1、八年級語文統(tǒng)編版上冊導學案課堂同步導學第三單元山川美景10.三峽第2課時合作探究分層作業(yè)重點:領略三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色；揣摩課文，品味語言，感受作品創(chuàng)設的意境。在上一節(jié)課，我們著重理解了全文的基本內(nèi)容，我們一起重溫各段的寫景重點及景物特征，根據(jù)文章寫作思路想象三峽壯景，并有感情地朗讀。 朗讀課文，整體感知。朗讀課文，概括每段的大意。結合譯文，理清每段寫作的重點，概括段意。第1段總寫三峽山的特點，第2段寫夏季三峽的情景，第3段寫春冬時三峽的情景，第4段寫秋天三峽的情景。 研讀課文，把握要點。1.第1段作者是怎樣突出三峽山的特點的？正面描寫與側(cè)面描寫相結合。“自三峽七百里中，兩岸連山，略無

2、闕處”從正面描寫三峽山的連綿；“重巖疊嶂，隱天蔽日”從正面突出三峽山的高峻；“自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面突出三峽山的高峻。2.第2段是怎樣描寫夏天水勢特征的？先從正面落筆，后分兩層來寫:以“沿溯阻絕”概括水勢險峻；以“王命急宣”的特例給人具體印象，與“乘奔御風”對比，突出行船之快，表現(xiàn)水勢之大。3.第3段作者的寫作思路是怎樣的？作者先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后總結，描寫了四種景物。4.作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？抓住了有代表性的事物猿，突出了凄清、肅殺的氣氛。5.課文寫三峽四時風光，為什么從“山”寫起？寫“水”為什么不按春夏秋冬的順序來寫？因為“峽

3、”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因為夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具特點。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。教師可以安排小組合作，讓學生帶著問題去交流，分組發(fā)言，教師再點撥。導學建議 品讀課文，語言賞析。作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情，請你找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關鍵詞語，并認真體味。先找出表現(xiàn)形、色、聲、情的詞語，再分析這些詞語所描繪的景物特點以及其中蘊含的感情。文中描寫春冬二季的景象，以“素”“綠”繪色，以“湍”“懸”“漱”繪形，這些皆與“清榮峻茂”相照應。而寫秋景，則重在繪聲，“長嘯”“凄異”“

4、哀轉(zhuǎn)”，渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時而變，因景而異，顯得變化多端、搖曳生姿。而作者的情感則蘊含其中:一個“趣”字，確切地表達了見春冬之景時的愉悅之情；末段的“凄”字，既是對猿聲的描述，也表達了對秋景所生發(fā)的感情。 文章結尾引用漁人之歌，有什么作用？總結上句內(nèi)容，強調(diào)了猿啼的凄厲哀轉(zhuǎn)，增強文章的感染力、表現(xiàn)力。突出了三峽山高水長的特點，渲染了一種蕭瑟凄涼的氣氛。 視 聽 結 合視聽結合，是視覺和聽覺兩個角度，相輔相成，相互襯托，使其所描寫的景物更具立體感，使讀者身臨其境。視聽結合強調(diào)的是感官上要用到眼睛和耳朵互相感受，從視覺、聽覺等不同角度去描寫，使讀者用眼睛看到的事物的狀態(tài)和耳朵聽到的聲音

5、相結合，通過聽能感覺到畫面，通過看能感覺到聲音，達到視覺和聽覺相通，感官同步。 根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線處填寫合適的詞語，從而進一步理清文章脈絡結構。 1默寫。(1)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。(2)文中用快馬和疾風來寫行船之快的句子是“雖乘奔御風，不以疾也”。(3)文中直接描寫兩岸懸崖陡峭險峻的句子是“重巖疊嶂，隱天蔽日”。素湍綠潭絕山獻多生怪柏雖乘奔御風不以疾也重巖疊嶂隱天蔽日(4)文中側(cè)面烘托三峽山勢險峻的句子是“自非亭午夜分，不見曦月”。(5)文中描寫三峽群山連綿不斷的句子是“兩岸連山，略無闕處”。自非亭午夜分不見曦月兩岸連山略無闕處2下列各組加點詞

6、意思不相同的一項是(D)A.哀轉(zhuǎn)久絕滔滔不絕B.每至晴初霜旦旦辭黃河去C.飛漱其間其間千二百里D.素湍綠潭可以調(diào)素琴D3下列句子的翻譯不準確的一項是(D)A.重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。譯文:層層疊疊的山峰像屏障一樣，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是在正午或半夜的時候，太陽或月亮都看不見。B.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯文:到了夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。DC.其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。譯文:中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，乘著風，也沒有這么快。D.清榮峻茂，良多趣味。譯文:水清樹榮，山高草盛，良好的趣味很多。4三峽風光，美不勝收。為

