1、附件1浙江省中職“雙高”建設(shè)中期績(jī)效評(píng)價(jià)參考指標(biāo)（高水平學(xué)校）一級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)要點(diǎn)佐證材料中職高水平學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)制（5分）工作機(jī)制與舉措（5分）1.圍繞建設(shè)目標(biāo)，出臺(tái)或建立相關(guān)制度（機(jī)制）、工作小組。制度完備、機(jī)制健全、責(zé)任到位、措施有力（2分）。2.圍繞建設(shè)目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)各子項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)“目標(biāo)-任務(wù)-項(xiàng)目-成果”有效支撐與印證、閉環(huán)管理（3分）。1.制度（機(jī)制）文件清單。2.各工作小組成立及推進(jìn)、運(yùn)行情況等材料。3.各項(xiàng)目建設(shè)舉措列表。建設(shè)任務(wù)實(shí)施情況（70分）提升現(xiàn)代化學(xué)校治理水平（10分）對(duì)標(biāo)中職高水平學(xué)校6個(gè)方面的建設(shè)重點(diǎn)，圍繞學(xué)校浙江省高水平職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方

2、案，年度建設(shè)目標(biāo)達(dá)成和質(zhì)量。1.黨建引領(lǐng)（3分）：深入推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，形成黨建品牌；清廉學(xué)校建設(shè)走在前列。2.校園文化（3分）：高度重視校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，校園文化建設(shè)成果鮮明并得到廣泛認(rèn)可。3.智慧校園（2分）：數(shù)字校園建設(shè)有規(guī)劃且切實(shí)可行、有效助推學(xué)校發(fā)展成效高。4.國(guó)際化建設(shè)（2分）：有國(guó)際視野，國(guó)際合作辦學(xué)有舉措、有成效；創(chuàng)新國(guó)際交流形式，有國(guó)際交流合作項(xiàng)目。1.中職“雙高”建設(shè)單位中期績(jī)效自評(píng)表。2.完成項(xiàng)目建設(shè)建設(shè)方案中子項(xiàng)目任務(wù)的證明材料，核心標(biāo)志性成果的支撐材料。提升高素質(zhì)人才培養(yǎng)水平（10分）1.育人體系（3分）：“立德樹人、德技并修”育人體系健全，積極

3、探索符合職業(yè)教育特點(diǎn)的大思政工作格局，三全育人成效明顯。2.育人模式（3分）：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，搭建政校行企協(xié)同育人平臺(tái)，構(gòu)建中高職一體化產(chǎn)教深度融合育人新樣態(tài)，著力提升人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)要求和技術(shù)技能規(guī)格。3.育人成效（4分）：近兩年學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)（或面向人人）水平位居同地區(qū)同類學(xué)校前列；長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)比例逐年提高；在省級(jí)及以上職業(yè)能力大賽獲獎(jiǎng)居同類學(xué)校前列；95%以上畢業(yè)生取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能證書或1+X證書（無相應(yīng)證書的專業(yè)除外）；提升產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展水平（10分）1.合作辦學(xué)（3分）：企業(yè)深度參與學(xué)校辦學(xué)，開展校企全方位合作，主干專業(yè)合作企業(yè)不少于5家，開展專業(yè)共建、教材共編

4、、標(biāo)準(zhǔn)共融、教學(xué)共育、基地共享、師資共培等實(shí)質(zhì)性合作，辦學(xué)活力充沛。2.項(xiàng)目建設(shè)（4分）：積極參與“五個(gè)一批”等建設(shè)，產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟）、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地等項(xiàng)目建設(shè)有增量，成效高，有獲獎(jiǎng)或推廣。3.校企共育（3分）：產(chǎn)教融合貫穿于教育教學(xué)全過程，形成符合當(dāng)?shù)貐^(qū)域產(chǎn)業(yè)需求和本校特色的產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式；近兩年已畢業(yè)學(xué)生區(qū)域內(nèi)就業(yè)率達(dá)80%及以上；用人單位滿意率達(dá)90%及以上。提升專業(yè)建設(shè)水平（10分）1.專業(yè)設(shè)置（2分）：建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，圍繞戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)態(tài)平衡。2.“ 三教 ”改革（3分）：圍繞

