1、第 第 頁心理健康教育活動總結(jié)我校一貫重視同學(xué)的心理健康教育，目標(biāo)是：以心理健康教育課為主要陣地，以心理社團(tuán)活動為載體，提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學(xué)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。扎扎實(shí)實(shí)地開展一系列的工作，積極營造人人關(guān)注心理健康的和諧氛圍。依據(jù)開學(xué)初指定的個(gè)別化對待原那么、面對全體同學(xué)原那么、同學(xué)主體性原那么、預(yù)防與進(jìn)展相結(jié)合原那么。以心理健康教育課、團(tuán)體活動輔導(dǎo)以及相關(guān)講座針對同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)展同學(xué)的潛能，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。主要工作回顧：1、實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理健康教育專業(yè)化進(jìn)展我校針對中學(xué)生獨(dú)特的心理狀況，聘請了兩位專業(yè)的心理健康老師，其中邵夢穎老師畢業(yè)

2、于江蘇師范高校的學(xué)校心理教育專業(yè)，莊俊英老師畢業(yè)于南通高校心理健康教育師范類專業(yè)，兩位老師均持有心理健康詢問師的正規(guī)執(zhí)照。其次，我校不斷完善心理健康詢問室的配置，設(shè)有個(gè)體詢問室、團(tuán)體心理室、游戲放松室、音樂放松室、心理測評室和心情發(fā)泄室，設(shè)備先進(jìn)、功能齊全。2、繼續(xù)完善心理輔導(dǎo)室工作周一到周四：中午12：301：00定點(diǎn)定人開放心理詢問室。同學(xué)可以到此預(yù)約或詢問。下午4：305：30通過與來訪同學(xué)、老師、家長一對一的溝通，對來訪者在學(xué)習(xí)、工作、生活中涌現(xiàn)的問題予以徑直的指導(dǎo)，摒除心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治，使心理詢問室成了同學(xué)老師傾訴苦惱，尋求援助的的首選之地。3、深化團(tuán)體

3、心理詢問與輔導(dǎo)學(xué)校配置了團(tuán)體心理輔導(dǎo)室，成為心理專用的活動教室，為心理活動課中各種形式的分組制造了良好的條件，方便7、8、9班級的心理團(tuán)輔課教學(xué)的順當(dāng)開展。以及學(xué)校心理試驗(yàn)室配備了相關(guān)的試驗(yàn)儀器，讓同學(xué)親身的去發(fā)覺心理現(xiàn)象以及改變，更加的去了解自己的心理活動，從而去全面提高自己的身心素養(yǎng)。4、完善了心理健康教育活動記錄實(shí)時(shí)對于個(gè)別心理輔導(dǎo)與詢問個(gè)案及團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動記錄。規(guī)范記錄，個(gè)別詢問結(jié)記錄包括主訴及癥狀表現(xiàn)、診斷、緣由分析、詢問時(shí)間及次數(shù)、詢問的方法與過程、詢問效果、追蹤狀況等。團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動記錄包括活動計(jì)劃、確定團(tuán)體名稱、團(tuán)體目標(biāo)、每次活動的詳細(xì)內(nèi)容等。通過實(shí)時(shí)規(guī)范的記錄來積累相關(guān)資

4、料，從容應(yīng)對各類常規(guī)檢查。并且將以上資料一學(xué)年的形式上傳給政教處和教育處，協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成心理健康部分的資料積累，為前面督導(dǎo)做預(yù)備。5、開展心理健康教育的宣揚(yáng)活動1心理廣播充分利用學(xué)校廣播站的優(yōu)勢，在廣播站開拓戰(zhàn)地“心靈驛站”，讓大家從聽中受益，從聽中感悟。并接受同學(xué)的來信在廣播中予以援助和疏導(dǎo)。2心理展板學(xué)校學(xué)校網(wǎng)上開拓了特地的.心理展板，通過心理老師的實(shí)時(shí)維護(hù)更新，做好心理展板的日常維護(hù)和完善工作，在心理展板內(nèi)容上更多關(guān)注本校師生的心理感悟體會，并通過信箱讓同學(xué)可以提供傾訴的渠道，定期更新心理展板，不斷豐富展板的內(nèi)容。4心理社團(tuán)活動定期開展了學(xué)校心理社團(tuán)活動，旨在普及心理健康常識，解答同學(xué)

5、心理健康方面存在的問題，緩解其在學(xué)習(xí)、生活和成長中遇到的各種心理困惑和苦惱造成的壓力，引導(dǎo)同學(xué)充分認(rèn)識心理健康對自身進(jìn)展的重要性，并使之學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣闊同學(xué)的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和健康成長；同時(shí)讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到，在仔細(xì)學(xué)好知識的同時(shí)，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。讓我校師生進(jìn)一步了解心理健康，并關(guān)注自身身心健康，提升學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。5專題講座針對中學(xué)班級同學(xué)的身心進(jìn)展，集合全體女生開展“為青春護(hù)航”的專題講座，讓同學(xué)了解到生理的一些改變，減削同學(xué)對此的困擾，讓同學(xué)更好的去愛護(hù)自己。以及如何對待青春期的“沖

6、突期”，和如何處理男生女生的敏感話題。針對初三班級面臨中考時(shí)同學(xué)煩躁、焦灼的現(xiàn)狀，在考前開展心理輔導(dǎo)，內(nèi)容包括考前心理調(diào)試、考中心理調(diào)試、復(fù)習(xí)方法介紹、學(xué)會減壓，樹立自信，考后心理調(diào)試等。受到初三同學(xué)的歡迎。6、學(xué)校開展多樣特色活動協(xié)作心理健康教育為了協(xié)作我校的心理健康教育工作，中學(xué)部還開展了各色各樣的特色活動，如：“14歲，我已長大21公里步行”活動、“青春是漂亮的”初三畢業(yè)典禮、“關(guān)注空巢老人、關(guān)愛留守兒童”慰問活動以及定期開展家長會，另外開發(fā)了文明志愿校本課程，并圍繞該課程開展了志愿者招募、愛心捐款、慈善義賣等系列活動。這些活動不僅提高了同學(xué)的品質(zhì)，更在學(xué)校營建了積極向上的心理氛圍，效果顯著，受到了廣闊師生和家長們的激烈歡迎。我校的心理健康教育雖然堅(jiān)持保質(zhì)保量的開展，也獲得了一些成果，但是仍舊存在一些不足，需要將來的日子不斷努力地補(bǔ)充和提高，比如對同學(xué)的校外生活關(guān)注還不夠，對非常家庭孩子的狀況掌控還不