“把濫官污吏都?xì)摹钡脑~兒!關(guān)漢卿(按捺住怒火)你覺得“濫官污吏”應(yīng)不應(yīng)該殺呢?我們寫戲的離不開褒貶兩個(gè)字。拿前朝的人說，我們褒岳飛，貶秦檜。看戲的人萬一在什么時(shí)候激于義憤殺了像秦檜那樣的人，能說是寫戲的人教唆的嗎?葉和甫漢卿，你這話何嘗沒有一些道理?可是如今正在風(fēng)頭上，皇上和大臣們?cè)趺磿?huì)聽你的?再說，我今晚來看你，倒也不是為了跟你爭(zhēng)辯《竇娥冤》的后果如何，(又低聲)我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的案情雖說是十分嚴(yán)重，可是只要你答應(yīng)這件事，還是可以減刑甚至釋放你的。關(guān)漢卿我跟忽辛沒有什么好商量的!葉和甫別這么火氣大，老朋友，這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了，沒有對(duì)證，只要你在大臣問你的時(shí)候，供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣，聯(lián)合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供，不只你的案子可以減輕，忽辛大人為了酬勞你，還預(yù)備送你中統(tǒng)鈔一百萬。關(guān)漢卿(怒火難遏)你還有什么說的?葉和甫你答應(yīng)了嗎?(過去)關(guān)漢卿我答應(yīng)了。(他重重的一記耳光，竟把葉和甫打倒在地)葉和甫漢卿，我好好跟你商量，你怎么動(dòng)起粗來了?關(guān)漢卿狗東西，你是有眼無珠，認(rèn)錯(cuò)人了。我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆。你想替忽辛那贓官來收買我?我們中間竟然出了你這樣無恥的禽獸，我恨不能吃你的肉!葉和甫(猙獰無恥的面目畢露)你不答應(yīng)，好，那你等著死吧。關(guān)漢卿死也不跟你這無恥的禽獸說話了!獄官，讓我回號(hào)子去。(有刪改)20．“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”，節(jié)選文段中有哪些矛盾沖突?21．葉和甫說的“你看這是國家多么大的不幸”中的“不幸”指的是什么?22．“我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆?！边x段中哪些地方反映出關(guān)漢卿具有“銅豌豆”的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。23．《關(guān)漢卿》發(fā)表后，郭沫若第一個(gè)寫信向田漢道賀說:劇本“寫得很成功，關(guān)漢卿有知，他一定會(huì)感激你”。為了塑造關(guān)漢卿這一人物形象，田漢使用了哪些藝術(shù)手法?(任寫兩點(diǎn)即可)閱讀下面兩篇文章的節(jié)選片段，完成下面小題。竇娥冤(節(jié)選)【快活三】念竇娥葫蘆提當(dāng)罪愆，念竇娥身首不完全，念竇娥從前已往干家緣；婆婆也，你只看竇娥少爺無娘面。┄┄【一煞】你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降？也只為東海曾經(jīng)孝婦冤如今輪到你山陽縣。這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。哈姆萊特(節(jié)選)哈姆萊特

生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題?！啡R特

出家去吧。為什么你要生一群罪人出來呢？……出家去吧。你的父親呢?24．閱讀《竇娥冤》和《哈姆萊特》節(jié)選部分，分別概括竇娥與哈姆萊特的形象特點(diǎn)。25．王國維曾評(píng)價(jià)關(guān)漢卿的劇作“其言曲盡人情”。請(qǐng)以節(jié)選語段的【二煞】為例，談一談作者是如何展現(xiàn)人物內(nèi)心豐富的情感世界的。26．相比于關(guān)漢卿《竇娥冤》的“本色派”語言風(fēng)格，莎士比亞筆下的哈姆萊特內(nèi)心獨(dú)白則充滿了詩情。請(qǐng)結(jié)合語段內(nèi)容，分析莎士比亞戲劇語言的“詩化表達(dá)”特點(diǎn)。27．《竇娥冤》《哈姆萊特》作為中西文學(xué)史上的兩朵藝術(shù)奇葩，雖誕生于截然不同的文化背景，卻流露出相似的精神內(nèi)核——對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。試析語段中竇娥與哈姆萊特的反抗精神。閱讀田漢《關(guān)漢卿》選段，完成題目。獄卒

提關(guān)漢卿！（禁子下，不一時(shí)，聞鐵鏈鐐銬相擊聲。關(guān)漢卿上。）禁子

跪下?。P(guān)漢卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。）獄吏

（制止）別難為他。（向關(guān)漢卿）關(guān)漢卿，你坐下吧。（向獄卒）給他一條小凳。（獄卒給凳，關(guān)漢卿坐下。）獄吏

怎么樣？這些日子還好嗎？關(guān)漢卿

唔，日月照肝膽，霜雪添須眉，可還死不了。獄吏

是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的醫(yī)道真高明，我娘吃了你的藥好多了。她是多年的鳳濕，真沒有想到好得那么快，已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。關(guān)漢卿

走走有好處，老年人可也不能太累。獄吏

是是，真是謝謝你?？墒牵P(guān)漢卿，你的案情越扯越大了。說老實(shí)話，恐怕很難救你，怎么辦呢？（獄卒中也有人交頭接耳。）關(guān)漢卿

（詫異）越扯越大了？獄吏

對(duì)。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎？關(guān)漢卿

唔，有那么一個(gè)人，不是什么老朋友獄吏他要來跟你談?wù)?。關(guān)漢卿

我跟他沒有什么可談的。獄吏

談?wù)劙?，?duì)你許有些好處。（向內(nèi)）葉先生，請(qǐng)吧?。ㄈ~和甫從里面走出來，對(duì)關(guān)漢卿很關(guān)切的口氣。）葉和甫

哎呀，老朋友，真想不到在這樣的地方跟你見面。當(dāng)初你不聽我的話，我害怕總會(huì)有這么一天，所以我說，《竇娥冤》最好別寫，要寫必定是禍多福少，現(xiàn)在怎么樣？不幸而言中了吧。關(guān)漢卿

（鄙夷地）你要跟我談什么，快說吧！葉和甫

瞧你，還這么急性子，不是應(yīng)該熬煉得火氣小一點(diǎn)兒?jiǎn)?？關(guān)漢卿

（不耐）有話快說吧！葉和甫

（低聲）好，漢卿，先告訴你一個(gè)極可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧高和尚同謀，上個(gè)月初十晚上上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了！關(guān)漢卿

唔，真的？葉和甫

千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖。你看這是國家多么大的不幸！關(guān)漢卿

你還想告訴我什么呢？葉和甫

我就是想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子！逆臣王著就因?yàn)榭催^你的戲才起意要?dú)⒑像R老大人的。關(guān)漢卿

（怒）怎見得呢？葉和甫

許多人聽見他在玉仙樓看《竇娥冤》的時(shí)候，喊過“為萬民除害”，后來他在上都伏法的時(shí)候又喊“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“把濫官污吏都?xì)⒘恕钡脑~兒——關(guān)漢卿

（按捺住怒火）你覺得“濫官污吏”應(yīng)不應(yīng)該殺呢？我們寫戲的離不開褒貶兩個(gè)字。拿前朝的人說，我們褒岳飛，貶秦檜?？磻虻娜巳f一在什么時(shí)候激于義憤殺了像秦檜那樣的人，能說是寫戲的人教唆的嗎？葉和甫

漢卿，你這話何嘗沒有一些道理，可是于今正在風(fēng)頭上，皇上和大臣們?cè)趺磿?huì)聽你的？再說，我今晚來看你，倒也不是為了跟你爭(zhēng)辮《竇娥冤》的后果如何，（又低聲）我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的案情雖說是十分嚴(yán)重，可是只要你答應(yīng)這件事，還是可以減刑甚至釋放你的。關(guān)漢卿

我跟忽辛沒有什么好商量的！葉和甫

別這么火氣大，老朋友，這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了，沒有對(duì)證，只要你在大臣問你的時(shí)候，供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣，聯(lián)合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供，不只你的案子可以減輕，忽辛大人為了酬勞你，還預(yù)備送你中統(tǒng)鈔一百萬。關(guān)漢卿