5、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，積極進(jìn)行“三教”改革，大力培養(yǎng)“數(shù)字工匠”，取得一定成效，省級(jí)以上規(guī)劃教材有增量，教師教學(xué)能力比賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，入圍省級(jí)以上在線精品課程。3.專業(yè)（群）建設(shè)（3分）：著力建好2個(gè)以上服務(wù)區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群，并擴(kuò)大相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)規(guī)模。提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平（10分）師資培養(yǎng)（2分）：制定教師（班主任）隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；形成校企雙師建設(shè)方案。2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)（3分）：隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，專業(yè)課教師中“雙師型”教師比率增量明顯，達(dá)90%以上；強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，擁有市級(jí)及以上職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。3.專業(yè)能力（3分）：教師個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在市級(jí)及以上榮譽(yù)多，教師專業(yè)能力提升明顯。4.評(píng)

6、價(jià)機(jī)制（2分）：創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)機(jī)制，凸顯職教類型特色；建立師德考核負(fù)面清單制度，師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制完善。提升社會(huì)服務(wù)水平（10分）1.服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略（2分）：積極服務(wù)東西部協(xié)作、山海協(xié)作、長(zhǎng)三角一體化建設(shè)等國(guó)家、省級(jí)戰(zhàn)略，開展校際結(jié)對(duì)，成效明顯。2.助力共同富裕（2分）：積極助力共同富裕，助力“擴(kuò)中”“提低”，開展“學(xué)歷+技能”雙提升，積極主動(dòng)服務(wù)山區(qū)26縣發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，縮小三大差距。3.深化社會(huì)培訓(xùn)（3分）：致力高水平社會(huì)培訓(xùn)和普惠性人力資本提升，積極開展社會(huì)培訓(xùn)和職業(yè)資格等級(jí)鑒定，當(dāng)年度32學(xué)時(shí)社會(huì)培訓(xùn)人次至少達(dá)在校生人數(shù)的兩倍。4.優(yōu)化社會(huì)服務(wù)（3分）：面向中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)和職業(yè)體驗(yàn)課程；積極

7、服務(wù)企業(yè)技改和產(chǎn)品研發(fā)，與企業(yè)聯(lián)合申請(qǐng)專利；打造技術(shù)技能服務(wù)平臺(tái)，提升教師服務(wù)行業(yè)企業(yè)能力。自選特色建設(shè)項(xiàng)目（10分）對(duì)標(biāo)建設(shè)方案年度計(jì)劃建設(shè)和完成情況。經(jīng)費(fèi)投入、使用與管理（10分）項(xiàng)目建設(shè)資金執(zhí)行情況（5分）1.地方教育行政部門、財(cái)政部門大力支持，學(xué)校承諾的資金按時(shí)、足額到位。（3分）2.經(jīng)費(fèi)執(zhí)行率高，資金使用匹配度高（2分）。1.相關(guān)制度文件。2.浙江省“雙高”建設(shè)項(xiàng)目資金使用情況統(tǒng)計(jì)表。項(xiàng)目建設(shè)資金管理情況（5分）1.建立項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理制度（1分）。2.管理規(guī)范，?？顚Ｓ茫?分）。3.經(jīng)費(fèi)使用符合規(guī)定，未列支或出現(xiàn)不符合項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用要求的款項(xiàng)或情況（2分）。建設(shè)成果與貢獻(xiàn)（15分

8、）建設(shè)成果與貢獻(xiàn)（15分）1.建設(shè)成效明顯，整體辦學(xué)實(shí)力提升，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)大，示范、引領(lǐng)和輻射其他地區(qū)和學(xué)校（5分）。2.代表性成果（5分）。3.典型案例（5分）。1.項(xiàng)目建設(shè)階段代表性成果及學(xué)校工作重大創(chuàng)新材料。2.隨機(jī)調(diào)查學(xué)校教師、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的知曉率、參與度、滿意度及獲得感。3.各類媒體宣傳報(bào)道情況4.學(xué)校代表性成果的典型案例2-3個(gè)。浙江省中職“雙高”建設(shè)中期績(jī)效評(píng)價(jià)參考指標(biāo)（高水平專業(yè)）一級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)要點(diǎn)佐證材料中職高水平專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)總體完成情況（5分）工作機(jī)制與舉措（5分）1.圍繞建設(shè)目標(biāo)，出臺(tái)或建立的相關(guān)制度（機(jī)制）、工作小組。制度完備、機(jī)制健全、責(zé)任到位、措

