1、文檔編碼 : CQ6V1M10Y10Y8 HC2H7M3W10X3 ZG7B3U6H3U4優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載老師課時(shí)授課方案（教案首頁）授課日期10 年 9 月 2 號(hào)NO：1 授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 1-1 機(jī)床在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的位置及其進(jìn)展簡(jiǎn)史 1-2 機(jī)床的分類與型號(hào) 1-3 對(duì)機(jī)床的一般要求 本次授課目的與要求：目的：明白機(jī)床的概念和作用；要求：把握機(jī)床的分類與型號(hào)編制及對(duì)機(jī)訂床的一般要求；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：機(jī)床的分類、參數(shù)與型號(hào)編制；難點(diǎn)：機(jī)床的參數(shù)；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋

2、提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P19 1、2 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載新課課題： 1-1 機(jī)床在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的位置及其進(jìn)展簡(jiǎn)史一金屬切削機(jī)床的定義：P1 二金屬切削機(jī)床進(jìn)展簡(jiǎn)史1在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的位置：2進(jìn)展史：1 高精度和高要求的加工；2 占機(jī)械工作總量的 40 60% 3 現(xiàn)代物質(zhì)文明的基礎(chǔ)；1石器、青銅時(shí)代顯現(xiàn)刀具但未有；2十八世紀(jì)蒸汽機(jī)的顯現(xiàn)導(dǎo)至汽缸孔和鏜床的制造；31797 年帶機(jī)動(dòng)刀架的車床顯現(xiàn)；4十九世紀(jì)顯現(xiàn)車、鉆、刨、磨 等機(jī)

3、床先后顯現(xiàn)；5二十世紀(jì)新材料新技術(shù)的不斷顯現(xiàn)使機(jī)床產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,四十年 代發(fā)生的二次世界大戰(zhàn)刺激了機(jī)床精度和效率的大提高；八、九十歲月數(shù)控機(jī)床和加工中心顯現(xiàn)；3我國(guó)機(jī)床現(xiàn)狀 1-2 機(jī)床的分類與型號(hào) 一. 機(jī)床的分類 1按型號(hào)編制分：車、鉆、刨、磨、鏜 等共十二大類；2按工藝范疇分：通用、特地化、專機(jī)；3按重量、尺寸分：外表、中型、大型100T、重型 30T、超重型優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載100T 以上；共五類；二. 機(jī)床的技術(shù)參數(shù)與尺寸糸列 1. 技術(shù)參數(shù)P3 見附錄 I 表 4；表示機(jī)床尺寸及其工作才能的各種技術(shù)數(shù)據(jù)；1 主參數(shù)機(jī)床最主要的一個(gè)技術(shù)參數(shù), 直接反映機(jī)床的工作才能 并影響其它參數(shù)；

4、通常以最大加工尺寸或以此有關(guān)的機(jī)床部件尺寸來表示；例：臥式車床的主參數(shù)為床身上的最大工件的回轉(zhuǎn)直徑；鉆床主參數(shù)為最大鉆孔直徑；升降臺(tái)銑床主參數(shù)為工作臺(tái)面寬度尺寸；2 其次主參數(shù)為了更完整地表示機(jī)床的工作才能和加工范疇,有些機(jī)床仍規(guī)定有其次主參數(shù)；例：臥式車床的其次主參數(shù)為最大加工長(zhǎng)度；3 主要工作部件的結(jié)構(gòu)尺寸P3 略講 4 主要工作部件行程范疇 P3 略講 5 主運(yùn)動(dòng)、進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的速度和變速級(jí)數(shù),快速空行程運(yùn)動(dòng)速度等；P3 略講 6 主電動(dòng)機(jī)、進(jìn)給電動(dòng)機(jī)和各種幫忙電動(dòng)機(jī)的功率；P3 略講 7 機(jī)床的輪廓尺寸 長(zhǎng) 寬 高 和重量； P3 略講 * 參數(shù)是用戶選擇和使用機(jī)床的重要技術(shù)資料,每臺(tái)機(jī)床

5、的說明書都有詳細(xì)列出；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載由于各行各業(yè)加工的工件大小相差懸殊；為了更好地發(fā)揮機(jī)床 的效能,每類機(jī)床都有大小不同的幾種規(guī)格以適應(yīng)各種工件加工的 要求；三機(jī)床型號(hào)是機(jī)床的產(chǎn)品代號(hào),用于簡(jiǎn)明地表示機(jī)床的類型、主要技術(shù) 參數(shù)、性能和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等；各國(guó)的機(jī)床型號(hào)編制方法不同；我國(guó)是 由漢語拼音字母和阿拉伯?dāng)?shù)字按確定規(guī)律排列組成；進(jìn)類 通 組 系主改別 用 別 別參代 特 代 代數(shù)號(hào)號(hào) 性 號(hào) 號(hào)代 號(hào) 例一Z 3 0 4 0 例二Z 類別代號(hào)：鉆床類 3 組別代號(hào)：搖臂鉆床組0 系別代號(hào)：搖臂鉆床系 40 主參數(shù)代號(hào)：最大鉆孔直徑 40MM ；M M 7 1 3 2 A M 磨床類 M 通用

6、特性代號(hào)：精密優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載7 平面及端面磨床1 臥軸矩臺(tái)平面磨床系32 工作臺(tái)面寬度 320MM A 第一次重大改進(jìn) 1-3 對(duì)機(jī)床的一般要求 一. 機(jī)床必需具備確定的功能, 包括工藝范疇、 加工精度和表面粗糙 要與加工任務(wù)相適應(yīng)的要求；二. 機(jī)床必需有確定的經(jīng)濟(jì)性, 做到成本低, 高的生產(chǎn)效率, 使用性 能好,對(duì)環(huán)境污柒要??；作業(yè)： P19 1、2 廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校老師課時(shí)授課方案（教案首頁）2 NO：優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載授課日期 10 年 9 月 3 號(hào) 授課班級(jí) 08 機(jī)電 1 班課題： 1-4 機(jī)床上工件表面成形方法和所需運(yùn)動(dòng)（一）本次授課目的與要求：目的：明白機(jī)床上工件表

7、面成形方法和所需運(yùn)動(dòng)；要求：把握機(jī)床上工件表面的軌跡法與成形法的成形方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課機(jī)床分類與型號(hào)編制的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：機(jī)床上工件表面成形方法；難點(diǎn)：軌跡法；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： 1-4 機(jī)床上工件表面成形方法和所需運(yùn)動(dòng)一、工件表面的成形方法不同的機(jī)床和加工方法雖然原理有所不同

