1、皮紋測試先天性格是認知型認知型性格天賦的特點皮紋檢測性格天賦是認知型的人 屬于非常固執(zhí)的一類人，喜歡堅持自己的想法，不易改變，對于不認可的事情或觀點會表面敷衍但內(nèi)心抵觸。但隨著個人發(fā)展（假設所從事的工作需要更多的是適應其他人）和原生家 庭環(huán)境（假設爸爸媽媽當中必然有一個非常強勢，從小壓制性教育，喜歡幫其 做決策，而且時間很長）生活經(jīng)驗的積累（假設因為自身固執(zhí)導致人際關系緊 張，被人說了太多次，而強迫自己的改變）固執(zhí)的程度可能會有所改變；但是 這種改變通常會給認知型性格天賦的人帶來非常大的心里負擔和壓力，而且如 果是家庭強勢教育、壓迫教育必然會經(jīng)歷過難受、叛逆、到接受或放下的過程。 而且這些不尊

2、重性格天賦特點的強行改變，即使獲得了短期的成效，也會為日 后的健康發(fā)展埋下隱患。凡事以自己發(fā)現(xiàn)、自己領悟為主，主觀意識比較強。較有自己的想法，決斷力強，有強烈的好奇心和求知欲。行為有主見，不易接受別人的意見。學習需要有整體概念和充分理由。喜歡問為什么”？認為合理后才會去實行。認知型性格天賦的優(yōu)劣勢：優(yōu)勢深度分析能力本質(zhì)把握能力仁目標掌控能力d理性劣勢以自我為中心 b.討厭命令說教容易受所學知識所局限而自我設限 3.認知型性格天賦容易出現(xiàn)的問題(1)過于以自我為中心(小時候容易給家人叛逆的感覺)，不照顧別人感受， 活在自己的世界(更在意精神需求)。皮紋測評結果為認知型性格天賦的人 喜歡問為什么，

3、工作和生活、學 習中希望了解來龍去脈，目的性很強，愛鉆牛角尖的同時，要讓其認同需給出 合理充分的理由，不喜歡被壓迫，容易給自己以及身邊的人壓力和自我設限。認知型性格天賦在人際交往中，若雙方一旦發(fā)生沖突或爭執(zhí)，因為常態(tài)化 為理性思考，喜歡用冷暴力的方式來解決問題，不與人爭執(zhí)，爭論輸贏，同時 容易壓抑自己內(nèi)心情緒。認知型性格天賦最容易受傷的地方(1)家庭教育承諾的不兌現(xiàn)。家庭父母的感情因素。父母一方長期持續(xù)的壓制性教育。缺乏動機：動機就是推動人從事某種事情的念頭或愿望，指一個人想要干 某事情而在心里上形成的思維途徑。同時也是一個人在做某種決定所產(chǎn)生的念 頭，愛好及成就感是動力的來源。因為認知型性格天賦的人更傾向于自我為中 心，所以動力方面還有所欠缺。給認知型性格天賦的孩子的父母的學習建議根據(jù)天賦測試顯示，我們會發(fā)現(xiàn)其實性格天賦是認知型的孩子特別好培 養(yǎng)，只需要從小樹立正確的價值觀，多用引導式語言溝通交流，對她所做的承 諾一定兌現(xiàn)。當然，教育孩子其實也是在修父母，也是作為父母的再一次升華，了解孩 子以后我們需要做的還有很多，比如控制我們自己的情緒和正確的引導方式。 如果想要獲得更為全面的