9、施有力（2分）。2.統(tǒng)籌推進(jìn)各子項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)“目標(biāo)-任務(wù)-項(xiàng)目-成果”有效支撐與印證、閉環(huán)管理（3分）。1.制度（機(jī)制）文件清單。2.各工作小組成立及推進(jìn)、運(yùn)行情況等材料。建設(shè)任務(wù)實(shí)施情況（70分）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新（10分）對(duì)標(biāo)中職高水平專業(yè)7個(gè)方面的建設(shè)重點(diǎn)，圍繞學(xué)校浙江省中職高水平專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案，對(duì)標(biāo)對(duì)表，系統(tǒng)梳理各項(xiàng)目（或各建設(shè)內(nèi)容）的建設(shè)進(jìn)展情況。1.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理，符合職業(yè)教育改革發(fā)展方向（2分）。2.人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求高度契合（2分）。3.有力推進(jìn)中高職一體化、中國(guó)特色學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式改革（4分）。4.探索區(qū)域性人才培養(yǎng)新模式，有效對(duì)接與服務(wù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)布局（

10、2分）。中職“雙高”建設(shè)單位中期績(jī)效自評(píng)表。完成項(xiàng)目建設(shè)建設(shè)方案中本子項(xiàng)目任務(wù)的證明材料。課程教學(xué)資源建設(shè)（10分）1.專業(yè)課程教學(xué)資源建設(shè)成效明顯，建立校企共建資源機(jī)制，教學(xué)資源共享性高（5分）。2.有序推進(jìn)專業(yè)課、專業(yè)核心課等課程標(biāo)準(zhǔn)的迭代建設(shè)、“1+X”證書、專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格等工作，專業(yè)課程與證書相融通，課程建設(shè)成效明顯（5分）。教材與教法改革（10分）1.有力推進(jìn)“三教”改革，創(chuàng)新教材形態(tài)，推廣價(jià)值高（4分）。2.積極推進(jìn)“課堂革命”，突出職業(yè)教育特色，探索新教法（3分）。3.推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)有效融合創(chuàng)新（3分）。教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（10分）1.專業(yè)教師結(jié)構(gòu)合理，“雙師型”教師占比

11、高（2分）。2.教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍強(qiáng)、機(jī)制新、成效好（3分）。3.特聘兼職教師能有效參與專業(yè)教學(xué)科研、教師培訓(xùn)、教材開發(fā)等活動(dòng)并發(fā)揮引領(lǐng)作用（2分）。4.專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)實(shí)踐等成效明顯（3分）。校企合作與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（10分）1.持續(xù)深化校企合作、產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接（4分）。2.積極推進(jìn)校企協(xié)同的人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新（3分）。3.實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)管理先進(jìn)，能滿足專業(yè)課程教學(xué)和社會(huì)服務(wù)需要（3分）。社會(huì)服務(wù)（10分）1.服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，積極開展國(guó)際化合作、海外援助等（2分）。2.整合專業(yè)資源，有效支援落后地區(qū)和薄弱學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展（3分）。3.積極開

12、展社會(huì)培訓(xùn)和普惠性人力資本提升，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)（3分）。4.主動(dòng)為行業(yè)企業(yè)提供產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)改進(jìn)等服務(wù)（2分）?？沙掷m(xù)發(fā)展保障機(jī)制（10分）5.組織保障、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障舉措有力，效果好（10分）。經(jīng)費(fèi)投入、使用與管理（10分）項(xiàng)目建設(shè)資金執(zhí)行情況（5分）1.學(xué)校承諾的資金按時(shí)、足額到位（2.5分）。2.經(jīng)費(fèi)使用按照計(jì)劃書或者招投標(biāo)合同支出，經(jīng)費(fèi)執(zhí)行率高（2.5分）。1.相關(guān)制度文件。2.浙江省“雙高”建設(shè)項(xiàng)目資金使用情況統(tǒng)計(jì)表。項(xiàng)目建設(shè)資金管理情況（5分）1.建立項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理制度（1分）2.經(jīng)費(fèi)按財(cái)政管理制度規(guī)定辦理支付，單獨(dú)核算，?？顚Ｓ茫?分）。3.未列支或出