8、,但其基本原理是相同的；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載即：通過刀具和工件之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng),切除坯件上余外金屬,形成確定 形狀、尺寸和質(zhì)量的表面,從而獲得所需機(jī)械零件；所以,工件上各個(gè)工作表面的形成過程就是金屬切削加工工藝過程；機(jī)械零件上的各種表面見圖 12；實(shí)際上,任何的線性表面都是由一根母線沿著導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)而成的；圖 13a、b、c、d、e 圖中 1母線, 2導(dǎo)線 而形成表面的母線和導(dǎo)線稱為表面的發(fā)生線；工件表面的形成方法：1、軌跡法 圖 14a 由刀具的運(yùn)動(dòng)軌跡形成；2、成形法 圖 14b 曲線形的母線由成形刀具的切削刃直接形成,而直線形的導(dǎo)線由軌 跡法形成；不同的機(jī)床和加工方法雖然原理有所不同,但其基本原

9、理是相 同的；即：通過刀具和工件之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng),切除坯件上余外金屬,形成 確定形狀、尺寸和質(zhì)量的表面,從而獲得所需機(jī)械零件；所以,工件上各個(gè)工作表面的形成過程就是金屬切削加工工藝 12；過程；機(jī)械零件上的各種表面見圖優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載實(shí)際上,任何的線性表面都是由一根母線沿著導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)而成的；圖 13a、b、c、d、e 圖中 1母線, 2導(dǎo)線 而形成表面的母線和導(dǎo)線稱為表面的發(fā)生線；工件表面的形成方法：3、相切法 圖 14c 如銑刀、砂輪等,刀齒在柱體外表面繞軸線作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),同 時(shí)刀具作軌跡運(yùn)動(dòng),切削點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的包絡(luò)線就是切削的發(fā)生線；4、范成法（展成法）利用一對(duì)漸開線齒輪或齒輪齒條相互嚙合運(yùn)動(dòng)的

10、原理,把其中 一個(gè)齒輪或齒條做成具有切削才能的刀具來完成齒形加工的一種加 工方法；廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）3 NO：10 年 9 月 7 號(hào)授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 1-4機(jī)床上工件表面成形方法和所需運(yùn)動(dòng)（二）優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載本次授課目的與要求：目的：明白機(jī)床上工件表面成形方法；要求：把握機(jī)床上工件表面相切法與范成法的成形方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課軌跡法與成形法的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：機(jī)床上工件表面相切法與范成法的成形方法；難點(diǎn)：機(jī)床上工件表面相切法與范成法的成形

11、方法；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成； 1-4 機(jī)床上工件表面成形方法和所需運(yùn)動(dòng)二、機(jī)床的運(yùn)動(dòng)機(jī)床加工工件時(shí),為了獲得所需表面,都需要刀具和工件作相對(duì)運(yùn)動(dòng)（除成形法外） ,這種運(yùn)動(dòng)稱為表面成形運(yùn)動(dòng)；各種表面的成形運(yùn)動(dòng)的組成用圖 機(jī)床加工過程除完成成形運(yùn)動(dòng)外,15、6、7 說明 仍需要完成其它一系列運(yùn)動(dòng)；如：安裝工件、開車、車刀快速趨近工件、徑向切入 的一系列優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載幫忙運(yùn)動(dòng)；幫忙運(yùn)動(dòng)的作用

12、：實(shí)現(xiàn)機(jī)床加工過程中所必需的各種幫忙動(dòng)作,為表面形成制造 條件；廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校老師課時(shí)授課方案（教案首頁）4 NO：授課日期10 年 9 月 9 號(hào)授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 1-4機(jī)床上工件表面成形方法和所需運(yùn)動(dòng)（三）本次授課目的與要求：目的：明白機(jī)床上工件表面成形所需的運(yùn)動(dòng)；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載要求：把握各種運(yùn)動(dòng)的概念與作用；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課范成法與相切法的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)與復(fù)合運(yùn)動(dòng)；難點(diǎn)：復(fù)合運(yùn)動(dòng)；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：

13、P1924 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；幫忙運(yùn)動(dòng)一般包括：1、切入運(yùn)動(dòng)刀具相對(duì)工件切入確定深度,以保證工件達(dá)到要求的尺寸；2、分度運(yùn)動(dòng)多工位工作臺(tái)、刀架等的周期轉(zhuǎn)位或移位,以便依次加工工件上各個(gè)表面或依次使用不同刀具對(duì)工件進(jìn)行次序加工；3、調(diào)位運(yùn)動(dòng)加工開頭前機(jī)床有部件的移位以調(diào)整刀具和工件之間的正確相優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載對(duì)位置；4、其它各種空程運(yùn)動(dòng)如切削前后刀具的快速趨近和退回、開車、停車、變速、變向、裝夾、松開工件；廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教

14、案首頁）5 10 年 9 月 10 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 1-5 機(jī)床的傳動(dòng)原理本次授課目的與要求：目的：明白機(jī)床的傳動(dòng)原理；要求：把握傳動(dòng)鏈的概念和傳動(dòng)原理圖的閱讀方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)和復(fù)合運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：傳動(dòng)鏈的概念與傳動(dòng)原理圖的閱讀方法；難點(diǎn)：傳動(dòng)鏈的分析；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P 20 9 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得

15、明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： 1-5 機(jī)床的傳動(dòng)原理一. 機(jī)床必需具備的三個(gè)基本部分1. 執(zhí)行件 執(zhí)行機(jī)床運(yùn)動(dòng)的部件；如主軸、刀架、工作臺(tái)等；其任務(wù)是裝夾刀具和工件并直接帶動(dòng)它們完成確定形式運(yùn)動(dòng),保證運(yùn)動(dòng)軌跡的精確性；2. 運(yùn)動(dòng)源 為執(zhí)行件供應(yīng)運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的裝置；如各式電動(dòng)機(jī)等；3. 傳動(dòng)裝置 傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的裝置,通過它把執(zhí)行件和運(yùn)動(dòng)源或執(zhí)行件和另一個(gè)執(zhí)行件之間聯(lián)糸起來,使執(zhí)行件獲得確定速度優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載和方向的運(yùn)動(dòng),并使有關(guān)執(zhí)行件之間保持某種確定的運(yùn)動(dòng)關(guān)系；以自行車為例說明上述三個(gè)部件的概念和作用； 二. 機(jī)床的傳動(dòng)裝置形式 機(jī)械、液壓、電氣、氣壓

