1、人教版九年級物理第十三章 內(nèi)能 課時(shí)練習(xí) 考試時(shí)間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題 30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、關(guān)于物體的溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是（）A物體的溫度越高，所含的熱量越多B雖然冰的溫度很低，還是有內(nèi)能的C物體

2、的內(nèi)能越大，熱量越多D寒冷冬天格外冷，凍得人都沒有溫度了2、用一個(gè)穩(wěn)定的熱源給一個(gè)物體均勻加熱，得到它的熔化圖象如圖所示，那么該物體在固態(tài)時(shí)的比熱容與液態(tài)時(shí)的比熱容之比是（）A1：2B1：4C1：1D4：13、下面的事例中，屬于用做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）A兩手互相摩擦，雙手溫度升高B飲料加入冰塊，飲料溫度降低C用爐灶煲湯，湯溫度升高D曬太陽時(shí)，身體變暖和4、下列現(xiàn)象中，不是通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A冬天搓手，手會變暖和B小孩從滑梯上滑下，臀部發(fā)熱C冬天用熱水泡腳，腳變暖和D鋸木頭鋸條發(fā)熱5、下列生活實(shí)例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A入冬用暖氣供熱，使房屋暖和B用天然氣燒水，使水沸

3、騰C海鮮放在冰上，為海鮮降溫D兩手相互摩擦，手的溫度升高6、關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A物體的溫度越高，所含的熱量越多B一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，溫度不一定升高C對物體做功，物體的溫度一定升高D一個(gè)物體內(nèi)能增加，必定它的溫度升高7、下列說法正確的是（）A液體分子間距一定大于氣體B構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動C氣體分子間有較大的斥力，所以氣體流動性強(qiáng)D物質(zhì)從氣態(tài)變到固態(tài)，分子熱運(yùn)動會變慢直到停止8、如圖所示，上、下兩個(gè)廣口瓶分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，中間用玻璃板隔開，抽去玻璃后（）A二氧化氮向上方擴(kuò)散，空氣不會向下方擴(kuò)散B空氣向下方擴(kuò)散，二氧化氮不會向上方擴(kuò)散C當(dāng)兩種氣體分布均勻后

4、，分子就不會向上或向下運(yùn)動了D當(dāng)兩種氣體分布均勻后，分子仍會向上或向下不斷運(yùn)動9、汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻液，是因?yàn)樗模ǎ〢比熱容大B密度大C體積大D內(nèi)能大10、許多公園里都有供游人休息的石凳或木椅，在夏日陽光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱。對于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）A石頭比木頭的溫度高B石頭比木頭的比熱容小C石頭比木頭的密度大D石頭比木頭傳熱快第卷（非選擇題 70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、小明學(xué)習(xí)了內(nèi)能的知識后，做了一個(gè)簡單的思維導(dǎo)圖來弄清楚“熱量”、“內(nèi)能”與“溫度”的關(guān)系，請幫他完成填空。選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化，選填“一定”或“不一定”。_；_；_；

5、_。2、汽車發(fā)動機(jī)是用水做冷卻劑的，這是利用了水_的性質(zhì)；一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比熱容_（選填“增大”“減小”或“不變”）。把100g 0的水凝固成0的冰，這些冰的內(nèi)能比水_，為什么？_。3、汽車發(fā)動機(jī)冷卻通常選用水作冷卻液，這是利用水的_較大的特性，現(xiàn)有質(zhì)量為10kg的水溫度升高20oC所吸收熱量為_J（c水4.2103J/（kg）。4、在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖是冰熔化時(shí)溫度的變化曲線，由圖可知，冰在熔化過程中，溫度_，內(nèi)能_（選填“增加”“減少”或“不變”）。5、兩手互相摩擦發(fā)熱是把_能轉(zhuǎn)化成_能。三、計(jì)算題（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、小星用燃?xì)庠?/p>