（怒火難遇）你還有什么說的？葉和甫

沒有別的了。關(guān)漢卿

你過來我跟你商量商量。葉和甫

你答應(yīng)了嗎？（過去）關(guān)漢卿

我答應(yīng)了。（他重重的一記耳光，竟把葉和甫打倒在地下）葉和甫

漢卿，我好好跟你商量，你怎么動(dòng)起粗來了？關(guān)漢卿

狗東西，你是有眼無珠，認(rèn)錯(cuò)了人了。我關(guān)漢是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆，響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆，你想替忽辛那贓官來收買我？我們中間竟然出了你這樣無恥的禽獸，我恨不能吃你的肉！葉和甫

（猙獰無恥的面目畢露）你不答應(yīng)，好，那你等著死吧。關(guān)漢卿

死也不跟你這無恥的禽獸說話了！獄官，讓我回號(hào)子去?。ㄓ袆h改）28．“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”，節(jié)選文段中有哪些矛盾沖突？29．“我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆，響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆?！边x段中哪些地方反映出關(guān)漢卿具有“銅豌豆”的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)析。30．【倘秀才】唱詞中，竇娥為何哀告走后街？這一情節(jié)具體表現(xiàn)了竇娥的什么精神品質(zhì)？對(duì)揭示主題有何作用？31．【滾繡球】曲子的各句依次寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)理清此曲中竇娥的情緒變化過程。32．竇娥是被昏官屈判死罪的，她為何在【滾繡球】一曲中指責(zé)天地鬼神，卻又在最后發(fā)下三大奇愿，要感天動(dòng)地來顯示冤情？33．竇娥的第二樁誓愿是？（劊子云）你還有甚的說話，此時(shí)不對(duì)監(jiān)斬大人說，幾時(shí)說哪？（正旦再跪科，云）大人，如今是三伏天道（38），若竇娥委實(shí)冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了實(shí)娥尸首。34．【快活三】念竇娥葫蘆提當(dāng)罪愆（24），念竇娥身首不完全，念竇娥從前已往干家緣（25）；婆婆也，你只看竇娥少爺無娘面?！觉U老兒】念竇娥伏侍婆婆這幾年，遇時(shí)節(jié)將碗涼漿奠；你去那受刑法尸骸上烈（26）些紙錢，只當(dāng)把你亡化的孩兒薦（27）。（卜兒哭科，云）孩兒放心，這個(gè)老身都記得。天那，兀的不痛殺我也?。ㄕ┏┢牌乓玻僖膊灰涮淇蘅?，煩煩惱惱，怨氣沖天。這都是我做竇娥的沒時(shí)沒運(yùn)，不明不暗（28），負(fù)屈銜冤。以上兩支曲子是竇娥臨刑前對(duì)婆婆提出的希望和要求，應(yīng)如何理解？它們?cè)诒憩F(xiàn)主題方面起什么作用？35．不是我竇娥罰（33）下這等無頭愿，委實(shí)的冤情不淺；若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天（34）。我不要半星熱血紅塵灑（35），都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇弘化碧（36），望帝啼鵑（37）。這里運(yùn)用“萇弘化碧”“望帝啼鵑”兩個(gè)典故的用意是什么？36．竇娥的第一樁誓愿是什么？她為何發(fā)下這樁誓愿？37．【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲⑦，叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿⑧，怎不將天地也生埋怨⑨。一段唱詞，如何控訴社會(huì)的黑暗？38．下面這段開場(chǎng)描寫的作用是？

（外扮監(jiān)斬官上，云）下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人，著做公的把住巷口，休放往來人閑走。（凈扮公人，鼓三通、鑼三下科。劍子磨旗、提刀，押正旦帶枷上。劊子云）行動(dòng)些，行動(dòng)些，監(jiān)斬官去法場(chǎng)上多時(shí)了。閱讀下面的文字，完成下面小題。班級(jí)語文課設(shè)置“我當(dāng)小老師”環(huán)節(jié)，學(xué)生把自己對(duì)課文的理解、分析，走上講臺(tái)講出來。這種做法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！靶±蠋煛眰兊陌l(fā)言多可圈可點(diǎn)，但有時(shí)也存在一些錯(cuò)誤。以下是兩位同學(xué)作為“小老師”發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)，判斷他們各自的發(fā)言哪一項(xiàng)是有錯(cuò)誤的。元雜劇，也稱元曲，其名家眾多，佳作迭出?！霸拇蠹摇庇嘘P(guān)漢卿、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)、白樸等四人。主要代表作有《竇娥冤》《倩女離魂》《漢宮秋》《梧桐雨》等?？赡苁鞘艿搅怂坞s劇、金院本分四段演出的傳統(tǒng)影響，（甲）元雜劇分為四折（偶有五折、六折的），加楔子（或不加）而成，一折略相當(dāng)于現(xiàn)代戲劇的一幕，是雜劇組成的一個(gè)單位。（乙）家喻戶曉的《西廂記》，被稱為“新雜劇，舊傳奇，《西廂記》天下奪魁?！逼涔适伦钤缫娪谔迫嗽〉膫髌嫘≌f《鶯鶯傳》。《鶯鶯傳》中的張生騙取了鶯鶯的愛情卻又拋棄了她。此后，故事不斷濫觴，產(chǎn)生了不少以此為題材的作品，直到金代董解元《西廂記諸宮調(diào)》的出現(xiàn)，（丙）《西廂》故事才有了新的突破：張生成了多情才子，鶯鶯富有了反抗性；矛盾沖突的性質(zhì)衍變成了爭(zhēng)取戀愛自由的青年男女和封建家長之間的斗爭(zhēng)。39．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．迭出 B．等 C．家喻戶曉 D．濫觴40．文段中畫線的甲乙丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲 B．乙 C．丙閱讀下面的文字，完成下面小題。竇娥是關(guān)漢卿塑造的光照千古的形象。她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強(qiáng)堅(jiān)定、生死不渝其志。她悲劇的一生是“生不逢時(shí)命坎坷，六月飛雪旱三年”的生動(dòng)寫照。從她的身上，可以看出我國勞動(dòng)人民的優(yōu)良品格。她年輕守寡，但很是孝順，對(duì)婆婆全心全意。當(dāng)官吏要對(duì)蔡婆用刑時(shí)，她用自己的生命解救婆婆于危難;臨刑之前，央告公人們往后街走，怕在前街遇見婆婆，讓老人傷心。(