16、等多種形式；三. 機(jī)械傳動(dòng)形式：皮帶、齒輪、齒條、絲桿螺母等傳動(dòng)件實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng) 的傳遞；四. 傳動(dòng)鏈 P10 使執(zhí)行件與運(yùn)動(dòng)源或一個(gè)執(zhí)行件與另一個(gè)有關(guān)執(zhí)行件保持運(yùn)動(dòng)聯(lián)系的一系列次序排列的傳動(dòng)件；舉例：自行車傳動(dòng)鏈； 傳動(dòng)鏈中常見的兩類傳動(dòng)機(jī)構(gòu)：1. 定比傳動(dòng)機(jī)構(gòu) 傳動(dòng)比和傳動(dòng)方向固定不變的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)；如：定比齒輪副、蝸桿蝸輪副、絲桿螺母副等；2. 換置機(jī)構(gòu) 依據(jù)加工要求可以變換傳動(dòng)比和傳動(dòng)方向的傳動(dòng) 機(jī)構(gòu)；如：掛輪變速機(jī)構(gòu)、滑移變速機(jī)構(gòu)、離合器換向機(jī)構(gòu)等；取模型說明上述兩種機(jī)構(gòu)； 五. 成形運(yùn)動(dòng) 工件是由各種表面組成, 加工另件就是獵取工件上的各種表面,獵取工件表面時(shí),刀具和工件都必需進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)

17、,此時(shí)的運(yùn)動(dòng) 就是成形運(yùn)動(dòng)；1. 簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載假如獵取工件表面的成形運(yùn)動(dòng)只有一個(gè)運(yùn)動(dòng),那么這個(gè)運(yùn)動(dòng)就 是簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)；如：尖頭車刀車外圓時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的直線移動(dòng)；2. 復(fù)合運(yùn)動(dòng) 假如獵取工件表面的成形運(yùn)動(dòng)由二個(gè)相互之間必需有嚴(yán)格的運(yùn) 動(dòng)關(guān)系的運(yùn)動(dòng)組成,那么這個(gè)運(yùn)動(dòng)就是復(fù)合運(yùn)動(dòng)；如：螺紋車刀車螺紋時(shí)的工件旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的直線移動(dòng)；它 們兩者都有嚴(yán)格的運(yùn)動(dòng)關(guān)系；六. 傳動(dòng)原理圖 以假想線代表傳動(dòng)鏈中全部的定比傳動(dòng)機(jī)構(gòu),菱形代表全部的換置 機(jī)構(gòu),以及其它簡(jiǎn)潔的符號(hào)表示機(jī)床傳動(dòng)鏈傳動(dòng)路線的簡(jiǎn)潔圖形；七. 傳動(dòng)鏈的傳動(dòng)路線找出傳動(dòng)路線的步驟：查找；例：P11 圖 1-8 1 第一找出運(yùn)動(dòng)

18、源與執(zhí)行件；2 然后從運(yùn)動(dòng)源開頭向執(zhí)行件方向次序3 寫出傳動(dòng)路線；a 圖：1.寫出銑刀旋傳的傳動(dòng)路線； 2.寫出工作臺(tái)移動(dòng)的傳動(dòng) 路線； 外傳動(dòng)鏈 解：1.銑刀的傳動(dòng)路線：a 兩端件：電動(dòng)機(jī) 銑刀優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載b 傳動(dòng)鏈：電動(dòng)機(jī) 刀； 1 2 uv 3 4 銑c 換置機(jī)構(gòu)： uv 轉(zhuǎn)變銑刀的旋轉(zhuǎn)方向和運(yùn)動(dòng)的大小；2.工作臺(tái)的傳動(dòng)路線：a兩端件：電動(dòng)機(jī) 工作臺(tái) b傳動(dòng)鏈：電動(dòng)機(jī) 5 6 uf 7 8 工作臺(tái)；以上是簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)的傳動(dòng)鏈；b 圖：實(shí)現(xiàn)復(fù)合運(yùn)動(dòng)的傳動(dòng)鏈；車螺紋的復(fù)合運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈：1 兩端件：主軸 刀架內(nèi)傳動(dòng)鏈 2 傳動(dòng)鏈：主軸 4 ux 6 7 刀架；c 圖：車錐形螺紋的復(fù)合運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈

19、：一. 縱向進(jìn)給傳動(dòng)鏈：1 兩端件：主軸 縱向刀架2 傳動(dòng)鏈：主軸 4 5 ux 6 7 縱向刀架；橫向進(jìn)給傳動(dòng)鏈：二. 橫向進(jìn)給傳動(dòng)鏈：1兩端件：縱向刀架 橫向刀架2傳動(dòng)鏈：縱向刀架 7 8 ux 9 橫向刀架；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）6 10 年 9 月 14 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 1-6 機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)運(yùn)算（一）本次授課目的與要求：目的：明白機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)；要求：把握機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)圖中的傳動(dòng)鏈的分析方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課傳動(dòng)鏈的概念的內(nèi)容

20、；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載重點(diǎn)：傳動(dòng)系統(tǒng)圖的符號(hào)和傳動(dòng)鏈的分析；難點(diǎn)：傳動(dòng)系統(tǒng)圖的傳動(dòng)鏈的分析；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P19 5 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： 1-6 機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)運(yùn)算 一.機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)機(jī)床全部成形運(yùn)動(dòng)和幫忙運(yùn)動(dòng)的各傳動(dòng)鏈組成機(jī)床的傳動(dòng) 系統(tǒng)；1傳動(dòng)鏈的類型：主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈、進(jìn)給運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈、范成運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈、分度運(yùn)動(dòng)傳 動(dòng)鏈等；2傳動(dòng)系統(tǒng)圖 將機(jī)床全部傳動(dòng)鏈用規(guī)定符

21、號(hào)畫在機(jī)床的形狀輪廓中,此圖叫傳 動(dòng)系統(tǒng)圖；3查找傳動(dòng)鏈的方法 1第一找出傳動(dòng)鏈的兩端件； 2從運(yùn)動(dòng)源開頭向執(zhí)行件按次序查找；3在離合器、換置機(jī)構(gòu)的地方留意換向、變速、接通各斷開的工作優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載原理； 4運(yùn)算變速級(jí)數(shù)時(shí)要留意重合的傳動(dòng)比；4以圖 19 所示萬能升降臺(tái)銑床的傳動(dòng)系統(tǒng)為例進(jìn)行分析：1主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈 A兩端件：電動(dòng)機(jī) 主軸 B傳動(dòng)路線：見 P14 主電動(dòng)機(jī)（ 7.5KW,1450r/min）和主軸；傳動(dòng)鏈上各元件：M1；彈性聯(lián)軸器、固定齒輪、滑移齒輪、多片式電磁制動(dòng)器 主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈的傳動(dòng)路線表達(dá)式：電動(dòng)機(jī)26 5416181939 1947 2871 8236 2237 393