13、現(xiàn)不符合項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用要求的款項(xiàng)或情況（2分）。建設(shè)成果與貢獻(xiàn)（15分）建設(shè)成果與貢獻(xiàn)（15分）1.專業(yè)辦學(xué)水平提升，建設(shè)成效明顯（5分）。2.體現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展特色的代表性成果、專業(yè)建設(shè)的創(chuàng)新性成果（5分）。3.典型案例（5分）。1.項(xiàng)目建設(shè)階段代表成果及學(xué)校工作重大創(chuàng)新材料。2.隨機(jī)調(diào)查學(xué)校教師、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的知曉率與滿意度。3.各類媒體宣傳報(bào)道。4.專業(yè)代表性成果的典型案例1-2個(gè)。附件2浙江省中職“雙高”建設(shè)單位中期績(jī)效自評(píng)報(bào)告參考提綱一、項(xiàng)目建設(shè)概況（一）建設(shè)工作機(jī)制與舉措（二）項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展及成效1.項(xiàng)目建設(shè)整體進(jìn)展情況。2.整體辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力提升情況。二、建設(shè)任

14、務(wù)實(shí)施情況（重點(diǎn)敘述任務(wù)推進(jìn)的具體做法）（一）中職高水平學(xué)校包括以下幾個(gè)部分：提升現(xiàn)代化學(xué)校治理水平、提升高素質(zhì)人才培養(yǎng)水平、提升產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展水平、提升專業(yè)建設(shè)水平、提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平、提升社會(huì)服務(wù)水平。（二）中職高水平專業(yè)包括以下幾個(gè)部分：人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程教學(xué)資源建設(shè)、教材與教法改革、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、校企合作與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、可持續(xù)發(fā)展保障機(jī)制。高水平學(xué)校建設(shè)單位與高水平專業(yè)建設(shè)單位均應(yīng)敘述學(xué)校層面和專業(yè)層面的建設(shè)情況，并根據(jù)建設(shè)類型有所側(cè)重。三、建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入、使用與管理（一）項(xiàng)目建設(shè)資金到位與執(zhí)行情況（二）項(xiàng)目建設(shè)資金管理情況四、建設(shè)成果與貢獻(xiàn)（一）對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)

15、展的貢獻(xiàn)（二）對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校示范、帶動(dòng)和輻射的成效（三）特色經(jīng)驗(yàn)與做法（四）主要建設(shè)成果五、存在問題及改進(jìn)措施存在問題改進(jìn)措施附件3浙江省中職“雙高”建設(shè)單位中期績(jī)效自評(píng)表學(xué)校名稱： 建設(shè)類型：高水平學(xué)校 高水平專業(yè)填表日期： 浙江省教育廳 浙江省財(cái)政廳 制填寫說明1.指標(biāo)體系包含數(shù)量指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、時(shí)效指標(biāo)、滿意度指標(biāo)、效益指標(biāo)五個(gè)方面。2.數(shù)量指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)的三級(jí)指標(biāo)由各建設(shè)單位對(duì)照建設(shè)方案細(xì)化填寫，數(shù)量指標(biāo)著重定量，可用數(shù)量+單位名詞表示，如3個(gè)，5項(xiàng)等；質(zhì)量指標(biāo)可定性定量相結(jié)合，用簡(jiǎn)短文字或數(shù)量+單位名詞表示均可。3.時(shí)效指標(biāo)主要體現(xiàn)建設(shè)總體進(jìn)度，用百分比填寫。4.滿意度指標(biāo)根據(jù)實(shí)際