)。她對(duì)蔡婆的關(guān)心、照顧_____，但并不是毫無條件地逆來順受;反之，她認(rèn)為不合理的事情，便要據(jù)理力爭(zhēng)，甚至嚴(yán)詞責(zé)備。當(dāng)蔡婆引狼入室的時(shí)候，她極力勸阻蔡婆。她不聽張?bào)H兒的_____，不受他的調(diào)戲侮辱，更不受他的威脅逼誘。一句話，她是個(gè)硬骨頭，不屈服于任何惡勢(shì)力。她敢于痛罵官吏，痛罵代表至高無上權(quán)力的天地鬼神。痛快淋漓的_____，直問得“天地”也啞口無言。她被_____在內(nèi)心深處的怒火像火山一樣迸裂出萬丈火焰，照亮黑暗，燒毀不平。這是竇娥性格的另一個(gè)方面，也是最主要的方面。41．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強(qiáng)堅(jiān)定、生死不渝其志的性格。“生不逢時(shí)命坎坷，六月飛雪旱三年”是她悲劇的一生的生動(dòng)寫照。B．她柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強(qiáng)堅(jiān)定、生死不渝其志。她悲劇的一生是“生不逢時(shí)命坎坷，六月飛雪旱三年”的生動(dòng)寫照。C．她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強(qiáng)堅(jiān)定、生死不渝其志?！吧环陼r(shí)命坎坷，六月飛雪旱三年”是她悲劇的一生的生動(dòng)寫照。D．她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強(qiáng)堅(jiān)定、生死不渝其志的性格。她悲劇的一生是“生不逢時(shí)命坎坷，六月飛雪旱三年”的生動(dòng)寫照。42．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．這是她性格的一方面。然而對(duì)婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時(shí)的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢B．然而對(duì)婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時(shí)的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢。這是她性格的一方面C．然而對(duì)婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時(shí)的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢。這就是她的性格D．她的性格就是這樣。然而對(duì)婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時(shí)的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢43．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．無所不至、巧舌如簧、詢問、壓迫B．無微不至、花言巧語、質(zhì)問、壓抑C．無微不至、花言巧語、詢問、壓迫D．無所不至、巧舌如簧、質(zhì)問、壓抑閱讀下面的文字，完成下面小題。元雜劇《竇娥冤》是我國古代杰出的戲曲家關(guān)漢卿的代表作，位列我國十大悲劇之首。之前我們解讀《竇娥冤》悲劇的原因主要是制度的黑暗、官吏的貪贓枉法、地痞流氓的猖狂和封建禮教的束縛等。近年來，人們討論《竇娥冤》冤情的證據(jù)和法理問題，并引發(fā)了一些爭(zhēng)論。大家普遍認(rèn)為，由于當(dāng)時(shí)的審訊方式的主觀隨意性和沒有強(qiáng)有力的自然科學(xué)技術(shù)、實(shí)證科學(xué)研究傳統(tǒng)與職業(yè)傳統(tǒng)的支持，悲劇是必然的；也有人認(rèn)為，對(duì)于借助鬼神來作為裁判的依據(jù)，喪失了法律的獨(dú)立性。但是，無論是法學(xué)家還是文學(xué)史家，在研究《竇娥冤》時(shí)，都忽略了一個(gè)重要人物蔡婆，只把她作為弱者看待而深深地同情她。實(shí)際上，蔡婆才是這個(gè)悲劇的起因。我們知道《竇娥冤》的第一個(gè)也是很關(guān)鍵的焦點(diǎn)是高利貸。楔子里說，竇天章因?yàn)椴辉稿e(cuò)過三年一次的科舉，不得已借蔡婆的高利貸；又因?yàn)檫€不上蔡婆的高利貸，才忍痛將女兒賣給蔡婆八歲的兒子作童養(yǎng)媳，所以才有后來的悲劇發(fā)生。顯然劇作家也是將蔡婆放高利貸作為故事的起因。元代放高利貸是合法的，但元代高利貸的利息有明確的法律規(guī)定。元英宗時(shí)代修訂的《大元通制》上明確指出：“諸稱貸錢谷，年月雖多，不過一本一息……違例取息者，禁之?！币槐疽幌⒕褪前唇杩罱痤~的10%支付利息。但是我們看蔡婆的利息，是百分之二百，借二十兩，要還四十兩，這樣的放貸明顯違法。而且看上竇天章的女兒，提出作為交換要竇娥作童養(yǎng)媳，屬于奪人女兒。按照法律規(guī)定，罪上加罪，應(yīng)該嚴(yán)懲。不僅如此，蔡婆在道德上也有明顯問題：當(dāng)竇娥心疼她違心承認(rèn)下毒以后，她采取默認(rèn)態(tài)度，一言不發(fā)，和竇娥“休打我婆婆，情愿我招了罷”形成鮮明對(duì)比。輕易代竇娥答應(yīng)張?bào)H兒父子的婚事，說什么存事沖沖的，而和張?bào)H兒父親廝混在一起。所以蔡婆在法律上有罪，道德上有明顯過錯(cuò)。桃機(jī)太守貪污受賄、嚴(yán)刑遇供，是案件的裁定者，也是悲劇的直接制造者。張?bào)H兒父子為非作歹、搶劫投毒。也是悲劇的參與者和制造者。桃機(jī)太守接受張?bào)H兒的賄賂，貪贓枉法，內(nèi)外勾結(jié)，固然在程序上、法理上有值得指責(zé)的地方，在證據(jù)上的處理也明顯違法?！对贰ば谭ㄖ尽氛f：“諸有毒之藥，非醫(yī)人輒相賣買，致傷人命者，買者賣者皆處死，”作為赤死張?bào)H兒父親的毒藥是哪里來的？按照元代的法律，需要搞清楚，致死人命，應(yīng)該買者賣者皆處死，但是桃機(jī)太守完全不問毒藥的來源，直接判處竇娥死刑，明顯瀆職枉法。竇娥臨死前發(fā)了三樁愿：血濺白練，六月飛雪，楚早三年。結(jié)果顯示，竇娥的這三樁誓愿：都應(yīng)驗(yàn)了。這三樁誓愿有一定的邏輯關(guān)系，也是古代人們表達(dá)冤杠時(shí)習(xí)見的方式。利用不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象虛構(gòu)，一方面是中國古代承認(rèn)鬼神的存在，另一方面是古代天罰神斷傳統(tǒng)的延續(xù)，所以在當(dāng)時(shí)沒有什么瑕疵。戲劇的題目叫作《感天動(dòng)地實(shí)娥冤》，中國人信奉天人感應(yīng)，認(rèn)為人世間的事都會(huì)在天象上表示出來。感天動(dòng)地實(shí)際上是對(duì)桃機(jī)太守和整個(gè)楚州的懲罰。中國的詩歌、戲劇、小說的悲劇在末了往往出人意料地體現(xiàn)出英好的結(jié)局，譬如《孔雀東南飛》之化鳥，《梁山伯與祝英臺(tái)》的化蝶等，成為中國文學(xué)的特色。（摘編自孫娟《＜竇娥冤＞里的蔡婆》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年03月16日）44．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．竇娥的悲劇是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有強(qiáng)有力的自然科學(xué)技術(shù)、實(shí)證科學(xué)研究傳統(tǒng)等的支持。B．實(shí)際上，蔡婆才是這個(gè)悲劇的主因，在研究《竇娥冤》時(shí)，許多人都忽略了這一點(diǎn)。C．違法放貸，奪人兒女，承認(rèn)下毒，代答婚事，蔡婆在法律上有罪，道德上也有過錯(cuò)。D．桃機(jī)太守在證據(jù)處理上明顯違法，在程序、法理上值得指責(zé)，是悲劇的直接制造者。45．下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章通過之前人們解讀《竇娥冤》悲劇的原因和近年來討論《竇娥冤》冤情的證據(jù)和法理問題并引發(fā)的一些爭(zhēng)論，提出了個(gè)人觀點(diǎn)。B．文章在論證上，分別從法理和道德層而條分縷析，探討竇娥悲劇產(chǎn)生的原因，真實(shí)而深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)之混亂、黑暗與殘暴。C．文章引用《大元通制》《元史·刑法志》的內(nèi)容，是基于法理的考量，這就從不同于以往的研究視角讓人們思考竇娥悲劇產(chǎn)生的根源。D．文章采用因果論證，多角度探討竇娥悲劇產(chǎn)生的原因，從蔡婆通債到竇天章以女當(dāng)債，從張?bào)H兒父子通婚到桃機(jī)太守逼供，形成因果鏈。46．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．按元律，非醫(yī)人買賣毒藥致死人命者，應(yīng)該買者賣者皆處死，但桃機(jī)太守完全不問毒藥的來源，直接判處竇娥死刑，明顯瀆職枉法，草菅人命。B．三樁暫愿是古代表達(dá)冤枉時(shí)習(xí)見的方式，利用不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象虛構(gòu)來體現(xiàn)天罰神斷傳統(tǒng)，竇天章斷案苦于沒有證據(jù)時(shí)鬼魂登場(chǎng)也是這個(gè)意圖。C．戲劇的全名叫作《感天動(dòng)地竇娥冤》，竇娥冤感天六月里飛雪，動(dòng)地楚州三年不下雨，既應(yīng)了中國人信奉天人感應(yīng)的思想，又正好和題目切合。D．竇娥的冤案最終得以昭雪，中國的詩歌、戲劇、小說的悲劇都會(huì)在末了出人意料地體現(xiàn)出這樣美好的結(jié)局，這也成為中國文學(xué)的一大特色。閱讀下面的文字，完成后面各題。關(guān)漢卿不朽夏衍關(guān)漢卿不是哲人和圣賢，在當(dāng)時(shí)，“醫(yī)”和“儒”的地位是很低的。看來，他只不過是一個(gè)地位不高的小知識(shí)分子。元明時(shí)代的文獻(xiàn)里，關(guān)于關(guān)漢卿生平的記述，大部分都值得懷疑。“金元間解元”之說顯然是不可信的，王國維證明了他不可能在元朝“得解”，鄭振鐸同志指出了“解元”兩字只不過是“對(duì)讀書人的通稱”；“官太醫(yī)院尹”，金元兩代的《百官志》中，“太醫(yī)院”下都沒有“尹”這個(gè)職位，即使有，也可以肯定只不過是一個(gè)“小吏”而已；“大金優(yōu)諫關(guān)卿在”的話，不過是想象之談；至于有人引用他所作的《不伏老》——〔南呂·一枝花〕套中的描寫，來證明他是一個(gè)十足的風(fēng)流浪子。我看這也是很片面的推斷，姑不論詞中的描寫不一定是自然主義的自述，即使是吧，在那個(gè)黑暗時(shí)代，這樣“自述”一番，何嘗不可以解釋為故作佯狂，以沖淡他的政治色彩。王國維在《宋元戲曲考》中說：“元初名臣中有作小令套數(shù)者；唯雜劇之作者，大抵布衣；否則為省掾令史之屬?！标P(guān)漢卿沒有在元朝做過大官，他混跡在市井與作場(chǎng)勾欄之間，偶倡優(yōu)而不辭，與受作踐的下層人民有著深切的聯(lián)系。由于他身受和目擊到人民群眾的痛苦，他不能“袖手旁觀那些被雨淋泥濺的人”而“緘口不言”，于是他就干犯“被裂為齏粉”的危險(xiǎn)，用戲曲作為武器，和猛獸集團(tuán)進(jìn)行了勇敢的斗爭(zhēng)。王國維用“一空依傍，自鑄偉詞”這兩句話形容關(guān)漢卿，我覺得是恰當(dāng)?shù)?。他所說的“一空依傍”，也許還可以從兩個(gè)方面來解釋，一是政治上、社會(huì)上無所倚傍；二是在創(chuàng)作上他突破了古典文學(xué)的規(guī)范，用人民群眾的口頭語言，給中國文學(xué)吹進(jìn)了清新的空氣?！白澡T偉詞”這句話，出自劉勰《文心雕龍》中的《辨騷》，可見王國維是以關(guān)漢卿和屈原并舉的?！侗骝}》中所說的“朗麗以哀志”，“綺靡以傷情”，“故能氣往轢古，辭來切今，驚彩絕艷，難與并能”，我覺得關(guān)漢卿也是可以當(dāng)之無愧的。47．以下不屬于作者否定關(guān)漢卿為“金元間解元”或“官太醫(yī)院尹”時(shí)所用證據(jù)的一項(xiàng)是（