22、8332926 式中：54定比齒輪副；在軸 軸之間有三個(gè)滑移齒輪變速機(jī)構(gòu)可使主軸變換 3 3 218 級(jí)不同的轉(zhuǎn)速；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）7 10 年 9 月 16 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 1-6 機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)運(yùn)算（二）本次授課目的與要求：目的：明白機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)各傳動(dòng)鏈的閱讀方法；要求：把握機(jī)床各種進(jìn)給運(yùn)動(dòng)相應(yīng)傳動(dòng)鏈的分析方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)各種符號(hào)和傳動(dòng)鏈的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：各種進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的傳動(dòng)鏈的分析；

23、難點(diǎn)：各種進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的傳動(dòng)鏈的分析；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P19 6 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： 1-6 機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)運(yùn)算 2縱向進(jìn)給傳動(dòng)鏈 A兩端件：主軸 刀架縱向進(jìn)給 B傳動(dòng)路線：見 P14 3橫向進(jìn)給傳動(dòng)鏈 A兩端件：主軸 刀架橫向進(jìn)給 B傳動(dòng)路線：見 P15 4垂直進(jìn)給傳動(dòng)鏈 A兩端件：主軸 刀架垂直進(jìn)給 B傳動(dòng)路線：見 P15 5快速空行程傳動(dòng)鏈 A兩端件：主軸 刀架快速

24、空行程 B傳動(dòng)路線：見 P15 進(jìn)給傳動(dòng)鏈傳動(dòng)鏈的端件：優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載三條進(jìn)給傳動(dòng)鏈的一個(gè)端件都是進(jìn)給電動(dòng)機(jī),另一端件分別為工作 臺(tái)縱向進(jìn)給絲桿（軸）和橫向進(jìn)給絲桿（床鞍軸）和升 降臺(tái)（垂直進(jìn)給絲桿軸） ；三個(gè)方向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的接通與斷開分別由三個(gè)離合器 M7、M6、M5 控 制；進(jìn)給傳動(dòng)鏈的傳動(dòng)路線表達(dá)式：1818電 動(dòng) 機(jī) 26 （ ） 4426 6436 27 40 2137 24 27 36183413M24040M 3 2818 40 1835334540403318161818M 7（縱向進(jìn)給絲桿）工 作臺(tái)37 37M 6（橫向進(jìn)給絲桿）床 鞍工作臺(tái)33M 52222（垂直進(jìn)給絲桿

25、）升 降臺(tái)33 44利用 軸之間的變速機(jī)構(gòu)可使工作臺(tái)變換 進(jìn)給速度；工作臺(tái)的換向由轉(zhuǎn)變電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)方向?qū)崿F(xiàn)；3、快速空行程傳動(dòng)鏈（幫忙運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈）其兩端件與進(jìn)給運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈相同；3 3 218 級(jí)不同的接 合 電 磁 離 合 器M4而 脫 開M3 , 進(jìn) 給 電 動(dòng) 機(jī) 的 運(yùn) 動(dòng) 由264457M 4優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載 軸傳給軸,以后按與進(jìn)給運(yùn)動(dòng)相同的傳動(dòng)路線445743傳到工作臺(tái)、床鞍、升降臺(tái)；由于這傳動(dòng)路線的傳動(dòng)比大于進(jìn)給路線的傳動(dòng)比,所以獲得快速運(yùn) 動(dòng)；利用離合器 M7、M6、M5 可接通縱向、橫向和垂直三個(gè)方向中任一 方向的快速運(yùn)動(dòng)；快速運(yùn)動(dòng)方向的變換同樣由進(jìn)給電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變旋轉(zhuǎn)方向?qū)崿F(xiàn)；作業(yè)

26、： P19 5 優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）8 10 年 9 月 17 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 1-6 機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)運(yùn)算（三）本次授課目的與要求：目的：明白機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)運(yùn)算；要求：把握機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)運(yùn)算；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課進(jìn)給傳動(dòng)鏈分析的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)運(yùn)算；難點(diǎn)：機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)運(yùn)算；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P1967 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：

27、優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： 1-6 機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)運(yùn)算 二機(jī)床的運(yùn)動(dòng)運(yùn)算 需要運(yùn)算的兩種情形： 1. 需要確定執(zhí)行件的運(yùn)動(dòng)速度和位移量；2. 確定傳動(dòng)鏈的中的換置機(jī)構(gòu)中的傳動(dòng)比；機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)運(yùn)算是各傳動(dòng)鏈獨(dú)立進(jìn)行；運(yùn)算步驟：1 確定傳動(dòng)鏈的兩端件：2 確定傳動(dòng)鏈的兩端件的運(yùn)算位移：3 列出運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式：4 運(yùn)算或推導(dǎo)公式；例1 依據(jù)圖 1-9 所示傳動(dòng)系統(tǒng),運(yùn)算工作臺(tái)縱向進(jìn)給速度：1 傳動(dòng)鏈兩端件 進(jìn)給電動(dòng)機(jī) -工作臺(tái) 2 運(yùn)算位移 電動(dòng)機(jī) 1410r/

28、min-工作臺(tái)縱向進(jìn)給速度 V f縱 mm/min 3運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式 見 P15 Vmax = 1180 mm/min 4運(yùn)算進(jìn)給速度 Vmin = 23.5 mm/min 優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載例 2：依據(jù)圖 1- 10 所示螺紋進(jìn)給傳動(dòng)鏈,確定掛輪變速機(jī)構(gòu)的換置公式；1 傳動(dòng)鏈兩端件 主軸-刀架2 運(yùn)算位移 主軸 1 轉(zhuǎn)-刀架移動(dòng) L 3 運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式 見 P16 4 換置公式作業(yè)： P19 5 優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）9 10 年 9 月 21 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 1-7機(jī)床的精度本次授課目的與要求：目的：明白機(jī)床的精度要

29、求；要求：把握機(jī)床的精度概念與影響；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課機(jī)床的運(yùn)動(dòng)運(yùn)算的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：機(jī)床的精度概念與影響；難點(diǎn)：機(jī)床精度對(duì)機(jī)床加工的影響；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P20 10 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載新課課題： 1-7 機(jī)床的精度 在機(jī)床上所加工的零件,不但保證確定的幾何形狀,仍必需滿 足確定的加工精度

