1、多邊形面積的計算導學案資陽市雁江區(qū)五年級（數(shù)學）導學案課 題主備人凌櫻梅導 者凌櫻梅課 型復習課使用時間課標要求本單元多邊形面積的計算，是以長方形面積計算為基礎，以圖形間的內(nèi)在聯(lián)系為線索。借助將未知轉(zhuǎn)化為已知的基本方法開展學習。通過本單元的教學，要引導學生探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，會計算組合圖形的面積。了解解決問題方法的多樣性，培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新意識。導學目標1、進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式計算這些圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。 2、通過回憶、交流，將“多邊形面積的計算”這個單元所學的知識進行系統(tǒng)復習，形成完整的知識體系；

2、結(jié)合練習，加深對所學知識的理解，提高應用所學知識解決實際問題的能力。 3、感受復習的必要性與重要性，逐步形成學生自己整理所學知識的意識和良好的學習習慣。導學重 難 點歸納整理本單元所學的面積公式，能正確應用這些面積公式解決實際問題。導 法 談話法、演示法學 法 練習法、討論法導學準備 PPT課件教案來源自撰復習課： 導學過程導學環(huán)節(jié)導學過程師生活動設計意圖導入師：下面這句話一定不陌生，看看是什么？（課件：子曰:“學而時習之,不亦說乎?”）知道是誰說的嗎？師：孔子說:學習了知識以后時常去溫習和練習，不也是令人愉快的事嗎？這節(jié)課就讓我們一起來感受一下“學而時習”的快樂！師：那今天我們要復習什么內(nèi)容

3、呢？生：孔子生：多邊形面積的計算。學習知識后要經(jīng)常復習。構(gòu)建網(wǎng)絡，匯總知識師：看誰的大腦記憶力最充實?我們學過的多邊形有哪些？這些多邊形的面積公式分別是什么？師：獨立思考，歸納整理，填表。學生填表學生展示全班齊讀復習舊知，整理多邊形面積的計算公式。探討聯(lián)系，加深印象師：仔細觀察平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，他們有什么相同點和不同點嗎 ？師：圖中有哪些圖形？選擇你喜歡的一個求面積。學生：相同點是平行四邊形、三角形、梯形面積公式都有底高。不同點是三角形和梯形面積公式要2。同桌相互交流學生展示找到平行四邊形、三角形、梯形的相同點和不同點。鞏固多邊形面積的計算綜合練習，鞏固提高第一關(guān)：我是小法官

4、，對錯我來判一個三角形的高和底都擴大5倍，它的面積擴大10倍。（ ）平行四邊形的底擴大到它的2倍，高縮小到它的一半，則面積不變。（ ）等底等高的兩個三角形，形狀不一定相同，但面積一定相等。( )一個梯形的上底擴大到原來的2倍，下底也擴大到原來的2倍，高不變，它的面積擴大到原來的4倍。在一個平行四邊形內(nèi)畫一個最大的三角形，這個三角形的面積一定等于長方形面積的一半。( )第二關(guān)：認真想，仔細答求下面圖形的面積。用不同的方法計算下面陰影部分的面積。第三關(guān)：問題解決王伯伯在靠墻的空地上用36m長的籬笆圍了一塊高是6m的梯形菜地種菜，這塊菜地的面積是多少平方米？下圖是由兩個完全一樣的梯形重疊而成的，圖中陰影部分的面積是多少平方厘米？（單位：cm）學生判斷對錯，并說出理由師生互動小組合作完成小組合作完成鞏固所學，學以致用?？偨Y(jié)通過這一節(jié)課的學習你有什么樣的收獲？學生回答總結(jié)本