1、第6頁共6頁2022年規(guī)范月心得體會為了深化墓礎教育課程改革，大力推進素質教育，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，我校在今年秋季開學第一個月繼續(xù)開展教學常規(guī)月活動，通過學習，我看到新課程、新理念，新的教法、學法已經(jīng)融入到我們的日常教學中。_學生需要，創(chuàng)設開放性學習情景，激發(fā)學生主動參與。一滿足學生的求知欲：站在學生的角度，聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設真實的生活化學習情景，激發(fā)學生主動探求知識的欲望。二滿足學生的成功：提供給學生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰(zhàn)性的任務，使各個層面的學生或多或少地體驗到成功的喜悅，激發(fā)起學生嘗試的動機和參與的熱情。三滿足學生的審美觀：在教學中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設美麗的情景以

2、此吸引學生的注意力。四滿足學生的娛樂，在教學活動中賦予生動、活潑的游戲情景，使學生因教學活動適應他們的娛樂需要而愉悅，激發(fā)起學習熱情與興趣，從而主動地投入到學習活動中。備課是提高教學質量的關鍵，新課程理念賦予了備課新的內涵和要求。作為學科教師，要認真學習課程標準，理解并把握教材的編寫意圖，聯(lián)系學生實際，大膽改造教材，整合學科知識，把教材變成學生樂于探索研究的素材和情境，選用、靈活多樣的教學方法，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，體驗成功的快樂。(1)備課首先要了解學生的知識基礎、心理特點、思維水平、愛好特長和個性差異，做到“目中有人”(2)鉆研教材、吃透教材，做到“胸中有書”(3)備課是對

3、教學過程的總體策劃，既要創(chuàng)設便于學生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息應對開放性提問;既要分析學生可能出現(xiàn)的多種思路，預見可能發(fā)生的問題，又要靈活駕馭課堂，精心設計引導、點撥、講解總結的時機、內容及聽采取的形式。(4)設計體現(xiàn)創(chuàng)造性的、具有自己風格的、簡單易行的教案。(5)加強_討論備課，集思廣益，博采眾長課堂教學是教學的核心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地。課堂教學既體現(xiàn)了教師的素質，也體現(xiàn)了教師的智慧。如何更好地提高課堂教學的效率，優(yōu)化課堂教學的效果，這是新課程背景廠每位教師都必須思考的現(xiàn)實問題。(1)板書設計規(guī)范化，做到字跡工整、簡明扼要，文字使用規(guī)范、重點突出，設計合理巧

4、妙，使之成為學生獲得知識的思路源泉和綱要信號圖。(2)對學生一視同仁，充分尊重學生，兼顧好、中、差各個層次的學生;學生提出問題或回答問題時耐心傾聽，不粗暴急躁，不隨意打斷學生的發(fā)言，更不挖苦、諷刺學生。(3)若學生不遵守課堂紀律，采用及時適當?shù)姆椒ㄌ嵝?、引導，不聽之任之、視而不見，不體罰或變相體罰學生。對學生的批評采用適當?shù)恼Z言和方式，不傷害學生的自尊心。(4)更新教學觀念，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，課堂匕精講點撥，給學生自主學習的空間和機會，讓短一個學生在探索研究的過程中體驗到學習的快樂。(5)課堂上及時捕捉學生的閃光點，客觀、公正、積極地評價每一個學生，激發(fā)學生學習的興趣和欲望。

5、(6)對教學過程及時調控，把握好討論、點撥、引導、總結和升華的時機，提高駕馭課堂的能力。作業(yè)布置與批改作業(yè)布置力求做到：(1)作業(yè)內容符合課程標準和教學內容的要求，有日的性、針對性，注意理論聯(lián)系實際，能啟發(fā)學生思考。(2)作業(yè)布茂量要適當，難易要適度，兼顧全體學生的水平，并力求按學生水平分類布置作業(yè)。(3)布置作業(yè)時對格式、書寫、交作業(yè)時間等提出明確的要求，對作業(yè)中的難汽和疑點進行必要的引導，重啟發(fā)過程，不直接將答案告訴學生。(4)作業(yè)力戒機械、重復和過量，給學生留有更多的自由支配時間。根據(jù)不同學段學生的年齡特點和認知水平，變換課外作業(yè)的內容和形式，適當設計動手操作類和探索實踐類作業(yè)，為學生創(chuàng)

6、造個性發(fā)展的鑒間。作業(yè)批改力求做到：(1)批改作業(yè)認真細致，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足用一定的符號或文字明確標注，以引起學生注意。(2)對學生作業(yè)評分時，力求統(tǒng)一標準、客觀公正和寬嚴適度。需要寫評語的，寫在適當位置上并指出缺點。(3)對作業(yè)中存在的問題及時講評，充分發(fā)揮其反饋作用，不能漏批?？傊?，教學的有效性要_學生的發(fā)展。2022年規(guī)范月心得體會（二）隨著社會的不斷發(fā)展，文明的不斷進步，“老爺升堂”式的執(zhí)法方式已經(jīng)被永遠地拋在歷史的記憶中，成為現(xiàn)代影視業(yè)賺取票房的資料。從十八世紀法國大革_提出“天賦_”開始，所有沒有人格的“臣民”的心已經(jīng)被“_”照得通紅通紅。“國家權力為公民的權利而存在”應運