6、將質(zhì)量為2 kg，溫度為25 的水加熱到100 。水需要吸收多少熱量？2、如圖，是1kg冰在空氣中熔化時(shí)的溫度變化曲線圖，請解答：已知：c水4.2103J/（kg），c冰2.1103J/（kg）（1）冰在開始熔化前共吸收了多少熱量？（2）上述熱量可以讓熔化后的水溫度升高多少攝氏度？3、在比較A和B吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中，小新同學(xué)利用兩套完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）若A、B兩種液體的質(zhì)量相等，由圖像可知液體 _的比熱容大，如果其中比熱容較大的是水，另一種液體的比熱容是 _J/（kg）；若A、B兩種液體的比熱容相等，則A液體的質(zhì)量與B液體的質(zhì)量之比是 _；（2）加熱過程中，A和B吸收熱量的多

7、少是通過 _來判斷的。4、在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線。水的比熱容為4.2103J/（kg）。（1）經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量是多少？（2）若再讓水吸收1.26106J的熱量它將升高到多少攝氏度？5、有一根燒紅的鐵釘，溫度是800，它的溫度降低到20放出的熱量為538.2J，已知c鐵0.46103J/（kg），求該鐵釘?shù)馁|(zhì)量。-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】AC熱量是一個(gè)過程量，描述它的術(shù)語是“吸收”或“放出”，不能說一個(gè)物體所含熱量，故AC錯(cuò)誤；B一切物體都具有內(nèi)能，所以雖然冰

8、的溫度很低，還是有內(nèi)能的，故B正確；D人的體溫保持在37左右，寒冷冬天格外冷，人體依然有溫度，故D錯(cuò)誤。故選B。2、A【解析】【詳解】如圖為該物體（晶體）的熔化圖象，從圖象可知，AB段為固態(tài)，CD段為液態(tài)，物體在熔化前后，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，AB段溫度升高CD段溫度升高則升高溫度之比為：2：1因CD段的加熱時(shí)間等于AB段的加熱時(shí)間，所以AB段和CD段物體吸收的熱量相等，根據(jù)，在質(zhì)量和吸收的熱量均相同時(shí)，比熱容之比與升高溫度成反比，所以該物體在固態(tài)時(shí)的比熱容與液態(tài)時(shí)的比熱容之比A符合題意，BCD均不符合題意。故選A。3、A【解析】【詳解】A兩手互相摩擦，雙手溫度升高，是通過做功的方式改變內(nèi)能，故

9、A符合題意；B飲料加入冰塊，飲料溫度降低，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故B不符合題意；C用爐灶煲湯，湯溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故C不符合題意；D曬太陽時(shí)，身體變暖和，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故D不符合題意。故選A。4、C【解析】【詳解】A冬天搓手，手會變暖和是克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故A不符合題意；B小孩從滑梯上滑下，臀部發(fā)熱是克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故B不符合題意；C冬天用熱水泡腳，腳變暖和，熱水的溫度高于腳的溫度，是腳從熱水中吸收熱量，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故C符合題意；D鋸木頭鋸條發(fā)熱，是克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，

10、屬于做功改變內(nèi)能，故D不符合題意。故選C。5、D【解析】【詳解】A暖氣供暖，是暖氣片里的熱水向外散熱，從而使房屋暖和，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故A不符合題意；B使用天然氣燒水使水沸騰是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故B不符合題意；C海鮮放冰上，為海鮮降溫，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故C不符合題意；D兩手相互摩擦手的溫度升高，是兩手互相克服摩擦做功改變內(nèi)能的，故D符合題意。故選D。6、B【解析】【詳解】A熱量是過程量，描述它的術(shù)語只能用“吸收”和“放出”，不能用“含有”，故A錯(cuò)誤；B物體吸熱時(shí)，內(nèi)能增大，但溫度不一定升高，晶體在熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱，但溫度是不變的，故B正確；C對物體做功，可能是使物體發(fā)

11、生形變或發(fā)生機(jī)械運(yùn)動，并不一定使物體的溫度升高，故C錯(cuò)誤；D物體吸熱時(shí)，內(nèi)能增大，但溫度不一定升高，比如晶體熔化時(shí)吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不變，故D錯(cuò)誤。故選B。7、B【解析】【詳解】A通常情況下液體分子間的距離比氣體的小，比固體的大，故A錯(cuò)誤；B由擴(kuò)散現(xiàn)象可知，構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動，即分子的熱運(yùn)動，故B正確；C氣體分子間的距離很遠(yuǎn)，彼此間幾乎沒有作用力，所以氣體具有較強(qiáng)的流動性，故C錯(cuò)誤；D分子熱運(yùn)動受溫度的影響，溫度越高分子運(yùn)動越劇烈，一般情況下，物質(zhì)從氣態(tài)變到固態(tài)，溫度會降低，分子熱運(yùn)動會變慢，但不管溫度多低，分子的熱運(yùn)動都不會停止，故D錯(cuò)誤。故選B。8、D【解析】【詳