）A．王國維證明了關(guān)漢卿不可能在元朝時(shí)“得解”。B．鄭振鐸指出“解元”只不過是當(dāng)時(shí)“對(duì)讀書人的通稱”。C．金元兩代的《百官志》中“太醫(yī)院”項(xiàng)下沒有“尹”這個(gè)職位。D．“大金優(yōu)諫關(guān)卿在”的話，不過是說話人的想象之談。48．從全文看，作者贊揚(yáng)“關(guān)漢卿不朽”的理由，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者處于社會(huì)低層，身受并目擊群眾的痛苦，其作品表現(xiàn)了對(duì)人民深切的同情。B．在政治上、社會(huì)上不向達(dá)官貴人巴結(jié)投靠，在創(chuàng)作上他突破了古典文學(xué)的規(guī)范。C．關(guān)漢卿用“自鑄偉詞”來描述自己的戲曲創(chuàng)作，表現(xiàn)了他對(duì)屈原的追慕。D．關(guān)漢卿在創(chuàng)作中，用人民群眾的口頭語言，給中國文學(xué)吹進(jìn)了清新的空氣。49．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是A．文章開頭說：“在當(dāng)時(shí)，‘醫(yī)’和‘儒’的地位是很低的。”這說明，對(duì)比其他重要朝代而言，元朝不重視科學(xué)和文化。B．“姑不論詞曲中的描寫不一定是自然主義的自述”中的“自然主義”是一種創(chuàng)作的方法或傾向，即純客觀地描寫事物。C．語段中三次引用王國維的話來論述，由此可見，王國維是研究我國古典文學(xué)的一位大師級(jí)的人物。D．《宋元戲曲考》中說，名臣寫散曲，雜劇作者多布衣，這說明，相對(duì)而言，散曲適合寫個(gè)人情感，雜劇能更廣闊而深刻地反映尖銳復(fù)雜的社會(huì)矛盾閱讀下面一首詩歌，完成各題。春雪唐代

韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。50．下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“新年都未有芳華”，新年即陰歷正月初一，這天前后是立春，所以標(biāo)志著春天的到來。新年都還沒有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。一個(gè)“都”字，流露出這種急切的心情。B．第二句中的“初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜的情緒。從章法上看，前句“未有芳華”，一抑；后句“初見草芽”，一揚(yáng)，跌宕有致，波瀾起伏。C．對(duì)第三、四句可以這樣理解：春天的時(shí)節(jié)已到，但是春花不開，白雪還在庭樹間飛揚(yáng)。一個(gè)盼望著春天的詩人，對(duì)春雪飛花充滿了惆悵、遺憾。D．第三、四句運(yùn)用了擬人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性，同時(shí)這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息，為詩歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛。51．請(qǐng)賞析“二月初驚見草芽”中的“驚”字的妙處。參考答案：1．D【詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。成語是高考?？伎键c(diǎn)，其測(cè)試重點(diǎn)是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。A項(xiàng)，浪蕩乾坤：形容政治清明，天下太平。此處是說程嬰四處流浪，望文生義。B項(xiàng)，忍氣吞聲：形容受了氣而強(qiáng)自忍耐，不說什么話。句中是說外出活動(dòng)的呼吸情況，屬于望文生義。C項(xiàng)，鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。句中用于電影，錯(cuò)用對(duì)象。D項(xiàng)，順?biāo)浦郏罕扔黜槕?yīng)趨勢(shì)辦事。符合語境。故選D。2．（1）前合后偃：意思是跌跌撞撞，站不穩(wěn)。（2）舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。（3）鰥寡孤獨(dú)：泛指沒有或喪失勞動(dòng)力而又無依無靠的人。（4）恓惶：煩惱不安的樣子。（5）浪蕩乾坤：本義指天下太平，文中是光天化日之下的意思。（6）萇弘化碧：形容受冤而死或忠心不泯。（7）望帝啼鵑：常指悲哀凄慘地啼哭?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解詞語（包括成語）意思的能力。偃：倒。同“前仰后合”。舉案齊眉，成語使用時(shí)會(huì)用錯(cuò)對(duì)象，只能形容夫妻，不能指其他人。鰥：老而無妻或喪妻。寡：五十歲無夫曰寡，今婦人喪夫皆曰寡。孤：幼年喪父或父母雙亡者。獨(dú)：老而無子曰獨(dú)。乾坤：《易經(jīng)》的乾卦和坤卦，借指天地、陰陽或江山、局面等。萇弘：周朝時(shí)期，劉文公的大夫萇弘，一生忠于朝廷，后蒙冤為人所殺，傳說其血化為碧玉。望帝啼鵑：相傳戰(zhàn)國時(shí)蜀王杜宇稱帝，號(hào)望帝，為蜀治水有功，后禪位臣子，退隱西山，死后化為杜鵑鳥，啼聲凄切，后常指悲哀凄慘的啼哭。3．（1）功名未遂：功名未成。（2）闌珊：將盡，衰落。（3）滅罪修因：消除掉今生的罪孽，修得來世的福分。（4）魄散魂飛：形容非常驚恐。（5）杳無音信：去向遙遠(yuǎn)，下落不明。（6）古陌荒阡：即荒郊野外。古代田間小路東西為“陌”，南北為“阡”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生掌握并理解詞語（成語）的能力。（1）“功名未遂”中“遂”意思為“達(dá)到，實(shí)現(xiàn)”，故解釋為：功名未成。（2）“闌珊”意思是衰落、凋零，將盡。在中國古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，出自唐·白居易《詠懷》:“白發(fā)滿頭歸得也，詩情酒興漸闌珊?！保?）“滅罪修因”中“罪”意思為“罪孽、罪過”，而“因”意思為“福分”，故解釋為：消除掉今生的罪孽，修得來世的福分。（4）“魂飛魄散”本意為：嚇得連魂魄都離開人體飛散了?，F(xiàn)在形容驚恐萬分，極端害怕。（5）“杳無音信”中“音信”意思為“消息，回信”故解釋為：沒有一點(diǎn)消息，下落不明。（6）“古陌荒阡”中“陌”可理解為“東西小路”，“阡”可理解為“南北小路”，故解釋為：荒郊野外。4．祥林嫂:為免遭被“鋸開”的痛苦,試圖通過宗教來拯救自己,但最終“以死去撞地獄的門”。竇娥:怨天咒地,向最為神圣威嚴(yán)的天地日月鬼神表示了抗議和否定,向不公平的世道宣戰(zhàn)?！驹斀狻勘绢}考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。例句給出了葛朗臺(tái)太太的解讀，作為一個(gè)吝嗇鬼葛朗臺(tái)的妻子，她是沒有幸福可言的，所以說，她只相信“幸福只有在天上”,所以是那樣忍讓、善良和超脫。對(duì)祥林嫂的解讀要突出祥林嫂試圖用靈魂拯救自我，突出精神內(nèi)涵和人生悲慘命運(yùn)等角度進(jìn)行具體表達(dá)；對(duì)竇娥的解讀要突出竇娥的處世精神以及咒罵天地的勇氣等角度進(jìn)行具體表達(dá)，言之成理即可。5．

