1、優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課題1分子和原子（第1課時(shí)）柳州市第十二中學(xué)彭珊珊一、授課目的1、知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的；經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)分子、原子的基本性質(zhì)；會(huì)用分子、原子的看法解說(shuō)生活中一些常有的現(xiàn)象。2、過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)學(xué)生親身的體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)研究，使學(xué)生掌握獲取知識(shí)的方法和能力，感覺(jué)科學(xué)研究的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生抽象思想能力，微觀想象力和分析推理的能力。3、感神

2、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和研究欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究精神和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。二、授課重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)，會(huì)用分子、原子的看法解說(shuō)平常生活中的現(xiàn)象。難點(diǎn)：用分子、原子的看法解說(shuō)平常生活中的現(xiàn)象。抽象思想、微觀想象力的培養(yǎng)。二、授課方法：實(shí)驗(yàn)研究法、溝通談?wù)摲?、分析概括法和多媒體協(xié)助授課四、授課過(guò)程授課活動(dòng)引入：老師在講臺(tái)上噴香水，同學(xué)們?yōu)槭裁催h(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香水的香味？大家知道其中的神奇嗎？分子你看獲取嗎？它真切存在嗎？今日的課將把我們帶進(jìn)一個(gè)微觀世界。板書(shū)：三單元課題1分子和原子科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步早已證明，物質(zhì)是由肉眼看不見(jiàn)的渺小粒子構(gòu)成的。顯現(xiàn)

3、一組圖片掃描地道顯微鏡下的微觀世界我們經(jīng)過(guò)先進(jìn)的科學(xué)儀器不但能直接觀察到一些分子和原子，還可以移走原子。分子、原子能否是真切存在？分子、原子不僅真切存在，世界上所有的物質(zhì)都是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。板書(shū)：一、物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。生活中常有的水是由水分子構(gòu)成的，氧氣由學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖經(jīng)過(guò)創(chuàng)辦情況，引起學(xué)生的學(xué)生思慮、猜想、可能是好奇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。分子運(yùn)動(dòng)仔細(xì)觀看圖片，思慮學(xué)生觀看圖片，將抽象的知識(shí)直觀化，讓學(xué)生感覺(jué)到分子、原子的真切存在，調(diào)換學(xué)生的求知欲。學(xué)生聽(tīng)錄音育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan氧分

4、子構(gòu)成的。構(gòu)成物質(zhì)的這些微觀粒子有大家傾聽(tīng)將空洞的想象變成詳細(xì)的數(shù)什么性質(zhì)呢？請(qǐng)聽(tīng)一段水分子的自述。字，運(yùn)用擬人化的手法，讓學(xué)從水分子自述中，你知道分子有哪些基本特生理解“分子很小”，激發(fā)學(xué)征？生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)：二、分子的基本性質(zhì)1.分子的質(zhì)量和體積都很小老師在講臺(tái)上噴香水，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到經(jīng)過(guò)學(xué)生疏組研究，使學(xué)生感香水的香味，為什么？你的猜想能否正確，分組實(shí)驗(yàn)，合作溝通受科學(xué)研究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生我們能不可以經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。的實(shí)踐能力和分析問(wèn)題的能請(qǐng)同學(xué)們迅速閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中小組活動(dòng)一的實(shí)驗(yàn)力。步驟。利用井穴板，把演示實(shí)驗(yàn)變成請(qǐng)看大屏幕分組實(shí)驗(yàn)，既打破了授課難1.同學(xué)們可以參照大屏幕上的操作

5、圖達(dá)成實(shí)點(diǎn)，又節(jié)儉了藥品，減少對(duì)環(huán)驗(yàn)。境的影響。2.用膠頭滴管取一次滴完就大概是1ml；3.把觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論寫(xiě)在教學(xué)設(shè)計(jì)上；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。思慮：步驟3中濃氨水和酚酞沒(méi)有接觸，酚酞為什么變紅了，你是怎么得出結(jié)論的?板書(shū)：2.分子在不斷運(yùn)動(dòng)提問(wèn)：我們用的實(shí)驗(yàn)裝置與課本49頁(yè)的圖34的實(shí)驗(yàn)裝置比較，有什么優(yōu)點(diǎn)？若改變溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)有什么影響？思慮，觀看，回答演示實(shí)驗(yàn)：溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響讓學(xué)生學(xué)會(huì)研究的方法，培養(yǎng)在等量的冷水和熱水中分別加入等量的高錳學(xué)生推理能力。酸鉀。板書(shū)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快。學(xué)生劃書(shū)同學(xué)們1+1=？，那么能否是任何情況下1+1觀察、比較、分析、回答。經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察，親

6、身的體都等于2呢？驗(yàn)，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，1體積的水和1體積的酒精混淆，能否獲取2引起學(xué)生建構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體積的混淆液呢？的分析、推理能力。【演示實(shí)驗(yàn)】：這里有一根玻璃管，分別向里面加入等體積的水和酒精，分別標(biāo)記水和酒精的液面高度后，充分混勻?；煜蟮捏w積是兩者之和嗎？為什么？顯現(xiàn)分子圖片：分子間有間隔板書(shū)：3.分子間有間隔一般情況下，物質(zhì)有幾種狀態(tài)？分組實(shí)驗(yàn)，合作溝通那么不一樣樣狀態(tài)物質(zhì)分子間的間隔能否相同育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan呢？請(qǐng)同學(xué)們達(dá)成教學(xué)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)研究二?！径嗝襟w顯現(xiàn)】物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動(dòng)畫(huà)一般情況下，固體分子間隔液體分子間隔氣體分子間隔經(jīng)過(guò)初步研究，我們知道分子有三點(diǎn)基本性觀看實(shí)驗(yàn)視頻，思慮質(zhì)，分子還有哪些性質(zhì)呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻。經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你知道了什么？板書(shū)：4.同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同不一樣樣種分子，化學(xué)性質(zhì)不一樣樣經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生暢聊收獲在溝通中概括、總結(jié)，體驗(yàn)到成功之樂(lè)，把化學(xué)學(xué)科與自已的感情世界交融在一同。習(xí)題堅(jiān)固學(xué)生獨(dú)立達(dá)成【板書(shū)設(shè)計(jì)】課題1分