30、要求；機(jī)床的精度包括：1、幾何精度 是指機(jī)床某些基礎(chǔ)零件工作面的幾何形狀精度；準(zhǔn)備機(jī)床加工 精度的運(yùn)動(dòng)部件的運(yùn)動(dòng)精度；準(zhǔn)備機(jī)床加工精度的零、部件之間及 其運(yùn)動(dòng)軌跡之間的相對(duì)位置精度等；有機(jī)床床身導(dǎo)軌的直線度,工作臺(tái)臺(tái)面的在前面度,主軸的旋 轉(zhuǎn)精度,刀架和工作臺(tái)等移動(dòng)的直線度,車床刀架移動(dòng)方向與主軸 軸線的平行度等；圖 111 為機(jī)床加工誤差舉例；圖 111a為由于車床主軸的軸向竄動(dòng),使車出的端面產(chǎn)生平面 度誤差；圖 111b 為車床刀架移動(dòng)方向與主軸軸線的平行度誤差,使車 出的圓柱面為中凹的回轉(zhuǎn)雙曲面；圖 111c 為銑床主軸軸線對(duì)工作臺(tái)面的平行度誤差,使銑出的 平面與底部的定位基準(zhǔn)平面產(chǎn)生平

31、行度誤差；機(jī)床的幾何精度是保證工件加工精度的最基本條件；所以,所 有機(jī)床都要求有確定幾何精度要求；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載2、傳動(dòng)精度 是指機(jī)床內(nèi)聯(lián)系傳動(dòng)鏈兩端件之間運(yùn)動(dòng)關(guān)系的精確性；它準(zhǔn)備著復(fù)合運(yùn)動(dòng)軌跡的精度從而直接影響被加工表面的形狀 精度；例如車削螺紋,如內(nèi)聯(lián)系傳動(dòng)鏈不能保證主軸每轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),刀架 均勻精確移動(dòng)螺紋的一個(gè)導(dǎo)程,那么,加工出來的螺紋將產(chǎn)生螺距 誤差；所以,凡是具有內(nèi)聯(lián)系傳動(dòng)鏈的機(jī)床,除保證幾何精度外,仍 要有較高的傳動(dòng)精度要求；3、定位精度 指機(jī)床運(yùn)動(dòng)部件（如工作臺(tái)、刀架、主軸箱等）從某一起始位 置運(yùn)動(dòng)到預(yù)期的另一位置時(shí)所到達(dá)的實(shí)際位置的精確精度；圖 112a、b 為刀架的定位誤差造

32、成直徑d 產(chǎn)生誤差；在加工一批工件時(shí),假如每次刀架定位時(shí)的實(shí)際位置不相同,就車出的各個(gè)工件的直徑也不一樣；這種機(jī)床運(yùn)動(dòng)部件在某一給定 位置上作多次重復(fù)定位時(shí)實(shí)際位置的一樣程度稱為重復(fù)定位精度；機(jī)床的定位精度準(zhǔn)備著工件的尺寸精度；對(duì)于主要通過試切和測(cè)量工件尺寸來實(shí)現(xiàn)機(jī)床運(yùn)動(dòng)部件精確定 位的機(jī)床（如臥式車床、牛頭刨床和升降臺(tái)銑床等）,對(duì)定位精度不 高；對(duì)于依靠機(jī)床本身的定位裝置或自動(dòng)把握系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)部件準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載確定位的機(jī)床（如各種自動(dòng)機(jī)床等） ,對(duì)定位精度有很高的要求；靜態(tài)精度在沒有切削載荷以及機(jī)床不運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)速度很低 的情形下的機(jī)床精度；靜態(tài)精度主要準(zhǔn)備于機(jī)床上主要零、部件的制造和裝

33、配精度；為了保證機(jī)床的制造精度,國(guó)家對(duì)各類機(jī)床都制訂了有精度標(biāo)準(zhǔn) 包括：精度檢驗(yàn)項(xiàng)目、檢驗(yàn)方法和答應(yīng)的誤差范疇等；動(dòng)態(tài)精度機(jī)床在載荷、溫升、振動(dòng)等作用下的精度；機(jī)床在載荷、溫升、振動(dòng)等作用下,靜態(tài)精度將引起變化,影 響加工精度；動(dòng)態(tài)精度除了與靜態(tài)精度親熱有關(guān)外,仍很大程度上準(zhǔn)備于機(jī) 床的剛度、抗掁性和熱穩(wěn)固性等；廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載10 老師課時(shí)授課方案（教案首頁）NO：10 年 9 月 25 號(hào)授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 2-1 臥式車床的工藝范疇及組成 本次授課目的與要求：目的：明白臥式車床的工藝范疇及組成；要求：把握臥式的工藝范疇與主要參數(shù)；教學(xué)方法：理

34、論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課機(jī)床的精度的概念的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：車床的工藝范疇、組成和主要參數(shù)；難點(diǎn)：車床的主要參數(shù)；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題：其次章 車床優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載概述1.車床的刀具：鉆、車、擴(kuò)、鉸、絲錐、板牙；2.車床的種類 : 臥式、回輪、立式、仿形多刀、單軸自動(dòng)、多軸自動(dòng)、半自動(dòng)、特地化等；3.車床

35、的運(yùn)動(dòng)：主、進(jìn)給、幫忙、分度等； 2-1 臥式車床的工藝范疇及組成一.工藝范疇與運(yùn)動(dòng)1.工藝范疇：見 P22 圖 21 a.內(nèi)、外圓柱面、圓錐面；b.回轉(zhuǎn)體成形面,環(huán)形槽；c.端面、各種螺紋；d.鉆、擴(kuò)、鉸、攻、套、滾；特點(diǎn)：自動(dòng)化程度低,幫忙時(shí)間長(zhǎng),生產(chǎn)率,適合單件小批生產(chǎn)及修理車間使用；1車床須具備的成形運(yùn)動(dòng)A.工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：主運(yùn)動(dòng)；B.刀具的直線移動(dòng)：進(jìn)給運(yùn)動(dòng)；1） 縱向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)：平行于工件旋轉(zhuǎn)軸線的運(yùn)動(dòng)；（縱向走刀）2） 橫向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)：垂直于工件旋轉(zhuǎn)軸線的運(yùn)動(dòng)；（橫向走刀3） 斜向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)：與軸線成一角度的運(yùn)動(dòng)；留意：（斜向走刀）優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載在一般的加工情形下, 工件的旋轉(zhuǎn)與刀

36、具的移動(dòng)為簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng), 需要一條傳動(dòng)鏈 外；在加工螺紋時(shí),就為復(fù)合成形運(yùn)動(dòng),與加工斜錐一樣為內(nèi)傳動(dòng)鏈；一.組成部件：見 P22 圖 22 臥式車床的形狀及部件； （1. 主軸箱； 2.刀架； 3.尾座等；）二.臥式車床的主要參數(shù)1主參數(shù)； 2.其次主參數(shù)； 3.刀架上最大回轉(zhuǎn)直徑 :D1 4.主軸中心至身矩形導(dǎo)軌的距離 中心高 :H 5.通過主軸孔的最大棒料直徑 . 6.主軸前錐孔尺寸7.頂尖的錐孔及最大位移量 .等等 . 堂上作業(yè) : P19 5. 6 廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）11 10 年 9 月 28 號(hào)NO：授課班級(jí)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載08 機(jī)電 1 班課