①埋怨

②冤枉

③石沉大海【詳解】本題主要考查正確使用詞語的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對(duì)近義詞語的分析辨別。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。埋怨：指因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)造成結(jié)果的事物表示不滿。抱怨：心中不滿，數(shù)說別人不對(duì)?！氨г埂辈荒苡迷诒粍?dòng)句中，故此處選擇“埋怨”；冤枉：動(dòng)詞，無辜的人被誣指為有罪。冤屈：名詞，冤獄；冤案。此處語境，用在“一個(gè)好人”之前，應(yīng)用動(dòng)詞，選“冤枉”；石沉大海：像石頭掉到大海里一樣，不見蹤影，比喻始終沒有消息。杳無音信：沒有一點(diǎn)音信。詞語語境“但我的信大概就像”，是比喻句，所以選擇“石沉大?！薄?．

×

√

√

×

√

×【詳解】本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個(gè)方面綜臺(tái)考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。①錯(cuò)誤。喧賓奪主：客人的聲音比主人的還要大，比喻客人占了主人的地位或外來的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位?！盎A(chǔ)知識(shí)”“高難度題”不屬于主次、外來與原有的關(guān)系，用“喧賓奪主”不恰當(dāng)。②正確。敷衍塞責(zé)：指工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，表面應(yīng)付了事。③正確。沆瀣一氣：原比喻氣味相投的人連結(jié)在一起，后比喻臭味相投的人勾結(jié)在一起。④錯(cuò)誤。六月飛霜：舊時(shí)比喻有冤獄。這里用其字面意，屬于望文生義。⑤正確。不堪設(shè)想：指對(duì)即將要發(fā)生的事不敢想象，指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。⑥錯(cuò)誤。前合后偃：身體晃動(dòng)，站立不穩(wěn)的樣子?！扒昂虾筚取迸c“前合后仰”意思不同，這里應(yīng)用“前合后仰”。7．

mòqiān

zhí

wù

bó

tà

yǎn

hái

jiē

qiān

dí

zhàn

piǎo

xiāng

lú

yú

guān

yǎo

zhī

niǎn

zhǐ

cháng【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。本題注意重點(diǎn)字詞：盜跖：zhí，春秋末魯國人，姬姓，展氏，名跖，中國民間傳說中春秋時(shí)期率領(lǐng)盜匪數(shù)千人的大盜。孛老：bó，古代戲曲中老年男子的俗稱。外、末、凈各種角色均可扮演。前合后偃：yǎn，指身體晃動(dòng)，站立不穩(wěn)的樣子。罪愆：qiān，罪過；過失。嫡親：dí，指血統(tǒng)關(guān)系最接近的親屬?？~，piǎo，淡青色；青白色的絲織品?！翱~緲”的“縹”，讀為piāo，意思是隱隱約約、若有若無的樣子。隅，讀作yú，角落的意思。注意和形近字“偶”ǒu區(qū)別。杳yǎo，注意和形近字“考查”的“查”chá讀音區(qū)別開。祗zhī，注意和形近字“抵”dǐ讀音區(qū)別?！搬纭弊xzhǐ時(shí)，為古代五音之一；讀zhēng時(shí)，為“征”的繁體字，或“召集”的意思。8．

宮調(diào)

套曲

正末或正旦

末本戲

旦本戲

曲詞

戲劇動(dòng)作

對(duì)白

獨(dú)白

旁白

帶白【詳解】此題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。音樂曲調(diào)方面元雜劇以北方音樂為基礎(chǔ)，因此有別稱“北雜劇”，采用的是北曲聯(lián)套的形式。每一折用一個(gè)套曲，每一個(gè)套曲一般都連綴同一宮調(diào)的若干支曲牌組成。故填空1和填空2分別填寫：宮調(diào)、套曲；主唱元雜劇一般是一人主唱或男、女主角唱，主唱的角色不是正末，就是正旦，正旦主唱稱旦本戲，如《竇娥冤》竇娥主唱。正末主唱的稱為末本戲，如《漢宮秋》，漢元帝主唱。故填空3填寫：正末或正旦；填空4和填空5分別填寫：末本戲、旦本戲；由元雜劇的相關(guān)知識(shí)可知，劇本由唱、科、白構(gòu)成。唱(黑字部分)：唱是曲詞，是按一定的宮調(diào)（樂調(diào))、曲牌（曲譜）寫成的韻文。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，其宮調(diào)和每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定。故填空6填寫：曲詞；科：又稱科介，是戲劇動(dòng)作的總稱。包括舞臺(tái)的程式、武打和舞蹈。故填空7填寫：戲劇動(dòng)作；白：“賓白”，是劇中人的說白部分。又分以下四種：對(duì)白，人物對(duì)話；獨(dú)白，人物自敘；旁白，背過別的人物自敘心理話；帶白，唱詞中的插話。賓白是元雜劇中重要的有機(jī)組成部分。所謂“曲白相生，方盡劇情之妙”，正說明這點(diǎn)。故填空8、填空9、填空10以及填空11分別填寫：對(duì)白、獨(dú)白、旁白以及帶白。9．

四折一楔子

音樂組織的單元

故事情節(jié)發(fā)展的自然段落

旦

末

凈

丑

雜【詳解】此題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力?！八恼垡恍ㄗ印笔窃s劇最常見的劇本結(jié)構(gòu)形式,合為一本,每個(gè)劇本一般由四折戲組成,有時(shí)再加一個(gè)楔子,演述一個(gè)完整的故事。少數(shù)作品也有一本分為五折或六折的,還有用兩個(gè)楔子的。故第一空填寫：四折一楔子；所謂的“折”相當(dāng)于我們所說的“幕”，首先是劇本情節(jié)的一個(gè)自然段落(又說是全劇矛盾沖突的自然段落)，可以是一場(chǎng)(一個(gè)固定場(chǎng)景)戲，也可以包含多個(gè)場(chǎng)次；另外又是劇曲音樂組織的一個(gè)單元。故第二空填寫：音樂組織的單元；第三空填寫：故事情節(jié)發(fā)展的自然段落；由戲劇的角色以及上文提到的“女角”、“男角”、“大花臉”、“小花臉”可知，第四、五、六、七、八空填寫：旦、末、凈、丑、雜。10．

已齋叟

元代雜劇

創(chuàng)始人

鄭光祖

白樸

馬致遠(yuǎn)

