1、- - -calculators. Anyway, the small abacus has made an outstanding 10. (contribute)in the fields of humanintellectual development, just as the computer does in todays society.課時(shí)作業(yè) （ 三十五 ）I .閱讀理解A體裁：記敘文題材：個(gè)人經(jīng)歷主題：出國(guó)留學(xué)【語(yǔ)篇解讀】 這是一篇記敘文，講述了主人公Downey 在大二的時(shí)候決定出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷?！倦y句分析】 During the fall term in 2006, she

2、attended a Danish international school in Copenhagen, Denmark, explaining she did so because Danish architects are well known for their housing design.分析： 句中的 she did so because Danish architects . design 是現(xiàn)在分詞explaining的賓語(yǔ)， explaining . design 是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)。譯文：在 2006 年的秋季學(xué)期，她就讀于丹麥哥本哈根的一所丹麥國(guó)際學(xué)校，她解釋說(shuō)這

3、樣做是因?yàn)榈溄ㄖ熞云渥》吭O(shè)計(jì)而聞名?！径陶Z(yǔ)積累】follow suit跟著某人做，效仿某人All the restaurants started to offer healthy food items and McDonalds felt they needed to follow suit. 所有飯店都開(kāi)始提供健康的食物，麥當(dāng)勞認(rèn)為自己也需要跟著做。C 考查推理判斷。依據(jù)第一段“ Do wneys mother spent one year studying abroad through an international exchange program with a French sc

4、hool . So, even before finishing high school, Downey had decided to follow suit one day ”可知， Downey 的 媽媽曾經(jīng)出國(guó)留過(guò)學(xué)，且對(duì)自己的留學(xué)經(jīng)歷津津樂(lè)道，這讓Downey在高中沒(méi)畢業(yè)時(shí)就想未來(lái)效仿媽媽去留學(xué)。由此可推知，Downey的媽媽在Downey眼中是一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，故選 C項(xiàng)。B 考查細(xì)節(jié)理解。依據(jù)第二段的“ she started to feel unhappy with her school and decided it was time to study abroad ”可知，最終導(dǎo)

5、致她作出出國(guó)留學(xué)決定的是她對(duì)她所在的大學(xué)不是很滿(mǎn)意，即這所大學(xué)滿(mǎn)足不了她的期望。故選 B 項(xiàng)。C 考查細(xì)節(jié)理解。依據(jù)第四段的“ because Danish architects are well known for th eir housing design ”可知， Downey 選擇丹麥的國(guó)際學(xué)校是因?yàn)榈湹慕ㄖ熞云渥≌O(shè)計(jì)聞名，故選C項(xiàng)。A考查推理判斷。依據(jù)尾段的內(nèi)容可知，Downey在國(guó)外不得不獨(dú)自處理許多問(wèn)題，比如克服語(yǔ)言障礙，還要走出自己的舒適區(qū)等，也就是說(shuō)留學(xué)的生活并不容易，故選 A 項(xiàng)。B體裁：說(shuō)明文題材：自然主題：樹(shù)的智慧【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了樹(shù)的智慧，

6、每棵樹(shù)都有它不同的個(gè)性，遇到困難時(shí)它們也會(huì)互相幫助；研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)不但能自己做決定，還能從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)?！倦y句分析】 Not only do trees make their own decisions, they also learn from their mistakes.分析：該句使用了倒裝語(yǔ)序， not only 置于句首，助動(dòng)詞do 移至主語(yǔ) trees 之前構(gòu)成部分倒裝結(jié)構(gòu)。譯文：樹(shù)木不僅能自己做決定，它們還能從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。B 考查推理判斷。根據(jù)第二段第四句“ One of the oak trees always starts to shed its leaves

7、 two weeks earlier than the others ”可知，三棵橡樹(shù)中，有一棵總比其他兩棵先落葉；結(jié)合第三段第一句“ Not only do trees make their own decisions, they alsolearn from their mistakes ”可知，樹(shù)木能自己做決定；據(jù)此可推知，作者提及三棵橡樹(shù)旨在說(shuō)明樹(shù)木可以自己做決定，故B 項(xiàng)正確。D 考查推理判斷。 根據(jù)第三段第一句“ Not only do trees maketheir own decisions, they also learn fr om their mistakes ”，并結(jié)合