37、題： 22 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)（一）本次授課目的與要求：目的：明白臥式車床的傳動(dòng)原理；要求：把握臥式車床的傳動(dòng)原理圖和主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈的分析方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課臥式車床的工藝范疇的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：臥式車床的主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)路線的分析；難點(diǎn)：主運(yùn)動(dòng)的傳動(dòng)級(jí)數(shù)的分析運(yùn)算；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：4（1）P65 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成

38、；新課課題： 22 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng) 車床的傳動(dòng)系統(tǒng) : 車床的傳動(dòng)系統(tǒng) 1.主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈 ; 2.螺紋進(jìn)給傳動(dòng)鏈 ; 3.縱向優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載進(jìn)給傳動(dòng)鏈 ;4.橫向進(jìn)給傳動(dòng)鏈 ; 5.快速空行程傳動(dòng)鏈 . 1.主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈 : 主電動(dòng) 12UV 34主軸 . 轉(zhuǎn)變 UV 可獲多種轉(zhuǎn)速、 變 向；.螺紋進(jìn)給傳動(dòng)鏈：主軸 U 絲杠 刀架 . .縱向和橫向進(jìn)給傳動(dòng)鏈 : 主電機(jī) UV主軸 - U 齒輪 -刀架 縱向 89橫向進(jìn)給絲杠 刀架 橫向 分析縱橫向傳動(dòng)鏈時(shí),兩端件仍是主軸,刀架 .因刀架進(jìn)給量仍是主軸轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) ,刀架的移動(dòng)量表示 . 從上述的傳動(dòng)鏈中可以看到:從主軸到進(jìn)給箱的一段傳動(dòng)是三

39、條進(jìn)給鏈的公用部分 - U .到進(jìn)入進(jìn)給箱后分為 二 個(gè) 分 支 : 加螺紋 a. 螺 紋 進(jìn) 給 . 絲 杠 進(jìn) 給 只 用 于b.光杠實(shí)現(xiàn)縱、橫向進(jìn)給；一. 主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈：優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)路線： 主軸轉(zhuǎn)速級(jí)數(shù)與轉(zhuǎn)速運(yùn)算：正轉(zhuǎn)：主軸可獲得X32X2+1=30級(jí)由于軸 III V 間的四種傳動(dòng)比為 U1=1; U2=1/4; U3=1/4; U4=1/16 U2 與 U3 重合,故主軸（）級(jí),加上經(jīng)齒輪副標(biāo)題的級(jí)；共級(jí)；同理,主軸反轉(zhuǎn)時(shí)只能獲得（）級(jí) 不同轉(zhuǎn)速；. 主軸的轉(zhuǎn)速運(yùn)算：主軸的轉(zhuǎn)速可按以下運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式運(yùn)算：n 主 1450X1- XUI-IIUII-III UIII-IVX

40、130/230 式中： n 主主軸轉(zhuǎn)速,單位為 r/min; 三角皮帶傳動(dòng)的滑動(dòng)糸數(shù), .02 UI-IIU II-IIIU III-IV分別是軸 XVI 軸間的可變傳動(dòng)比；說明：反轉(zhuǎn)的傳動(dòng)比大于正轉(zhuǎn),故反速高于正速； 利用螺紋加工時(shí),在不斷開主軸與刀架間傳動(dòng)聯(lián)糸的情形下,使刀架高速 退至起始位置節(jié)省時(shí)間；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）12 10 年 9 月 30 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 22 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)（二）優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載本次授課目的與要求：目的：明白臥式車床的公制螺紋進(jìn)給傳動(dòng)路線和各制式的螺紋學(xué)問；要求：把握臥式

41、車床的公制螺紋進(jìn)給傳動(dòng)路線的分析方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課臥式車床的主運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：螺紋相關(guān)學(xué)問與公制螺紋的進(jìn)給路線；難點(diǎn)：公制螺紋的進(jìn)給路線；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P65 4（2）本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： - 二. 螺紋進(jìn)給傳動(dòng)鏈條 . 二.螺紋的種類 : 序號(hào)種類參數(shù)螺距 /mm 導(dǎo)程公制P P

42、 L=KP 2 模數(shù)m m=m Lm=KPm=K m 3 英制a Pa=25.4/a L a=KP a=25.4K/a 優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載4 徑節(jié) = 25.4/ =以上種螺紋進(jìn)給傳動(dòng)鏈的運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式 : 主軸 絲=工以上種螺紋進(jìn)給傳動(dòng)鏈的傳動(dòng)路線如下 : 1.車公制螺紋留意 : 、脫開 ,接合 .掛輪 :63X100/100X75 車削公制螺紋時(shí)傳動(dòng)鏈的傳動(dòng)路線：主軸58 5833 右旋螺紋）3333 25（左旋螺紋）25 33631001007525 u 36基2536 u倍 M 53625（絲桿）刀架u 基（基本螺距機(jī)構(gòu)傳動(dòng)比）為軸間變速機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)比；或獲得各種螺距導(dǎo)程的基本機(jī)構(gòu)（基本組）

43、；共 8種：u基12665.u基228 287u基33282877287u基4369u基519 1495.u基620102877147u基73311u基836 21122177u 倍（增倍機(jī)構(gòu)傳動(dòng)比）為軸間變速機(jī)構(gòu)的可變傳動(dòng)比；u 倍按倍數(shù)關(guān)系排列, 主要用于擴(kuò)大機(jī)床車削螺紋導(dǎo)程的種數(shù)；又稱增倍機(jī)構(gòu)或增倍組；共 4 種；u倍12835優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載11u倍21835352845282u倍328151u倍4181513548445488車削公制螺紋時(shí)的運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式：L kP1（主軸）58 5833 3363 100100 7525 u 基3625 363625 u 倍 12 式中： L螺紋導(dǎo)程；

44、 mm L kP k螺紋頭數(shù)；P螺距；對(duì)于單頭螺紋 LP L7u 基 u 倍 將式化簡(jiǎn)后：把 u 基和 u 倍代入,可得 的只有 20 種；查表 23；8 432 種導(dǎo)程,其中符合標(biāo)準(zhǔn)從表中可看出：變換基本螺距機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)比,可得到按等 差數(shù)列規(guī)律排列的導(dǎo)程值（或螺距）；變換增倍機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)比,可把基本螺距機(jī)構(gòu)得到的導(dǎo)程按 1：2：4：8 的關(guān)系增大或縮?。粌煞N變速機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)比不同的組合,便得所需的導(dǎo)程（螺 距）數(shù)列；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）13 10 年 10 月 8 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 22 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)（三）本