元曲四大家

《竇娥冤》

《救風(fēng)塵》

《單刀會(huì)》【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)的能力?；卮鹪擃}，考生要注意平時(shí)積累相關(guān)知識(shí)，如“元曲四大家”及其代表作。關(guān)漢卿原名不詳，字漢卿，號(hào)已齋（又作一齋、已齋叟），元雜劇奠基人，與白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖并稱為“元曲四大家”，關(guān)漢卿居四大家之首。他一生的戲劇創(chuàng)作十分豐富。劇目有六十多個(gè)，劇本大多散佚。他的雜劇，有悲劇、有喜劇，題材廣闊，深刻地揭露了元代腐朽黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。他的《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《魯齋郎》《單刀會(huì)》都是膾炙人口的作品。他的《感天動(dòng)地竇娥冤》是元?jiǎng)≈凶顑?yōu)秀最光輝的劇本，它猶如一篇聲討元代統(tǒng)治者的檄文，通過純潔、善良的竇娥的悲劇，揭露了元代社會(huì)高利貸盤剝、地痞流氓橫行和官吏貪贓枉法、草菅人命的罪行，鞭撻了元代社會(huì)的混亂、畸形和吃人的丑惡本質(zhì)。11．埋怨：“埋怨”的責(zé)怪程度較輕，可用于自己，也可用于別人，還可以用于事物。抱怨：“抱怨”的責(zé)怪程度較重，指心中不滿，數(shù)說別人不對(duì)，多用于別人或事物。分辨：“分辨”指根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別，重在區(qū)分、辨明差別。分辯：“分辯”指用語言辯白，重在解釋清楚理由，針對(duì)的是對(duì)別人的誤解和誣陷。順?biāo)拼骸绊標(biāo)拼敝疙樦鞣较蛲拼?，比喻順?yīng)趨勢(shì)辦事，是個(gè)中性詞，后多作“順?biāo)浦邸?。順風(fēng)轉(zhuǎn)舵：“順風(fēng)轉(zhuǎn)舵”指隨著風(fēng)向轉(zhuǎn)換舵位，比喻順著情勢(shì)改變態(tài)度（多含貶義），也說“隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生掌握并理解詞語（成語）的能力。埋怨：因?yàn)槭虑椴蝗缫舛粷M或怨恨。抱怨：埋怨；心中不滿。兩個(gè)詞語中“埋怨”語義較輕，“抱怨”語義要重。分辨中“辨”為“區(qū)分”的意思，故解釋為根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別，重在區(qū)分、辨明差別。而分辯中“辯”為“解釋”的意思，故指用語言辯白，重在解釋清楚理由，針對(duì)的是對(duì)別人的誤解和誣陷。順?biāo)拼小绊槨睘椤绊槕?yīng)”的意思，比喻順應(yīng)情勢(shì)說話行事（中性詞）。順風(fēng)轉(zhuǎn)舵：指隨著風(fēng)向轉(zhuǎn)換舵位。比喻順著情勢(shì)改變態(tài)度（含貶義）。也可說“見風(fēng)使舵”。12．C13．D14．選段表現(xiàn)出竇娥性格的兩個(gè)方面：一是具有強(qiáng)烈的反抗精神，一是具有善良賢孝的美好品質(zhì)。15．《古》本第一句唱詞用的是陳述語氣，遠(yuǎn)不如《元》本用“何為地”這種質(zhì)問的語氣強(qiáng)烈；《古》本第二句是對(duì)天的哀告祈求，而《元》本第二句則是對(duì)天面對(duì)面地指責(zé)和否定?？傊啾榷?，《元》本突出了竇娥不屈服于惡勢(shì)力的反抗精神，使人物形象顯得更加高大，也使作品的主題得到了豐富和深化。這些正是《古》本的不足之處?！痉治觥?2．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“‘頃刻間游魂先赴森羅殿’暗示了本折戲中竇娥伏法”錯(cuò)誤，“暗示”一說不當(dāng)，后面劊子手說“你如今到法場(chǎng)上面”，可見此時(shí)已在法場(chǎng)；“顯示了竇娥拼死反抗的決心”理解不正確，此句體現(xiàn)不出竇娥的反抗精神。故選C。13．本題考查學(xué)生分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“委婉曲折”錯(cuò)誤，應(yīng)該是直抒胸臆。故選D。14．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。在刑場(chǎng)上，竇娥憤怒地控訴，“天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天”，對(duì)天地的質(zhì)問展現(xiàn)出竇娥的反抗精神；竇娥請(qǐng)求劊子手走后街，因?yàn)椤芭聞t怕前街里被我婆婆見……俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場(chǎng)餐刀去呵，（唱）枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥”，這展現(xiàn)出人物善良賢孝的特點(diǎn)；從竇娥最后對(duì)婆婆所說“我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場(chǎng)典刑”也可以看出人物的善良孝順。15．本題考查學(xué)生賞析重要句子表達(dá)效果的能力。先看《元曲選》中的句子，“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天”，這兩句帶有強(qiáng)烈的呼告語氣，竇娥呼天搶地、指天罵地，既是對(duì)是非混淆、黑白不分的世道的憤怒控訴，也充分表現(xiàn)了竇娥的反抗精神；再看《古名家雜劇》，“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負(fù)屈銜冤哀告天”，前一句是陳述句，與《元曲選》中“地也，你不分好歹何為地”相比，沒有“何為地”這種質(zhì)問的語氣強(qiáng)烈，后一句“我今日負(fù)屈銜冤哀告天”中的“哀告”是對(duì)天的祈求，而《元曲選》中“你錯(cuò)勘賢愚枉做天”中“枉做天”則是對(duì)天的否定和指責(zé)。故《元曲選》中的句子更能凸顯竇娥的反抗精神。16．C17．在戲劇的結(jié)尾部分，竇娥請(qǐng)求父親收養(yǎng)蔡婆婆，同時(shí)告誡父親為民除害，替天子分憂，表現(xiàn)了竇娥孝順、善良的品性。18．起到深化和拓展主題的作用，說明那時(shí)社會(huì)冤獄的普遍性。19．①增強(qiáng)控訴力量，解釋社會(huì)黑白顛倒的本質(zhì)。②寄托了人們除惡雪冤的美好愿望?！痉治觥?6．本題考查學(xué)生賞析戲曲內(nèi)容的能力。C.[鴛鴦煞尾]一曲竇娥確實(shí)看到了社會(huì)的黑暗，對(duì)父親說的話也是她善良性格的體現(xiàn)，但不能說她“比她的父親對(duì)社會(huì)的黑暗認(rèn)識(shí)得更深刻”。故選C。17．本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。從節(jié)選的部分看，竇娥除了申訴自己的冤情，還希望父親“將濫官污吏都?xì)模慌c天子分憂，萬民除害”，可見她十分善良，不僅要自己沉冤昭雪，還希望讓其他百姓也不要遭受到這等禍害；而要求父親收養(yǎng)蔡婆婆，則體現(xiàn)了竇娥的孝順與善良，即使自己已然死去，依然不忘孝順婆婆，記掛婆婆的后半生如何度過。18．本題考查學(xué)生分析情節(jié)段落作用的能力。這句臺(tái)詞與課文節(jié)選部分竇娥指天斥地的臺(tái)詞一樣，是竇娥對(duì)封建社會(huì)官場(chǎng)的深刻認(rèn)識(shí)，“就中無個(gè)不冤哉”表現(xiàn)了冤獄的普遍性，揭示了社會(huì)和官場(chǎng)的黑暗，也深化了戲劇的主題。19．本題考查學(xué)生分析作者創(chuàng)作意圖的能力。此題意在引導(dǎo)我們理解戲劇的表現(xiàn)手法，作者之所以采用這種方式，一是情感的必然，竇娥如此善良、孝順，卻遭遇到極度的不公，作者對(duì)竇娥十分同情，也痛恨這黑暗的社會(huì)，渴望能有一種強(qiáng)大的力量能打破這腐朽的世道，因此讓竇娥發(fā)下三樁誓愿，而三樁誓愿的一一實(shí)現(xiàn)，則證明竇娥的冤屈之大。竇娥的冤魂伸冤，則進(jìn)一步寄托了作者希望冤案昭雪的希望，滿足看戲曲人們樸素的美好愿望。20．節(jié)選文字中的沖突：關(guān)漢卿與葉和甫的正面矛盾沖突，王著等人和阿合馬的矛盾沖突，還有主人公面對(duì)名利誘惑及生死抉擇的內(nèi)在矛盾。21．王著同一位僧人刺殺阿合馬和郝禎驚動(dòng)了元朝上下，讓許多壞人膽戰(zhàn)心驚。22．①關(guān)漢卿寧折不彎，堅(jiān)持寫出《竇娥冤》，堅(jiān)持演出，振奮了民心，震懾了壞人。②關(guān)漢卿不受名利誘惑，不受威逼脅迫，具有浩然正氣。③關(guān)漢卿疾惡如仇，他把勸說他的葉和甫打倒在地。這些都體現(xiàn)了關(guān)漢卿面對(duì)誘惑、迫害和阻撓不妥協(xié)、不退讓的“銅豌豆”的性格特質(zhì)。23．