1、2011 年中考思想品德專題知識復(fù)習(xí)資料張紅衛(wèi) 2011.3.8主題四承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會專題 2: 承擔(dān)責(zé)任 親近社會一、知識結(jié)構(gòu)：責(zé)任與責(zé)任含義、來源承角色同在承擔(dān)責(zé)任的代價與回報擔(dān)不同角色不同責(zé)任責(zé)我承擔(dān)，我無悔任親承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任近為國分憂社在承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任熱心公益親社會會中成長信守承諾做負(fù)責(zé)任的公民勇?lián)^錯自覺承擔(dān)責(zé)任二、課標(biāo)要求：體驗行為和后果的聯(lián)系，知道每個行為都會產(chǎn)生一定后果。人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。責(zé)任感是對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。樹立對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。角色不同，責(zé)任不同，明確自己的不

2、同角色而應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任，增強責(zé)任意識。感受社會生活的發(fā)展變化， 增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感， 養(yǎng)成親社會行為； 能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。感受社會生活的發(fā)展變化。養(yǎng)成謙遜禮讓，樂于助人的品質(zhì)。積極參與社會生活，關(guān)心社會發(fā)展，參與力所能及的公益活動，努力為社會的發(fā)展做貢獻(xiàn)。三、考點解讀責(zé)任感是對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。對自己的行為負(fù)責(zé)一個人的行為與后果具有一致性 人人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。 對自己行為負(fù)責(zé)即自我負(fù)責(zé)，做一個有責(zé)任感的人意味著在做事前自省自律，制止自己做錯誤的事。只有對自己負(fù)責(zé)的人才能享有真正的自尊，也才

3、有資格、 有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。 誰對自己不負(fù)責(zé) 誰就要對這種不負(fù)責(zé)所造成的后果負(fù)責(zé) 承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)的責(zé)任。對自己負(fù)責(zé)說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。角色不同責(zé)任不同人處在一定的社會關(guān)系中 由于具有不同的社會身份， 扮演不同的社會角色， 而負(fù)有不同的社會責(zé)任。每一種社會角色都意味著承擔(dān)著一種責(zé)任。角色不同，責(zé)任也就不同。承擔(dān)責(zé)任做一個負(fù)責(zé)的公民慎重許諾，堅決履行諾言；做錯事時，勇于承認(rèn)錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任都是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。作為集體中的一員， 我們要自覺維護(hù)集體的榮譽和利益， 服從集體的安排 積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。作為社會成員， 我們要遵守社會公德、遵紀(jì)守法、

4、 維護(hù)社會秩序， 積極參與社會公益活動。作為共和國的公民，我們要自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)，國家處在困難時刻時，要主動為國分憂。日新月異的社會生活社會生活是豐富多彩的，也是發(fā)展變化的。社會的發(fā)展變化體現(xiàn)在我們生活的方方面面，如衣食住行都從一個側(cè)面反映出社會發(fā)展的時代面貌。 體驗人們物質(zhì)生活和文化生活的巨大變化，有助于增進(jìn)我們關(guān)心社會的興趣和情感。6養(yǎng)成謙遜禮讓、樂于助人的品質(zhì)在社會生活中我們要學(xué)會謙讓。謙讓是中華民族傳統(tǒng)美德，謙讓是形成和諧的社會秩序、文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。幫助他人是愉快的，幫助他人要真誠。積極參與社會生活，關(guān)心社會發(fā)展，參與力所能及的公益活動，努力為社會的發(fā)展做貢獻(xiàn)。我們

5、要關(guān)心社會的發(fā)展、 關(guān)注國家大事， 感受蓬勃發(fā)展的社會生活， 增強自己的社會責(zé)任感。同時，我們還要關(guān)心身邊社會生活中的實際問題，并積極為解決這些問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 積極參加社會公益活動， 可以使我們進(jìn)一步了解社會， 增進(jìn)關(guān)心社會的情感。注：親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為， 如安慰、同情與關(guān)心行為，助人行為，合作行為等，例如志愿者。承擔(dān)責(zé)任的代價與回報？代價感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢， 意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。回報更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

6、對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自力自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。熱心公益、服務(wù)社會的意義？在參與社會公益活動的過程中， 我們既承擔(dān)著社會責(zé)任， 又在幫助他人， 并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)：不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神。四、學(xué)習(xí)點撥此專題內(nèi)容較簡單，一般容易和時事結(jié)合考察，比如感動中國的人物，最高科學(xué)技術(shù)獎的獲得者，全國道德模范等，也可能和傳統(tǒng)美德、民族精神等知識相結(jié)合考察 ; 可能作為選擇出現(xiàn)，也可能是大題答案的一部分出現(xiàn)。1五、試題訓(xùn)練（一）單項選擇題1 (2010 河北 7) 中學(xué)生小燕從不瀏覽手機上的黃色信息，還主動向有關(guān)部門提出治理建