7、而生。我們的_為人民的權利而存在應運而生，我們的黨代表了最廣大人民群眾的根本利益。但不容回避的是，在基層，我們的隊伍依然存在粗暴執(zhí)法、野蠻執(zhí)法的現(xiàn)象。極個別同志在執(zhí)法過程中，唯恐別人輕視了自己，怠慢了自己，說起話來霸氣十足，惟我獨尊，干起事來不講原則，剛愎自用。不是擺官相，拉官腔，一說、二嚇、三罰款，就是有利于緩解矛盾的話不說，有利于文明執(zhí)法的事不做，寒凄凄，冷冰冰，一副官差作風以往，結果僵化了關系，傷害了感情，背離了人心，損害了部門形象。更有甚者，借民之權，執(zhí)法治民，愚弄百姓，深深刺痛了群眾的心靈。與此種種，究其根本，還是我們有些同志的“_作風”在作崇，他們缺乏謀利于民、服務于民、懷柔民-意

8、的親民之心，缺乏那份沉甸甸的、關愛民眾的、樸素真摯的為民之情。我在基層工作生活了兩年有余，親身的經(jīng)歷深深的觸動著我。記得一次執(zhí)法過程中，由于我的同事執(zhí)法口氣過于嚴厲，處罰幅度過大，在管理相對人的百般哀求下，未作好耐心細致地解釋工作，生、冷、硬并存，迫使五十余歲的老人跪在我們的腳下。過后，大家未作深刻地反思，反將這些作為茶余飯后的笑柄。還有一次，我們進村執(zhí)法時，村口衛(wèi)生所的村醫(yī)早早看見了我們，棄門而逃，消失在地頭田間，結果，村里所有的衛(wèi)生所當天都關了門，我們撲了一場空。過后，大家自嘲地說：我們真是鬼子進了村。類似的場景不勝枚舉。是呀，由于我們沒有擺正自己的位置，沒有把管理相對人當朋友、當親人，沒

9、有懷著真摯樸素的感情去執(zhí)法，所以得不到他人應有的理解與配合，得不到社會的認可與支持。雖然事過境遷，但這些仍發(fā)人深思。我們的團隊在摸索中前行，在挫折中磨礪，在總結中成熟。通過建局_年多來的錘煉，我們大部分同志仍然保持著優(yōu)良的品格，擁有優(yōu)秀的人格_力和從政內涵，他們視群眾為自己的衣食父母，他們視群眾為自己的親人、朋友，以血濃于水的感情“執(zhí)法為民”，真正當好人民的公仆。在我的身邊，有這樣一群年輕的同事，自打他們走上藥監(jiān)崗位的那一天起，就在平凡的工作中默默無聞地奉行著“立黨為公，執(zhí)政為民”的準則。大家知道，_年、_年是我市gsp認證的攻堅年，為了完成上級交辦的工作任務，我的這些同事們下基層，進企業(yè)，不

10、分上下班，不論節(jié)假日，冒嚴寒，斗酷暑，幫促企業(yè)完善硬件投入，規(guī)范軟件管理，培訓干部、職工，加快認證進度。其間，不拿企業(yè)一分報酬，不吃企業(yè)一頓便飯，一干就是數(shù)月，把gsp標準逐條逐項落實到包干單位的日常經(jīng)營管理之中，真正急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，為之傾注了一腔熱忱。當一個個單位被宣布順利通過認證的那一刻起，一顆顆感恩的心彭湃著，跳躍著，將勝利的喜悅化作真情的歡呼、熱烈的擁抱，順著一串串蘊含著感激之情的熱淚流淌著。濃郁的情感執(zhí)法，使我們圓滿完成了上級交辦的工作任務，同時，也和管理相對人結下了深厚友情。是啊。這就是新時代的人民公仆，我們的好同事，他們以實際行動向群眾詮釋了一個藥監(jiān)衛(wèi)士的真正內涵。他們以實際行動踐行了我們黨“_”的崇高思想。真正的藥監(jiān)人就是這樣，始終把群眾的利益放在第一位，在工作中默默實踐著全心全意為人民服務的誓言。人間正氣參天地，堯舜業(yè)績泣鬼神。讓我們“懷愛民之心，守為民之責，謀富民之策，辦利民之事”，懷著對人民群眾親人般的感情，剛正不阿，公正執(zhí)法，創(chuàng)造出宏偉的業(yè)績，為我們的藥監(jiān)事業(yè)興旺發(fā)達群策群力，為我們的醫(yī)藥產業(yè)健康發(fā)展保駕護航，讓領導放心，讓群眾滿意。什么是規(guī)范化執(zhí)法行政執(zhí)法主體對法律規(guī)定的行政處罰自由裁量空間，根據(jù)過罰相當原則并結合本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會治安以及執(zhí)法范圍等情況，理性分割為若干裁量格次，每個格次規(guī)定一定的量罰標準，并依據(jù)