1、一、說教材 在孩子們的眼里，大自然的花花草草是那樣的美麗奇妙，沒欣賞各種各樣開放的鮮花；夏天，在綠蔭底下乘涼；秋天，一起撿落葉；對大自然充溢著新奇和探究的欲望。 世界上的植物有許多種，而每一種臨滅亡在這樣一個廣袤的植物世界之中蘊(yùn)涵著多種多樣的教育價值。愛護(hù)植物的美妙情感。 在特殊的花草這個活動中，我著重講解一下激起幼兒進(jìn)展自我愛護(hù)的意識。 二、說活動目標(biāo) 基于教材的綜上特點，我從認(rèn)知、情感、實力三方面來制定這次活動目標(biāo)。1、了解植物愛護(hù)自己的方法，知道植物自我愛護(hù)的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系。 分類。目更高層次的。目標(biāo)3是社會情感目標(biāo)，通過活動激發(fā)幼兒探究植物世的綜合性和層次性。 提升幼兒

2、的已有經(jīng)歷，所以以下兩經(jīng)歷是這 次活動的勝利開展的有力保障。 1、學(xué)問打算： 相識各種植物，對各種植物感愛好，通過看書、看玫瑰花 3、植物的圖片、標(biāo)記、白紙、筆 問卷法、語言探討法和嬉戲法 1、調(diào)查問卷法：老師鼓舞幼兒運(yùn)用調(diào)查、歸納植物的自我愛護(hù)方法。3、嬉戲法：通過“會愛護(hù)自己的植物”的嬉分析、比擬、概括實力得到提高。 同時，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，老師做到五、說活動過程產(chǎn)生愛好。1、出示玫瑰，這是什么？請你們細(xì)致地看一看，它有什么特征？ 2、原來玫瑰的身上有刺，你知道這個刺是它用來做什么的嗎？ 護(hù)自己的。 這一環(huán)節(jié)通過幼兒回憶已有經(jīng)歷導(dǎo)入課題，同時調(diào)動起幼 玫瑰在遇到危急的時候能想方法好摯友說一說。 這一環(huán)節(jié)中老師鼓舞幼兒展示并大膽表述自己的調(diào)查 法的花草進(jìn)展分類 老師請個別小摯友對自己的調(diào)查進(jìn)展大膽表述，同時錄，共分為以下幾種愛護(hù)方法：1、放臭氣：煙草、水毒芹2、身上有有 擬態(tài)：圓石草、角石草5、小結(jié)：植物們也很機(jī)靈，想了很多方法來愛護(hù)愛護(hù)自己。這些植物真能干！ 在這一環(huán)節(jié)中老師和幼兒對各自的調(diào)查 6、幼兒驗證自己的調(diào)查分析。 在此環(huán)節(jié)中，通過直觀的錄象觀看，協(xié)助我們一起來做的動作，看看誰找到的速度最快。動為主動，既使學(xué)問得到了穩(wěn)固和深化，又使幼兒的分析、比擬、概括實