8、第三段內(nèi)容可知，樹(shù)木不僅能自己做決定，還能從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；據(jù)此可推知，樹(shù)木適應(yīng)能力強(qiáng)；根據(jù)第四段第一、二句“ Buttrees arent only clever when it comes to caring for themselves. They also supporteach other whenever theres trouble by giving warnings and even taking care of sickand weak conspecifics with nutrients ”可知，樹(shù)木不僅善于照顧自己，當(dāng)遇到困難時(shí)，它們會(huì)發(fā)出警告，相互支持，甚至照

9、顧生病、虛弱的同類(lèi)；據(jù)此可推知，樹(shù)木之間互幫互助，故 D 項(xiàng)正確。 B 考查詞義猜測(cè)。根據(jù)第四段尾句“ Well, the stump was nourished by itsneighbors with nutrients from the root system, and had been for at least 400 years ！”可知， 樹(shù)樁是由它的鄰居從根處給予營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋養(yǎng)的； 結(jié)合第五段第一句“ Why do trees do such a thing ？”和第五段的內(nèi)容可知，該處表示“為什么樹(shù)木要互相幫助？”，故畫(huà)線(xiàn)短語(yǔ)是指提供幫助，故B 項(xiàng)正確。B 考查文章出處。通讀全文可

10、知，本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了樹(shù)的智慧：每棵樹(shù)都有它不同的個(gè)性，遇到困難時(shí)它們也會(huì)互相幫助；研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)不但能自己做決定，還能從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；據(jù)此可推知，本文最可能選自科學(xué)書(shū)籍，故B 項(xiàng)正確。n.七選五【語(yǔ)篇解讀】 本文是一篇說(shuō)明文，作者從幾個(gè)方面講述了教育的重要性。C 依據(jù)“ Education is a must for a promising and secure future and a stable life ”和下面各段對(duì)教育作用的說(shuō)明可知，空處總結(jié)說(shuō)明教育的作用：能讓人享有幸福和美 好事物。A 依據(jù)空前提到的沒(méi)有受過(guò)教育的人的情況“ Generally, an uned

11、ucated man willfind it harder to express his views and opinions owing to lack of confidence ”可知，空處應(yīng)與之對(duì)比，講述教育能賦予人表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的自信，故選 A 項(xiàng)。F 依據(jù)空后的“ You can guarantee stability in finance because of landing the good career ”可知，空處是教育和工作的關(guān)系，也就是“受過(guò)教育的人有更多機(jī)會(huì)找到高薪的工作”。D 本段主要講教育有助于消除社會(huì)不公平，為貧困的人提供獲得高薪工作的機(jī)會(huì)?？仗幩诰淇傤I(lǐng)該段內(nèi)容

12、，即如果你想要社會(huì)公正和諧，教育是必需的。G 前一句說(shuō)“社會(huì)期望你上學(xué)，然后上大學(xué)，工作等”，下文說(shuō)受教育者更有可能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，故 G項(xiàng)“實(shí)際上，教育可以幫你成為社會(huì)中有用的一員”符合語(yǔ)境。m.語(yǔ)法填空體裁：說(shuō)明文題材：文化主題：中國(guó)算盤(pán)【語(yǔ)篇解讀】本文主要介紹了算盤(pán)的相關(guān)內(nèi)容，包括其作用和影響等。what 考查賓語(yǔ)從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句作wondered 的賓語(yǔ)，且從句中缺少賓語(yǔ)，此處表示“的事物，故填 what。to perform 考查固定用法。此處表示用一種古老的計(jì)算工具來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。此處考查固定用法use sth. to do sth. “用某物去做某事”。as 考查介詞。 be known as 意為“被稱(chēng)為”，是固定用法。dating 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。 date back to 意為“追溯到”，分析句子可知此處應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式。other 考查限定詞。此處表示算盤(pán)還影響了中國(guó)的許多其他領(lǐng)域，故填other 。has been passed 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“ For centuries ”可知，此處要用現(xiàn)在完成時(shí)；此處表示算盤(pán)是被一代代傳承下來(lái)的，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故填 has been passed 。actually 考查詞形轉(zhuǎn)換。修飾形容詞應(yīng)用副詞，故用副詞actually 修飾形