7、議。可見，小燕同學(xué)善于控制情緒富有社會責(zé)任感懂得自尊自愛能夠明辨是非善惡AB CD( 南京市 2010 17) 右圖中小輝同學(xué)在瀏覽某網(wǎng)頁時，偶然發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)頁所展示的中國地圖上，用橘黃色標(biāo)示的中國領(lǐng)土不完整，對此他應(yīng)采取的正確做法是( )A. 馬上保存該網(wǎng)頁，并且以此向該網(wǎng)站索要高額錢財B. 立即收藏該網(wǎng)頁，找機會向同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn)C. 迅速關(guān)閉該網(wǎng)頁，因為公民有保守國家秘密的義務(wù)D. 向有關(guān)部門報告，因為公民有維護(hù)國家安全的義務(wù)3. (2010 武漢 3) 武漢市深入開展的 “創(chuàng)造和諧環(huán)境、 共建文明城市”活動，有利于提高廣大市民的社會公德水準(zhǔn)和文明素質(zhì)，增強市民尊重社會的意識。尊重社會

8、()A. 其核心是保護(hù)環(huán)境B.是公民享有的基本權(quán)利C. 就要遵守社會規(guī)則、承擔(dān)對社會的責(zé)任(2010 武漢 7) “世界在你眼前，我們在你身邊。 ” 184 天的“上海世博之約” ，志愿者是一道不可或缺的風(fēng)景線。志愿者的無私奉獻(xiàn)()是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的法定義務(wù)說明公民要自覺承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任和道德義務(wù)說明道德義務(wù)是法律要求我們做的，我們必須去做(2010 長沙 4) 小明想競選班長，帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)建良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當(dāng)?shù)氖?)A. 我們要有共同的目標(biāo)B.我們要各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體C. 我們班的事務(wù)我都會一肩挑，負(fù)全責(zé)D. 我們要團結(jié)協(xié)作，互助

9、前行6.(2010江西 2) (3分 ) 年近七旬的聾啞人何興武夫婦，用自己的全部積蓄創(chuàng)辦了“南昌市三聯(lián)特殊教育學(xué)校” ，先后培養(yǎng)了200 多個聾啞孩子，16 年 4 次輾轉(zhuǎn)搬遷校址，越過溝溝坎坎，但始終義無反顧。這體現(xiàn)了何興武夫婦()強烈的榮譽感堅強的意志品質(zhì)無私奉獻(xiàn)的精神高度的社會責(zé)任感做了法律規(guī)定必須做的事A. B. C. D. (2010 安徽 12) 沈浩同志在任安徽省鳳陽縣小崗村黨支部書記六年間，舍小家為大家，無睱顧及年邁的母親和未成年的女兒，一心撲在工作上， 推動小崗村走上了脫貧致富的道路，群眾稱他是“離不開的好干部”。這說明沈浩同志()無私奉獻(xiàn)，具有強烈的社會責(zé)任感缺乏承擔(dān)做兒

10、子和父親的責(zé)任意識以實際行動踐行了“三個代表” 重要思想在個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，以集體利益為重A. B. C.D. 8. (2010廣州 5) 中國乒乓球隊在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在于背后有一群默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄陪練團。這說明( )A. 集體應(yīng)該充分尊重個人利益B.保障個人利益是集體的責(zé)任C. 實現(xiàn)集體利益必須犧牲個人利益D. 集體榮譽是集體中每個成員共同努力的結(jié)果9. （ 6. ） 長江大學(xué)文理學(xué)院的陳及時、何東旭、方招3 位大學(xué)生為了搶救落水兒童而英勇犧牲。他們的救人義舉引發(fā)了社會各界的廣泛議論。對他們行為的正確評價是( )沒有正確評估救人

11、的風(fēng)險，不應(yīng)提倡和鼓勵沒有掌握必備的救生知識，不應(yīng)肯定和表揚體現(xiàn)了強烈的社會責(zé)任感，喚醒了社會公德體現(xiàn)了生命的崇高和尊嚴(yán)，延伸了生命價值A(chǔ). B. C. D. 10.(2010 昆明 )俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬畝林。 ”要建設(shè)一個團結(jié)的集體，需要我們（）各盡所能，發(fā)揮特長擰成一股繩，互幫互助融入集體，奉獻(xiàn)集體張揚個性，以我為主A. B. C. D. 11 (2010昆明 4) 長江大學(xué)“ 1024”英雄群體，用生命的壯舉寫下了青春的誓言，用實際行動展現(xiàn)了新時代青年無私奉獻(xiàn)、勇?lián)鐣?zé)任的精神風(fēng)貌。他們的行為表明（）個人的社會價值和人生意義在于承擔(dān)社會責(zé)任學(xué)生只需承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，不必承