45、次授課目的與要求：目的：明白臥式車床的模數(shù)螺紋的傳動(dòng)路線；要求：把握臥式車床的模數(shù)螺紋的傳動(dòng)鏈的分析方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課公制螺紋加工進(jìn)給路線的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：模數(shù)螺紋的傳動(dòng)路線；難點(diǎn)：模數(shù)螺紋的傳動(dòng)路線；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P64 4（2）本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： - 二. 螺紋進(jìn)給傳動(dòng)鏈

46、條2. 車模數(shù)螺紋模數(shù) m 分段等差數(shù)列 ,其排列規(guī)律與公制不同 .但 L 不一樣 ,且含有特別因子 .所以車模數(shù)螺紋與車公制螺紋時(shí)基本相同 ,只是為了有模數(shù)及因子 . 將車公制螺紋時(shí)掛輪換成 63100/100 75 為 64 100/100 97.其傳動(dòng)路線與公制螺紋路線相同；運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式 : 見 P30 式中 :64 100 25/100X97 36 = 7 /48化簡(jiǎn) :L m =K m=7 U基 U 倍/4優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載m =7U 基 U倍/4K 轉(zhuǎn)變 U 基 U 倍, 可得不同 m.見表 2-4. 廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）14 10 年 10

47、月 9 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 22 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)（四）本次授課目的與要求：目的：明白臥式車床的加工英制螺紋進(jìn)給路線；要求：把握臥式車床的加工英制螺紋進(jìn)給動(dòng)動(dòng)傳動(dòng)鏈的分析方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課模數(shù)螺紋傳動(dòng)鏈的內(nèi)容；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：臥式車床的加工英制螺紋傳動(dòng)鏈；難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式的推導(dǎo)；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P64 4（4）本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容

48、懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： 2-2 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)3.加工英制螺紋一.特點(diǎn) :1.螺紋參數(shù) ,每英寸長(zhǎng)度為牙數(shù) a 2. a 按分段等差排列 分母為 a 3.英寸換成毫米 ,有特別因子 式車削 25.4.除去 25.4,可按公制形二.傳動(dòng)鏈的調(diào)整 相對(duì)公制傳動(dòng)鏈而言 1其本組的主動(dòng)、從動(dòng)傳動(dòng)關(guān)糸與車公制螺紋相反；2轉(zhuǎn)變鏈中部分傳動(dòng)副的傳動(dòng)比,以排除 25.4 因子 .并非真的消去,只是鏈中本身已含有25.4 因子 .使其能夠按公制般車削. 3A.掛輪 : 63X100/100X75 B.離合器 :M3,M5 接合 ,M4 脫開 . 優(yōu)質(zhì)資料 歡

49、迎下載C.XVZ25 左移與 XIIIZ36 嚙合 圖示位置 三.車英制螺紋路線表達(dá)式 : 見 P31 留意 U 基 =1/U 基與公制相反 12 與 15 之間由車公制時(shí) 25X25X36/36X36X25 改為 36/25. 四.傳動(dòng)鏈的運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式 : 見 P31 La=4X25.4U 倍/7U 基a=7K/4U 倍 此式無須考慮 25.4 因子 廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）15 10 年 10 月 12 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 22 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)（五）本次授課目的與要求：目的：明白徑節(jié)螺紋的加工傳動(dòng)路線；要求：把握分析加工徑節(jié)螺紋的

50、傳動(dòng)鏈的方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課英制螺紋傳動(dòng)鏈的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：加工徑節(jié)螺紋的傳動(dòng)路線分析；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載 難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式的推導(dǎo)；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P64 4（5）本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： 2-2 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng) 4.徑節(jié)螺紋 一.導(dǎo)程 : L DP=KP DP=K 25.4/DP PDP 調(diào)和數(shù)

51、列 傳動(dòng)路線與英制螺紋的傳動(dòng)路線相同,不同之處在于掛輪 機(jī)構(gòu)的掛輪轉(zhuǎn)變； 即改為 63 100/100 75 為 64 100/100 97. 二.運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式 : DP=7K U 倍/ U 基 三.移換機(jī)構(gòu) :掛輪 ,M3 等轉(zhuǎn)變傳動(dòng)比的機(jī)構(gòu)稱為移換機(jī)構(gòu) . 優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）10 年 10 月 14 號(hào)NO：16 授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 22 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)（六）本次授課目的與要求：目的：明白加工大導(dǎo)程螺紋與非標(biāo)準(zhǔn)和精密螺紋的加工傳動(dòng)路線；要求：把握分析加工大導(dǎo)程螺紋與非標(biāo)準(zhǔn)和精密螺紋的加工傳動(dòng)鏈的方法；教學(xué)方法：理論

52、教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課徑節(jié)螺紋的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：加工大導(dǎo)程螺紋與非標(biāo)準(zhǔn)和精密螺紋的加工傳動(dòng)鏈 難點(diǎn)：加工大導(dǎo)程螺紋的傳動(dòng)鏈；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：P64 4（6）本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： 2-2 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng) 5. 車大導(dǎo)程螺紋 導(dǎo)程超過常規(guī)范疇 ,如大導(dǎo)程 ,油槽時(shí) ,必需將軸 IV 右端滑移 齒輪 Z

53、58 右移與 VIII 軸齒輪 Z26 嚙合 .VIII-26/58-IX. 一.傳動(dòng)路線 : 見 P32 二.留意 : 主軸 VI- 軸 IV 間的傳動(dòng)比 U 擴(kuò): U擴(kuò)1=4 U擴(kuò)2=16 比較 :車常用螺紋時(shí) ,主軸 6 與軸間的傳動(dòng)比 : U常=58/58=1,而車大導(dǎo)程時(shí) 6. 車非標(biāo)準(zhǔn)和較精密螺紋 :U 擴(kuò)=4 或 16. M3.M4.M5 全接合 ,XII.XIV.XVII.XVIII6 聯(lián)成一體 : 一.運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)式 : 見 P33 二.換置公式 : U 掛=a.c/b.d=L/12 優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）17 10 年 1

54、0 月 15 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 22 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)（七）本次授課目的與要求：目的：明白臥式車床縱、橫向進(jìn)給傳動(dòng)路線；要求：把握臥式車床縱、橫向進(jìn)給傳動(dòng)鏈的分析方法；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課大導(dǎo)程螺紋加工傳動(dòng)路線的內(nèi)容；新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：臥式車床縱、橫向進(jìn)給傳動(dòng)鏈；難點(diǎn)：臥式車床縱、橫向進(jìn)給傳動(dòng)路線；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：4（7）P64優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)