①語言描寫，通過關(guān)漢卿擲地有聲的話語，如“日月照肝膽，霜雪添須眉”展現(xiàn)人物的精神。②動(dòng)作描寫，如關(guān)漢卿在和葉和甫對(duì)話的過程中一個(gè)耳光把葉和甫打倒在地，這也有力地展現(xiàn)了人物剛正不阿的性格。③神態(tài)描寫，關(guān)漢卿在和葉和甫對(duì)話的過程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火難遏”，直至最后忍無可忍。④對(duì)比襯托，關(guān)漢卿和葉和甫形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)正義凜然，一個(gè)唯唯諾諾。葉和甫的卑鄙無恥反襯出關(guān)漢卿的剛強(qiáng)不屈?！窘馕觥?0．本題考查分析戲劇的矛盾沖突的能力。戲劇沖突是指表現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式?？勺g為分歧、爭(zhēng)斗、沖突等等。同時(shí)也是戲劇中矛盾產(chǎn)生、發(fā)展、解決的過程，由戲劇動(dòng)作體現(xiàn)出來。從戲劇沖突中可以帶出人物的性格與劇本的立意。解答此類題目，首先要整體感知?jiǎng)”緝?nèi)容，梳理主要情節(jié)；然后找出涉及的人物，并明確人物關(guān)系；再結(jié)合具體內(nèi)容，認(rèn)真分析人物與人物或人物自身所存在的分歧、爭(zhēng)斗、沖突等；最后整理答案，分點(diǎn)作答。題干問的是“節(jié)選部分中有哪些矛盾沖突”，這是考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和概括能力。沖突是戲劇中方方面面的矛盾，有人與人之間的矛盾，有個(gè)人心理的矛盾，根據(jù)文本依次進(jìn)行概括即可。要注意人物的階級(jí)立場(chǎng)和主要語言。如關(guān)漢卿與阿合馬為代表的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的沖突，與文痞葉和甫為代表的幫兇、幫閑的沖突，以及關(guān)漢卿面對(duì)名利誘惑和生死抉擇的內(nèi)在矛盾沖突。文中的葉和甫是關(guān)漢卿是矛盾的另一面，沒有葉和甫這個(gè)人物，也就沒有了矛盾沖突；設(shè)置了葉和甫就有了斗爭(zhēng)的對(duì)立面，事實(shí)上，劇作者是用葉和甫來反襯關(guān)漢卿的。在與雜劇界的敗類、封建統(tǒng)治者的幫兇葉和甫的尖銳沖突中，則鮮明反襯出了關(guān)漢卿的剛直不阿、寧折不彎的勇氣和節(jié)操。21．本題考查理解文中重要詞語含義的能力。理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義體味其深刻的內(nèi)涵。理解詞語的比喻義就要就要搞清其比喻的對(duì)象，即尋找它的本體；理解詞語的象征義，就要尋找詞語的象征對(duì)象；理解詞語的反語義，就要將褒貶互換；理解詞語的雙關(guān)義，就要注意它是諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)；理解代詞的詞義，就要在上句或下句尋找釋義。要結(jié)合語境去分析“不幸”的內(nèi)涵。從選文中看，“千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖”，指出“這事件”的代指意義即可。聯(lián)系上文“你那位朋友王著跟妖僧同謀，上個(gè)月初十晚上，在上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了”可得出答案。22．本題考查分析戲劇中塑造的人物形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點(diǎn)入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；二是結(jié)合小說對(duì)人物語言、外貌、行動(dòng)和心理的直接描寫，以及對(duì)環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。題干問的是“選段中哪些地方反映出關(guān)漢卿具有‘銅豌豆’的性格”，這是考查鑒賞人物形象的能力。首先要理解“銅豌豆”的特點(diǎn)，“銅豌豆”“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響鐺鐺”，即具有一種“硬”的特質(zhì)，然后根據(jù)文本概括能夠體現(xiàn)關(guān)漢卿“銅豌豆”性格的事件即可。如葉和甫在牢中勸說關(guān)漢卿認(rèn)罪，以減刑和贈(zèng)金為誘餌，而關(guān)漢卿早就看透了葉和甫無恥文人的嘴臉，不屑與他再多費(fèi)口舌，將其打倒在地。由關(guān)漢卿與葉和甫的對(duì)話可知，關(guān)漢卿寫作《竇娥冤》振奮民心。又如關(guān)漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》的過程中，流言向他襲來，他毫不理會(huì)，堅(jiān)持創(chuàng)作《竇娥冤》，堅(jiān)持演出；如關(guān)漢卿不受名利誘惑，不受威逼脅迫，面對(duì)獄卒，他“昂然不跪”，無恥文人向他發(fā)出規(guī)勸，他毫不動(dòng)心，而且把他打倒在地，這充分展現(xiàn)了關(guān)漢卿“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆”，威武不屈，貧賤不移、響當(dāng)當(dāng)?shù)摹般~豌豆”的大無畏精神。23．本題考查學(xué)生分析作品主要表現(xiàn)手法、欣賞作品的形象的能力。解答這類題目，首先審清楚題干的要求，如本題“為了塑造關(guān)漢卿這一人物形象，田漢使用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析”，這是針對(duì)塑造人物形象的手法設(shè)題，然后要回顧塑造人物形象的技巧有哪些，再看文中塑造關(guān)漢卿的時(shí)候使用了哪些技巧，這些技巧體現(xiàn)出關(guān)漢卿什么特點(diǎn)。塑造人物的技巧主要包括兩大類，正面描寫和側(cè)面襯托，正面描寫指動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等，側(cè)面襯托指借助他人的言行進(jìn)行襯托。從文中來看，文章既有對(duì)關(guān)漢卿的正面描寫，也有對(duì)關(guān)漢卿的側(cè)面襯托。從正面描寫來看，有語言、動(dòng)作、神態(tài)，如“日月照肝膽，霜雪添須眉”“走走有好處，老年人可也不能太累”“我跟他沒有什么可談的”“狗東西，你是有眼無珠，認(rèn)錯(cuò)人了。我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響珰珰的銅豌豆。你想替忽辛那贓官來收買我？我們中間竟然出了你這樣無恥的禽獸，我恨不能吃你的肉”“死也不跟你這無恥的禽獸說話了”，這些都是語言描寫；如“他重重的一記耳光竟把葉和甫打倒在地”，這是動(dòng)作描寫；如“詫異”“鄙夷地”“怒”“怒火難遏”，這些都是神態(tài)描寫。從側(cè)面襯托來看，文中除了塑造關(guān)漢卿的形象，還塑造了獄吏和葉和甫的形象，獄吏對(duì)關(guān)漢卿的態(tài)度突出了關(guān)漢卿的人格魅力，而葉和甫的卑鄙無恥則反襯出關(guān)漢卿的剛正不屈。考生圍繞這兩大方面分析就可以了?！军c(diǎn)睛】考查對(duì)人物形象要注重分析人物的具體做法、心理以及神態(tài)、肖像等描寫手法涉及的具體內(nèi)容。注意審清題干要求，“簡(jiǎn)要分析”的意思是答案要呈現(xiàn)“面(概括性格特征)”+“點(diǎn)(舉出例子證明)”模式。要做好此類題，首先要提取文本相關(guān)信息，力求全面；然后細(xì)心篩選，力求準(zhǔn)確；最后加以整合，力求簡(jiǎn)潔。24．竇娥：孝順善良，勤勞勇敢，剛強(qiáng)不屈。哈姆萊特：善良理性，富有人文主義情懷，卻又迷惘若失，糾結(jié)痛苦。25．①運(yùn)用反問增強(qiáng)語氣，表達(dá)竇娥內(nèi)心不甘的憤怒之情。②“噴如火”“滾似綿”，比喻和夸張生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人物的憤恨之深，承受的冤屈之重。③“暑”與“雪”，“火”與“冰”的強(qiáng)烈對(duì)比，極富感染力，表明竇娥所承受的冤屈和不公感天動(dòng)地。④運(yùn)用鄒衍典故，表明竇娥極力伸張自己清白的夙愿。26．①多用短句，兼有排偶，節(jié)奏起伏變化，有詩歌的韻律。②多用隱喻、象征來闡明事物。用“毒箭”來形容命運(yùn)的多舛，用“小小的刀子”來形容死亡，用“旅人回來過的神秘之國”來形容死后的靈魂世界等等，含蓄隱晦，具有夢(mèng)幻般的美感。③多用含有情感色彩的詞語，抒情氣氛濃厚。例如“鞭撻”“譏嘲”“凌辱”直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了主人公對(duì)于黑暗現(xiàn)實(shí)世界的不滿和控訴。④對(duì)生存與死亡的辯證思考，對(duì)死后靈魂安于何處的疑問，都指向人生的終極命題，飽含詩人的哲思。