1、15夏天里的成長(zhǎng)第五單元一、看拼音,寫詞語(yǔ)。1.繞過(guò)一個(gè)png ji(),穿過(guò)一片gn zh()林,我們來(lái)到一座山谷,看見(jiàn)一道p b()像千萬(wàn)條銀練飛流直下。棚架甘蔗瀑布2.有yn y()道:“小暑熱得透,大暑涼颼颼。”大暑剛過(guò)幾日,我們走在長(zhǎng)著ti xin()的石板路上,瞧見(jiàn)從草坪邊sh fng()里冒出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)綠意,著實(shí)感到了一絲涼意。3.在括號(hào)里填入讀音為“png”的字。草()批()守口如() ()水相逢諺語(yǔ)苔蘚石縫坪評(píng)瓶萍二、給下列漢字加偏旁,變成本課生字,再組詞,并完成練習(xí)。包_()雷_()臺(tái)_()鮮_()朋_()逢_()苞花苞蕾花蕾苔苔蘚蘚苔蘚棚涼棚縫縫隙三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確

2、的解釋。秀:植物抽穗開(kāi)花(多指莊稼);清秀;聰明,靈巧;高出,凸出;優(yōu)異的人才;表演,展示。四、按要求寫句子。1.夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。(縮句) 2.農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng),或是長(zhǎng)得太慢,就沒(méi)有收成的希望。用“只有才”將上面句子否定的說(shuō)法改為肯定的說(shuō)法: 。夏天是季節(jié)。農(nóng)作物只有到了該長(zhǎng)的時(shí)候長(zhǎng),才有收成的希望 五、讀句子,完成練習(xí)。1.昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。(1)文中的這句話想要說(shuō)明的意思是()。A.事物每天都在變化B.生物在迅速生長(zhǎng)(2)我也會(huì)用“昨天今天明天”寫一句話。B例:昨天,我們懷揣著夢(mèng)想而來(lái);今天,我們?cè)谝黄鹎趭^學(xué)習(xí);明天,我們將走向更廣闊的舞臺(tái)。2.

3、生物從小到大,本來(lái)是天天長(zhǎng)的,不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。(1)用“”畫(huà)出這句話中表示生物夏天長(zhǎng)得快的詞語(yǔ)。(2)下面這句話和上面的話相比,哪一句更好?為什么?生物從小到大,本來(lái)是天天長(zhǎng)的,不過(guò)夏天的長(zhǎng)是很快的。示例:原句好。因?yàn)樵溆昧藥讉€(gè)形容詞來(lái)形容“長(zhǎng)”,“飛快”“跳躍”“活生生”“看得見(jiàn)”這幾個(gè)形容詞能生動(dòng)形象地寫出長(zhǎng)的速度快。3.用“因?yàn)樗浴卑颜n文中事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。因?yàn)椴蓍L(zhǎng),樹(shù)木長(zhǎng),所以_。因?yàn)榈狙黹L(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),所以_。因?yàn)開(kāi),所以_。山是一天一天變地豐滿地是一天一天地高起來(lái)水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)河也一天一天地變寬變深六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文采用的結(jié)構(gòu)是_,先概

4、括地寫_,再具體描寫了植物、_、山水、_、_、人在夏天里盡力成長(zhǎng)的情景,告訴了我們?nèi)f物都在快速生長(zhǎng),人也要_。總分夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)動(dòng)物鐵軌柏油路趁大好青春年華努力學(xué)習(xí),提高自己,讓自己成長(zhǎng) 七、課內(nèi)閱讀。一過(guò)夏天,小學(xué)生有的成了中學(xué)生,中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班,快點(diǎn)兒,慢點(diǎn)兒,總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō):“六月六,看谷秀?！庇终f(shuō):“處暑不出頭,割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng),或是長(zhǎng)得太慢,就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）1.“六月六,_”和

5、“_,割谷喂老牛”都是農(nóng)家諺語(yǔ),我還知道類似的諺語(yǔ):(1)_。(2)_。2.文中“熱天”是指()A.炎熱的夏季。B.利于學(xué)習(xí)知識(shí),利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等,主要指青少年時(shí)期?？垂刃闾幨畈怀鲱^瑞雪兆豐年種瓜得瓜,種豆得豆B六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）3.這段話是圍繞哪句話寫的?用“”畫(huà)出來(lái)。4.這段話告訴我們()A.在青少年時(shí)期應(yīng)把握時(shí)機(jī),珍惜時(shí)間,努力獲取知識(shí)。B.我們要吃好喝好,才能長(zhǎng)個(gè)子。人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)。A六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編

6、版（精品課件）八、課外閱讀。夏天(節(jié)選)夏天是一個(gè)突飛猛進(jìn)的季節(jié)。一切都在肆無(wú)忌憚地瘋長(zhǎng),尤其是那夏天的綠色,又濃又深,霸占漫山遍野,雖然是映襯著花朵,但事實(shí)上卻是綠肥紅瘦。雨后春筍一夜間冒出大地,竹子快速成長(zhǎng),關(guān)節(jié)脹得直響,原上芳草萋萋離離,林間參天大樹(shù)又增加了一圈年輪。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）夏天是一個(gè)燃燒的季節(jié)。烈日高懸,狗吐著舌頭,蟬煩躁地嗚鳴,柏油馬路被曬得軟軟的,魚(yú)浮出水面來(lái)?yè)Q氣。酷暑下勞作的人們揮汗如雨,一個(gè)個(gè)汗流浹背。莊稼曬得直打蔫兒,懶洋洋地站在那兒,久旱盼甘露的田地有的裂了縫,農(nóng)夫心中如湯煮,忙著抽

7、水灌溉。池塘中盛開(kāi)的出水芙蓉像一個(gè)個(gè)燃燒的奧運(yùn)火炬,有的含苞欲放,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）在魚(yú)翔淺底的江河湖海,休閑的人們?cè)谏碁┥舷硎苤展庠?偶爾又下水暢游。及時(shí)雨來(lái)了,淅浙瀝瀝,雨打青梅,輕彈朱窗,一朵朵蘑菇裝扮著美麗的城市。入夜,云收雨歇,皓月千里,繁星點(diǎn)點(diǎn),萬(wàn)籟齊鳴,蛐蛐彈奏,蛙鳴悠揚(yáng),組成了一曲交響樂(lè)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）1.用“_”分別畫(huà)出短文第1、2自然段的中心句。2.根據(jù)第1自然段的內(nèi)容,

8、在說(shuō)法正確的句子的括號(hào)里打“”。(1)第1自然段中,我們知道在夏季肆無(wú)忌憚瘋長(zhǎng)的只有夏天的綠色。()(2)“原上芳草萋萋離離”指的是花草長(zhǎng)得茂盛喜人。()夏天是一個(gè)突飛猛進(jìn)的季節(jié)。夏天是一個(gè)燃燒的季節(jié)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）3.文中畫(huà)橫線的句子展現(xiàn)了一幅夜景圖,這讓我想到了詩(shī)人_寫的_。4.“夏天是一個(gè)燃燒的季節(jié)”說(shuō)明夏天_的特點(diǎn),作者通過(guò)寫_、_的不同表現(xiàn)來(lái)展現(xiàn)這一特點(diǎn)。辛棄疾西江月夜行黃沙道中天氣炎熱動(dòng)物植物六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第五單元部編版（精品課件）九、詩(shī)的四季。春天,是“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,是在微風(fēng)細(xì)雨中拄杖春游的樂(lè)趣;夏天,是“_,_”,是在西子湖畔飲酒賞荷的悠閑;秋天,是“何當(dāng)共剪西窗燭,