7、了更好地宣傳三峽，請你根據(jù)本文內(nèi)容，寫一則廣告詞。(要求:體現(xiàn)三峽特點，朗朗上口，20字以內(nèi))示例一:品鑒自然山水畫廊，感悟古今浪漫傳奇。示例二:展現(xiàn)壯美三峽，傳承巴渝文化。 閱讀下文，回答問題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?解釋下列句子中

8、加點詞語的意思。(1)自非亭午夜分(如果不是)(2)空谷傳響(回聲)如果不是回聲6把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩岸連山，略無闕處。兩岸都是相連的山，完全沒有中斷的地方。7選文中作者在描寫三峽春冬之景時用了怎樣的寫作手法？采用了動靜結合的手法?！八赝摹薄盎厍濉笔莿討B(tài)，寫出水的明凈輕快，“綠潭”“倒影”突出潭水的深沉寧靜，動靜結合，相得益彰。8水經(jīng)注中，不同的水有不同的姿態(tài)。請你根據(jù)三峽與下面的鏈接材料，簡要分析兩文中作者筆下的水各有怎樣的特點。【鏈接材料】江水又東，徑黃牛山下，有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既

9、高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見此物。故行者謠曰:“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮。黃牛如故?！?選自水經(jīng)注黃牛灘，有刪改)【注】徑:經(jīng)過。成就:造就。這里是“自然”的意思。紆:彎曲、繞彎。信宿:連宿兩夜。三峽:夏水湍急，春冬水流和緩，潭深水碧。黃牛灘:湍急，迂回曲折。江水向東流去，流經(jīng)黃牛山，山下面有一個石灘，名字叫黃牛灘。南岸山峰聳立著，層巒疊嶂，最外面的高崖邊有一塊巖石，形狀像一個人拿著一把刀，牽著一頭牛，黑色的人，黃色的牛，自然分明。但是那里很少有人的痕跡，沒有人能到那里去探究。這塊巖石很高，再加上江水很急，因此，雖然只有兩三天的路程，還是可以見到這塊石頭?！炬溄硬牧稀繀⒖甲g文所以路

10、過的人唱說:“早上從黃牛山出發(fā)，晚上還住在黃牛山，過來幾天幾夜，黃牛山一點變化都沒有?！?【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。(選自酈道元三峽)【乙】二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎。過圣姥泉，蓋石上一罅。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關，唐故夔州，與白帝城相連。關西門正對滟滪堆。堆，碑石積成，出水數(shù)十丈。土人云:“方夏秋水漲時，水又高于堆數(shù)十丈?！?選自陸游入蜀記，有刪改)【

11、注】油盎:油瓶。罅:裂縫。滟滪堆:在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。9請解釋下列加點詞在文中的意思。(1)沿溯阻絕沿:順流而下。(2)不以疾也疾:迅速，快。(3)發(fā)大溪口發(fā):出發(fā)。(4)仰視天如匹練然然:的樣子。順流而下。迅速，快。出發(fā)。的樣子。10將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)自非亭午夜分，不見曦月。如果不是在正午或半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。(2)人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。有人在圣姥泉旁大聲喊叫，就會有泉水流出，(人們)多次喊叫(泉水)就會多次流出。11【乙】文寫出了江水相對于滟滪堆在不同季節(jié)水位的高低變化:作者到瞿塘關時，江水低于滟滪堆(數(shù)十丈)；等到夏秋水漲時，江水高于滟滪堆(數(shù)十丈)。江水低于滟滪堆(數(shù)十丈)江水高于滟滪堆(數(shù)十丈)12【甲】【乙】兩文都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點？請簡要分析。【甲】文畫線句子突出了山綿延的特點，從文中所描寫的兩岸群山連綿數(shù)百里、沒有缺口可以看出。【乙】文畫線句子突出了山高峻的特點，從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳入云霄可以看出。二十六號，我從大溪口出發(fā)，進了瞿塘峽。江水兩旁山崖對立，高的仿佛到達了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。我仰頭望蒼天，卻發(fā)現(xiàn)原本寬廣的蒼穹在山崖的夾縫里就像是一匹白練一般。(再向前走，)水位已