55、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；新課課題： 2-2 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng) 三、縱向、橫向進(jìn)給傳動(dòng)鏈 刀架機(jī)動(dòng)進(jìn)給傳動(dòng)鏈由主軸至進(jìn)給箱軸的傳動(dòng)路線與車削公、 英制螺紋時(shí)的傳動(dòng)路線相同（此時(shí) M5 脫開）,其后運(yùn)動(dòng)傳至光桿,經(jīng)溜板箱中的傳動(dòng)機(jī)構(gòu),分別傳給齒輪齒條機(jī)構(gòu)和橫向進(jìn)給絲桿,使刀架作縱向、橫向機(jī)動(dòng)進(jìn)給；其傳動(dòng)路線表達(dá)式：主軸（）公制螺紋傳動(dòng)路線28 （光桿）英制螺紋傳動(dòng)路線 5640 M 8483632 3256M 6M729 4 403040 3048M M9 84840 30 M 930 4828 Z12齒條刀架（縱向進(jìn)給）8048 59（絲桿）刀

56、架（橫向進(jìn)給）48 1840 40 30溜板箱中由雙向牙嵌式離合器 M8、M9 和齒輪副48、30 48優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載組成的兩個(gè)換向機(jī)構(gòu),分別用于變換縱向和橫向進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的方向,利用進(jìn)給箱中的基本螺距機(jī)構(gòu)和增倍機(jī)構(gòu),以及進(jìn)給傳動(dòng)鏈的不同傳動(dòng)路線,可獲得縱向和橫向進(jìn)給量各 64 種；縱向和橫向進(jìn)給傳動(dòng)鏈兩端件的運(yùn)算位移為：縱向進(jìn)給 ：主軸轉(zhuǎn) 1 轉(zhuǎn)刀架縱向移動(dòng) f 縱（單位為 mm）; 橫向進(jìn)給 ：主軸轉(zhuǎn) 1 轉(zhuǎn)刀架橫向移動(dòng) f 橫（單位為mm）；為縱向進(jìn)給為例,說明按不同路線傳動(dòng)時(shí)進(jìn)給量的運(yùn)算；當(dāng)運(yùn)動(dòng)經(jīng)車削常用公制螺紋傳動(dòng)路線傳動(dòng)時(shí),可得到0.081.22mm/r 的 32 種進(jìn)給量,其運(yùn)動(dòng)

57、平穩(wěn)式：f縱1（主軸） 58 584 2933 3340 4863 100 25 u100 75 3628 2.5 1280基25 3636 u 25倍363232 5628 56化簡(jiǎn)后：f 縱 0.71u 基 u 倍當(dāng)主軸為 10125r/min 時(shí),運(yùn)動(dòng)經(jīng)擴(kuò)大螺距機(jī)構(gòu)及英制螺紋傳動(dòng)路線傳動(dòng),可獲得16 種供強(qiáng)力切削或?qū)挼毒囉玫募哟筮M(jìn)給量,其范疇為 1.716.33mm/r；當(dāng)主軸轉(zhuǎn)速為4501400r/min（其中 500r/min 除外）時(shí)（此 63時(shí)主軸由軸經(jīng)齒輪副50直接傳動(dòng)）,運(yùn)動(dòng)經(jīng)擴(kuò)大螺距機(jī)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載公制螺紋傳動(dòng)路線傳動(dòng),可獲得 其范疇為 0.0280.05mm/r

58、；8 種供高速精車用的細(xì)進(jìn)給量,橫向機(jī)動(dòng)進(jìn)給進(jìn)給量 ：當(dāng)橫向進(jìn)給路線與縱向進(jìn)給路線一樣時(shí),所得進(jìn)給量為縱向進(jìn)給量的一半；橫向進(jìn)給量的種數(shù)與縱向進(jìn)給量的種數(shù)相同；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校授課日期老師課時(shí)授課方案（教案首頁）18 10 年 10 月 19 號(hào)NO：授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 22 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)（八）本次授課目的與要求：目的：明白臥式車床快速移動(dòng)傳動(dòng)路線和超越離合器的工作原理；要求：把握臥式車床快速移動(dòng)傳動(dòng)鏈分析方法超越離合器的工作原理；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)上節(jié)課縱、橫向進(jìn)給傳動(dòng)路線的內(nèi)容；

59、新課難點(diǎn)、重點(diǎn)與解決措施：重點(diǎn)：快速移動(dòng)路線與超越離合器的工作原理；難點(diǎn)：超越離合器的工作原理；解決措施：?jiǎn)栴}分解,由淺入深,反饋提問,層層推動(dòng)；課外作業(yè)（或復(fù)習(xí)題） ：4（8）P64 本課小結(jié)（或改進(jìn)措施） ：本次課難點(diǎn)分析清楚透切,重點(diǎn)表達(dá)充分,反饋調(diào)控恰當(dāng),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi) 容懂得明白,堂上提問回答清楚正確,氣氛喧鬧；授課按方案順當(dāng)完成；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載新課課題： 2-2 臥式車床的傳動(dòng)系統(tǒng)四、刀架快速移動(dòng)傳動(dòng)鏈刀 架 快 速 移 動(dòng) 由 裝 在 溜 板 箱 內(nèi) 的 快 速 電 動(dòng) 機(jī)13（0.25KW,2800r/min ）傳動(dòng)；電動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)28傳至軸,再經(jīng)溜板箱內(nèi)與機(jī)動(dòng)進(jìn)給相同的傳動(dòng)

60、路線傳至刀架,實(shí)現(xiàn)刀架縱向、橫向快速移動(dòng)；當(dāng)快速電動(dòng)機(jī)使傳動(dòng)軸快速旋轉(zhuǎn)時(shí),依靠齒輪 Z56 與超越離合器 M6 來防止與進(jìn)給箱傳來的慢速工作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)發(fā)生干涉；圖 27 為超越離合器的結(jié)構(gòu)原理圖；仍針對(duì)作業(yè)顯現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、解答；廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載老師課時(shí)授課方案（教案首頁）授課日期10 年 10 月 21 號(hào)一. 主軸箱 1、2 NO：19 授課班級(jí)08 機(jī)電 1 班課題： 2-3 臥式車床的結(jié)構(gòu)本次授課目的與要求：目的：明白臥式車床主軸箱的結(jié)構(gòu)；要求：把握臥式車床主軸箱的組成、結(jié)構(gòu)；教學(xué)方法：理論教學(xué)；教具、掛圖：投影、教具；考核（或提問）：提問；復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)