16、調(diào)研，用百分比填寫。5.效益指標(biāo)可對(duì)照指標(biāo)要求填寫達(dá)成、未達(dá)成等，并提供相應(yīng)佐證材料。一、項(xiàng)目基本情況1.學(xué)?；厩闆r學(xué)校名稱所在地區(qū)建設(shè)類型高水平學(xué)校附建專業(yè)名稱（一）附建專業(yè)名稱（二）高水平專業(yè)高水平專業(yè)名稱（建設(shè)層次）通訊地址郵編2.法人代表信息姓 名職務(wù)聯(lián)系電話電子郵箱3.項(xiàng)目聯(lián)系人信息姓 名職務(wù)聯(lián)系電話電子郵箱二、對(duì)學(xué)校層面的評(píng)價(jià)內(nèi)容一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)（由建設(shè)單位對(duì)照建設(shè)方案填寫）目標(biāo)值實(shí)現(xiàn)值完成度（%）指標(biāo)進(jìn)度說明實(shí)施期滿中期中期中期終期1.數(shù)量指標(biāo)1.1提升現(xiàn)代化學(xué)校治理水平.1.2提升高素質(zhì)人才培養(yǎng)水平.1.3提升產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展水平.1.4提升專業(yè)建設(shè)水平.1.5提升師

17、資隊(duì)伍建設(shè)水平.1.6提升社會(huì)服務(wù)水平.1.7自選特色建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目一：.項(xiàng)目二（沒有可不填）：.2.質(zhì)量指標(biāo)2.1提升現(xiàn)代化學(xué)校治理水平.2.2提升高素質(zhì)人才培養(yǎng)水平.2.3提升產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展水平.2.4提升專業(yè)建設(shè)水平.2.5提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平.2.6提升社會(huì)服務(wù)水平.2.7自選特色建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目一：.項(xiàng)目二（沒有可不填）：.3.時(shí)效指標(biāo)3.1任務(wù)完成進(jìn)度任務(wù)終期完成度收入預(yù)算執(zhí)行率支出預(yù)算執(zhí)行率4.滿意度指標(biāo)4.1在校生滿意度4.2畢業(yè)生滿意度4.3教職工滿意度4.4用人單位滿意度4.5家長(zhǎng)滿意度5.效益指標(biāo)5.1社會(huì)效益指標(biāo)5.2可持續(xù)影響指標(biāo)三、對(duì)專業(yè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容（專業(yè)名稱： ）一級(jí)指

18、標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)（由建設(shè)單位對(duì)照建設(shè)方案填寫）目標(biāo)值實(shí)現(xiàn)值完成度（%）指標(biāo)進(jìn)度說明實(shí)施期滿中期中期中期終期數(shù)量指標(biāo)1.1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新.1.2課程教學(xué)資源建設(shè).1.3教材與教法改革.1.4教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì).1.5校企合作與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè).1.6社會(huì)服務(wù).2質(zhì)量指標(biāo)2.1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新.2.2課程教學(xué)資源建設(shè).2.3教材與教法改革.2.4教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì).2.5校企合作與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè).2.6社會(huì)服務(wù).3時(shí)效指標(biāo)3.1任務(wù)完成進(jìn)度任務(wù)終期完成度收入預(yù)算執(zhí)行率支出預(yù)算執(zhí)行率4.滿意度指標(biāo)4.1在校生滿意度4.2畢業(yè)生滿意度4.3教職工滿意度4.4用人單位滿意度4.5家長(zhǎng)滿意度5.效益指標(biāo)5.1社會(huì)效益指標(biāo)5.2可持續(xù)影響指標(biāo)注：如有兩個(gè)“雙高”專業(yè)，專業(yè)用表可分表復(fù)制使用。四、標(biāo)志性成果項(xiàng)目建設(shè)整體標(biāo)志性成果或特色創(chuàng)新成果（不超過2項(xiàng)）序號(hào)成果簡(jiǎn)介（500字）成果佐證11.2.3.21.2.3.專業(yè)標(biāo)志性成果（每個(gè)專業(yè)不超過4項(xiàng)）專業(yè)名稱成果名稱成果類型授予部門備注：1.成果類型一般可分為：批示類、獎(jiǎng)勵(lì)（榮譽(yù)）類、科研教研類（含課題、論文、著述、軟件、案例、通用素材、