27．(1)竇娥：“血濺白練、飛霜六月、亢旱三年”，竇娥用違背常理的誓愿抒發(fā)了自己的滔天冤屈與極度憤恨。竇娥不是只會(huì)軟弱妥協(xié)的傳統(tǒng)女性，她敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、宣揚(yáng)正義，閃耀著獨(dú)立剛強(qiáng)的人格光芒。當(dāng)時(shí)的社會(huì)吏治腐敗，人民蒙受冤屈呼告無門，竇娥以死明志，不屈斗爭(zhēng)，飽含著底層人民伸張正義、懲治邪惡的愿望。(2)哈姆萊特：哈姆萊特出身高貴，有著高尚的品格與超人的智慧，但命運(yùn)的無情打擊讓他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)失望不已。他想通過復(fù)仇重新建立理性、善良的世界，想讓所有受污染的靈魂重新回歸，但他痛苦掙扎于暴力復(fù)仇的方式。理想主義化身的哈姆萊特經(jīng)歷著現(xiàn)實(shí)帶給他的幻滅感，他擁有天生的“反抗”的精神，只是，現(xiàn)實(shí)與理想的懸殊讓他的斗爭(zhēng)之路困難重重。【解析】24．本題考查學(xué)生欣賞作品形象的能力。此題根據(jù)作品中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句概括即可?！菊龑m·端正好】中的“沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動(dòng)地驚天……怎不將天地也生埋怨?！薄緷L繡球】中的“天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！”展示了竇娥指天斥地、申告無門的強(qiáng)烈反抗。而【倘秀才】中“前街里去心懷恨，后街里去死無冤”以及以下的唱詞，又展示了竇娥善良賢孝的一面。據(jù)此概括竇娥性格的兩個(gè)方面，既具有強(qiáng)烈的反抗精神，又具有善良賢孝的美好品質(zhì)。從“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題；默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？……美麗的奧菲利婭！——女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽”可以看出，哈姆萊特善良理性，富有人文主義情懷；從“我自己還不算是一個(gè)頂壞的人；可是我可以指出我的許多過失，一個(gè)人有了那些過失，他的母親還是不要生下他來的好。我很驕傲，有仇必報(bào)，富于野心，我的罪惡是那么多，連我的思想也容納不下，我的想象也不能給它們形象，甚至于我都沒有充分的時(shí)間可以把它們實(shí)行出來。像我這樣的家伙，匍匐于天地之間，有什么用處呢？我們都是些十足的壞人；一個(gè)也不要相信我們”可以看出，哈姆萊特迷惘若失、糾結(jié)痛苦的精神狀態(tài)。25．本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)手法的能力。“你道是暑氣暄，不是那下雪天，豈不聞飛霜六月因鄒衍？”運(yùn)用了鄒衍典故和反問的修辭手法，表達(dá)竇娥對(duì)自己的冤屈不得伸張的憤怒之情；“怨氣噴如火”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“六出冰花滾似綿”運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象地表現(xiàn)了人物蒙冤之重、憤恨之深；而“暑”與“雪”，“火”與“冰”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，突出了竇娥蒙冤之重感天動(dòng)地。26．本題考查學(xué)生鑒賞作品語言的能力。解答此類題目要抓住句子所用藝術(shù)手法、句式或用詞特點(diǎn)，結(jié)合作者的思想感情，分析表達(dá)效果。選文中，多用隱喻、象征的手法。例如，用“毒箭”來形容命運(yùn)的多舛，用“旅人回來過的神秘之國”來形容死后的靈魂世界等；句式上多用短句，兼有排偶，有詩歌的韻律；運(yùn)用“鞭撻”“譏嘲”“凌辱”等含有情感色彩的詞語，直接表達(dá)了主人公的不滿和控訴；對(duì)生存與死亡的辯證思考，飽含詩人的哲思。27．本題考查學(xué)生欣賞作品形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對(duì)該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行分析概括。（1）竇娥敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，她用違背常理的誓愿——“血濺白練、飛霜六月、亢旱三年”，表達(dá)了對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反抗，她以死明志，不屈斗爭(zhēng)，飽含著底層人民懲治邪惡的愿望。(2)哈姆萊特想通過復(fù)仇重新建立理性、善良的世界，但他的“反抗”的精神和強(qiáng)大的黑暗現(xiàn)實(shí)相差懸殊，這讓他的斗爭(zhēng)之路困難重重。28．關(guān)漢卿與葉和甫的正面矛盾沖突，王著等人和阿合馬等人的矛盾沖突，還有關(guān)漢卿面對(duì)名利誘惑及生死抉擇時(shí)的內(nèi)在矛盾沖突。29．①關(guān)漢卿寧折不彎，堅(jiān)持寫出《竇娥冤》堅(jiān)持演出，振奮了民心，震懾了壞人。②關(guān)漢卿不受名利誘惑，不受威逼脅迫，具有浩然正氣。③關(guān)漢卿疾惡如仇，他把勸說他的葉和甫打倒在地。這些都體現(xiàn)了關(guān)漢卿面對(duì)誘惑、迫害和阻撓時(shí)不妥協(xié)、不退讓的“銅豌豆”的性格?！窘馕觥?8．本題考查分析戲劇的矛盾沖突的能力。戲劇沖突是指表現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式?？勺g為分歧、爭(zhēng)斗、沖突等等。同時(shí)也是戲劇中矛盾產(chǎn)生、發(fā)展、解決的過程，由戲劇動(dòng)作體現(xiàn)出來。從戲劇沖突中可以帶出人物的性格與劇本的立意。解答此類題目，首先要整體感知?jiǎng)”緝?nèi)容，梳理主要情節(jié)；然后找出涉及的人物，并明確人物關(guān)系；再結(jié)合具體內(nèi)容，認(rèn)真分析人物與人物或人物自身所存在的分歧、爭(zhēng)斗、沖突等；最后整理答案，分點(diǎn)作答。選文中顯性事件是葉和甫勸關(guān)漢卿供出王著刺殺阿合馬的目的，關(guān)漢卿對(duì)其大打出手并痛罵；隱性事件是王著看過《竇娥冤》后刺殺了阿合馬等人。根據(jù)這幾個(gè)事件作答即可。29．本題考查分析戲劇中塑造的人物形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點(diǎn)入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；二是結(jié)合小說對(duì)人物語言、外貌、行動(dòng)和心理的直接描寫，以及對(duì)環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。選段中，葉和甫在牢中勸說關(guān)漢卿認(rèn)罪，以減刑和贈(zèng)金為誘餌，而關(guān)漢卿早就看透了葉和甫無恥文人的嘴臉，不屑與他再多費(fèi)口舌，將其打倒在地。由關(guān)漢卿與葉和甫的對(duì)話可知，關(guān)漢卿寫作《竇娥冤》振奮民心。故總結(jié)人物的性格特征可從關(guān)漢卿的主要事跡中，分析其中體現(xiàn)出的“銅豌豆”（寧折不彎、堅(jiān)貞不屈、毫不退讓）的性格特點(diǎn)。【點(diǎn)睛】考查對(duì)人物形象要注重分析人物的具體做法、心理以及神態(tài)、肖像等描寫手法涉及的具體內(nèi)容。注意審清題干要求，“簡(jiǎn)要分析”的意思是答案要呈現(xiàn)“面(概括性格特征)”+“點(diǎn)(舉出例子證明)”模式。要做好此類題，首先要提取文本相關(guān)信息，力求全面；然后細(xì)心篩選，力求準(zhǔn)確；最后加以整合，力求簡(jiǎn)潔。30．原因：她哀告走后街是怕被她婆婆見到，怕婆婆為自己傷心。品質(zhì)：這一情節(jié)表現(xiàn)了竇娥的溫順善良，善解人意。作用：使竇娥的形象更加豐滿。同時(shí)，也突出了竇娥所處的社會(huì)環(huán)境的黑暗、現(xiàn)實(shí)的殘酷。另外，這一情節(jié)也激起了人們對(duì)竇娥的深切同情?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生賞析人物性格特點(diǎn)及作用的能力。根據(jù)【叨叨令】中“你剛才要我從后街里走，是什么意思？（正旦唱）怕只怕在前街里被我婆婆看見。（劊子手說）你的性命都顧不上了，怎么還怕她看見？（正旦說）我婆婆如果看見我披著枷鎖去法場(chǎng)挨刀子呵，（唱）就會(huì)將她白白地氣死呀，就會(huì)將她白白地氣死呀。求哥哥，在我臨死時(shí)就給我行個(gè)方便”可知，她之所以要求走后街，是怕婆婆看見自己要受刑，會(huì)傷心痛哭。正如劊