12、擔(dān)其他責(zé)任有正義感、 為人正直是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德道義上的責(zé)任最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝A. B. C. D. 12.(2010昆明 8) 在現(xiàn)代生活中，免費公園、無人售票公交車、街頭閱報欄、公用電話亭、開放的健身設(shè)施、 公用自行車等越來越多的公共設(shè)施既方便了人們的生活，也對公民的社會公德和文明素質(zhì)提出了新要求。因此（）尊重他人、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境提升公民社會公德水準(zhǔn)關(guān)鍵在于完善社會規(guī)則享受公共服務(wù)要遵守社會規(guī)則、承擔(dān)社會責(zé)任愛護(hù)公共環(huán)境和維護(hù)公共設(shè)施是公民享有的基本權(quán)利13.(2010黃岡 )“感動中國十大人物”殊榮的有：26 年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正群；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉

13、；照顧殘疾家人20 多年的朱邦月這些材料表明（）建立在責(zé)任與義務(wù)之上的人生，是沒有價值的人生不言代價與回報地履行責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任，付出越多， 得到的回報越多不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任A.B.C.14.(2010陜西 5) 漫畫責(zé)任說明了（）在社會生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任要不斷增強責(zé)任意識，扮演好自己的角色只要認(rèn)清自己的責(zé)任，就能夠成為一個負(fù)責(zé)任的人只有每個人都盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好A. B. C. D.15.(2010南寧 7) “小時候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責(zé)任

14、應(yīng)是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在2里頭?！边@首詩告訴我們()A. 不同的人，承擔(dān)的責(zé)任完全不同B.一個人只有長大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任每個人在同一時間段內(nèi)，都只有一種社會角色人的一生扮演著許多不同角色，也會承擔(dān)許多不同責(zé)任二、非選題16.2010 年 8 月青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1 級地震期間， 正在當(dāng)?shù)刈隽x工的香港特別行政區(qū)居民黃福榮， 不顧個人安危， 兩次沖進(jìn)坍塌的孤兒院， 搶救出個孩子和名老師后不幸遇難。 黃福榮生前長期從事義工工作， 四川汶川發(fā)生特大地震后， 他主動到災(zāi)區(qū)做了兩個多月義工， 并到青海高原關(guān)心照料孤兒。 他多年來一直熱心公益慈善事業(yè)， 彰顯了奉獻(xiàn)、 友愛、互

15、助、進(jìn)步的義工精神，堪稱義工楷模。為表彰黃福榮的英勇事跡，國務(wù)院決定追授他“抗震救災(zāi)舍己救人杰出義工”榮譽稱號。（ 1）聯(lián)系所學(xué)知識，評價他的行為。（ 2）你參加過哪些公益活動？參加公益活動有什么意義？17. 劉麗， 29 歲，來自安徽潁上縣的農(nóng)村姑娘。 14 歲就輟學(xué)外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學(xué)費、貼補家用。 2000 年至今，劉麗一直在廈門一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，為了“生計”打拼的劉麗， 把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。劉麗資助人數(shù)現(xiàn)在固定有37 個。 2010 年被評為“感動中國的十大人物”之一。（ 1）為什么大家都稱劉麗是“最美洗腳妹

16、”？（ 2）你怎樣用實際行動向劉麗學(xué)習(xí)？（至少答出兩個方面）題1.評價黃福榮的行為？他是一個對社會有責(zé)任感的人； 他做到了在別人遇到困難的時候， 能夠挺身而出， 盡到了扶貧濟困、 舍己救人、 見義勇為的責(zé)任； 他發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)精神， 履行社會責(zé)任， 不計代價和回報；同時他具有愛心，樂于助人，珍愛他人生命、舍己救人等美德；他弘揚了以愛國主義為核心的民族精神，在國家有危難的時候挺身而出，為國分憂，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。2.參加公益活動（抗震救災(zāi)、志愿者活動、義務(wù)植樹、保護(hù)環(huán)境）的意義？在參與社會公益活動的過程中， 我們既承擔(dān)著社會責(zé)任， 又在幫助他人， 并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升 +對活動本身的意義 +對社會的意義 （如形成 “我為人人， 人人為我 ”的良好社會氛圍） +對自己（如開闊了眼界、豐富了閱歷、提高了社會實踐能力）題為什么大家都稱劉麗是“最美洗腳妹”？她擁有自立自強、艱苦奮斗、熱心助人等良好品質(zhì)與美