12、解】AB擴(kuò)散是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，所以空氣分子和二氧化氮分子將同時(shí)向?qū)Ψ綌U(kuò)散，而不是單向擴(kuò)散，故AB不符合題意；CD分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，即使兩種氣體分布均勻后，分子還會繼續(xù)向上或向下運(yùn)動，故C不符合題意、D符合題意。故選D。9、A【解析】【詳解】因?yàn)樗谋葻崛荽螅嗤|(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以人們用冷水冷卻發(fā)動機(jī)。故選A。10、B【解析】【詳解】A只是說明存在這樣一種現(xiàn)象，不是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。故A不符合題意；B在一樣的陽光下，吸熱條件是相同的，而溫度的變化量不同，說明了石頭比木頭的比熱容小，故B符合題意；C密度與物質(zhì)

13、的吸熱沒有關(guān)系，故C不符合題意；D傳熱快慢與物體的溫度高低沒有關(guān)系，故D不符合題意。故選B。二、填空題1、轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)移 不一定 一定 【詳解】12改變物體內(nèi)能的方法有兩種：一是做功；二是熱傳遞。做功是內(nèi)能和機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化，熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，內(nèi)能從高溫物體傳給低溫物體。34同一物體，溫度升高，內(nèi)能一定增加；但內(nèi)能增加，溫度不一定升高，如晶體熔化時(shí)，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變。2、比熱容大 不變 小 凝固放熱 【詳解】1水的比熱容大，和同樣質(zhì)量的其它物質(zhì)相比，升高相同溫度吸收熱量多，所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑。2比熱容是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量變化無關(guān)；一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比熱容

14、不變。340的水凝固成0的冰時(shí)，放出熱量，內(nèi)能減小。3、比熱容 8.4105 【詳解】1因?yàn)樗谋葻崛葺^大，在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí)，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機(jī)冷卻通常選用水作冷卻液。2溫度升高20，此過程中水吸收的熱量為4、不變 增加 【詳解】12由圖象可知，冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度保持不變，水吸收了熱量，內(nèi)能增加。5、機(jī)械 內(nèi) 【詳解】12兩手互相摩擦，克服摩擦做功，是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。三、計(jì)算題1、【解析】【分析】【詳解】解：水需要吸收的熱量為答：故水吸收的熱量為。2、（1）2.1104J；（2）5【解析】【詳解】解：（1）由圖可知，冰在開始熔化前的初溫為10、末溫為0，

15、則溫度的變化量為冰在開始熔化前吸收的熱量為（2）由題意可知，熔化后的水吸收的熱量為因冰熔化后質(zhì)量不變，即則熔化后的水升高的溫度為答：（1）冰在開始熔化前共吸收了2.1104J的熱量。（2）上述熱量可以讓熔化后的水溫度升高5。3、 B 1.68103 2：5 加熱時(shí)間【解析】【分析】【詳解】（1）1小新利用相同的裝置給A、B液體加熱，相同的加熱器加熱，加熱功率相同，因此相同的時(shí)間，放出的熱量相同，相同時(shí)間內(nèi)，A、B液體吸收的熱量相同。依題意得，A、B從圖乙可以看出，加熱相同的時(shí)間，B液體升高的溫度比A液體升高的溫度少，由 得，B液體的比熱容較大。2從圖乙可以看出，質(zhì)量相同的A、B液體分別從20升高到60，A液體需要加熱的時(shí)間為10min， B液體需要加熱的時(shí)間為25min，由 得3 若A、B兩種液體的比熱容相等，由A液體的質(zhì)量與B液體的質(zhì)量之比（2）4加熱過程中，加熱裝置放熱功率一定，加熱時(shí)間越長，A和B吸收熱