1、芻議中職學(xué)生職業(yè)道德行為培養(yǎng)摘要：市場經(jīng)濟的開展，不僅要求中職學(xué)校培養(yǎng)具有專業(yè)技能的人才，更要培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道操守的人才。而當(dāng)前的中職學(xué)生素質(zhì)較差，大多數(shù)學(xué)生文化根底較差、紀(jì)律松懈、行為習(xí)慣不好。因此在培養(yǎng)他們專業(yè)技能的同時，更應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的職業(yè)行為習(xí)慣，進步職業(yè)道德素養(yǎng)，為他們將來的職業(yè)生涯奠定良好的基矗關(guān)鍵詞：職業(yè)道德行為訓(xùn)練中職生一、在日常生活中培養(yǎng)。職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和習(xí)慣性，日常生活中的點滴對任何人的習(xí)慣養(yǎng)成都是至關(guān)重要的。因此，有意識在日常生活中注重培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，久而久之，習(xí)慣就會成為一種自覺的行為。1、從自我做起。良好的習(xí)慣是一個人終身受用的資本，不好的習(xí)

2、慣那么是人一生的羈絆。然而，任何習(xí)慣的養(yǎng)成都必須對自身行為進展約束。要想養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，每位學(xué)生必須從自我做起，自我約束，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。2、從小事做起。“一屋不掃，何以掃天下的典故告訴我們，凡事要從小事做起，修身、正心、齊家、治國、平天下。在日常生活中，往往是從一件件小事中顯示出一個人良好的道德行為。撿起一個紙片，扶正一把掃帚，不隨地吐痰，幫人干一些力所能及的好事，尊重對方，與人善處等等，都能表達一個人的高尚品質(zhì)。要想成大事，必先從小事做起。從小事做起，不能隨心所欲，放縱自己，必須嚴于律己，從點滴的小事方面按照中職生的各種標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、來衡量自己的言行，來指導(dǎo)自己的各

3、種理論，只有這樣，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練。中職生在校主要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，初步掌握專業(yè)技能，從而形成一定的職業(yè)信念。1、遵守職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，增強職業(yè)意識。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是指某一職業(yè)或崗位的準(zhǔn)那么，包括操作規(guī)程和道德標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)意識是人們對求職擇業(yè)和職業(yè)勞動的各種人生的總和。它是職業(yè)活動在人們頭腦中的反映?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢。不管做什么事，只有事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會失敗。中職生在校學(xué)習(xí)就是為將來工作做準(zhǔn)備，所以應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)理論和專業(yè)知識，在學(xué)習(xí)中增強職業(yè)意識，為將來工作打下堅實的基矗2、重視技能訓(xùn)練，進步職業(yè)素養(yǎng)。技能，是一個從業(yè)者最根本的職業(yè)素養(yǎng)，它標(biāo)志著從業(yè)者

4、的才能因素是否能勝任工作的根本條件。學(xué)生純熟掌握了專業(yè)技能，就能在將來的職業(yè)活動中，進步勞動消費率，保證產(chǎn)品質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)效勞，這就是講職業(yè)道德的一種行為表現(xiàn)。假如數(shù)控專業(yè)的學(xué)生不能掌握數(shù)控機床的根本原理，汽車維修專業(yè)的學(xué)生不能掌握車輛的根本構(gòu)造原理，機械制造專業(yè)的學(xué)生無法掌握繪圖制圖的原理，那么，良好職業(yè)道德行為習(xí)慣從何談起呢？因此，對學(xué)生加強職業(yè)技能的訓(xùn)練，不僅僅是技能的問題，更是一個職業(yè)道德問題。所以，在職校學(xué)習(xí)生活中，每位學(xué)生都要重視技能訓(xùn)練，培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能，不斷進步自己的職業(yè)素養(yǎng)。三、在社會理論中體驗。毛澤東說過：“人的正確思想，只能從社會理論中來。職業(yè)道德行為的養(yǎng)成離不開社會理

5、論，分開社會理論，既無法深入領(lǐng)會職業(yè)道德內(nèi)涵，也無法將職業(yè)道德品質(zhì)和專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為造福人民、奉獻社會的實際行動。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.1、積極參加社會理論社會理論是檢驗職業(yè)道德理論知識和行為訓(xùn)練是否符合客觀現(xiàn)實的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是培養(yǎng)職業(yè)情感的有效途徑之一。因此，學(xué)校要組織開展形式多樣的職業(yè)道德社會理論活動，學(xué)生應(yīng)該注重社會理論，積極尋找時機參與社會理論。在學(xué)校提供的社會理論的同時，學(xué)生也應(yīng)該走出校園，運用自己所學(xué)知識和技能為群眾提供各種無償效勞。這樣既能增強學(xué)生的社會責(zé)任感，又能強化學(xué)生的奉獻精神。2、知行統(tǒng)一，學(xué)做結(jié)合。知，是指在職業(yè)理論中經(jīng)過總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)而獲取的正確認識。行，是指社會理論、職

6、業(yè)活動。在專業(yè)實習(xí)過程中，要運用書本上的專業(yè)知識來指導(dǎo)理論活動，同時在理論過程中遇到的難題，又可以到書本中去尋求答案，這樣做到知行統(tǒng)一。四、在自我修養(yǎng)中進步。自我修養(yǎng)是指個人在日常的學(xué)習(xí)、生活和各種理論中，按照職業(yè)道德的根本原那么和標(biāo)準(zhǔn)，在職業(yè)道德品質(zhì)方面的“自我鍛煉、“自我改造和“自我進步。任何一個從業(yè)者，職業(yè)道德素質(zhì)的進步，一方面靠他律，即社會的培養(yǎng)和組織的教育；另一方面就取決于自己的主觀努力，即自我修養(yǎng)。兩個方面是缺一不可的，而且后者更加重要。因此說，自我修養(yǎng)是進步職業(yè)道德程度必不可少的手段。1、體驗生活，進展“內(nèi)時?！皟?nèi)時，一要嚴于解剖自己，擅長認識自己，客觀地對待自己，勇于正視自己的

7、缺點；二要敢于自我批評、自我檢討；再次，要有決心改良自己的缺點，揚長避短，在時間中不斷完善自己的職業(yè)道德品質(zhì)。在現(xiàn)實生活中，中職生要通過職業(yè)生活理論，來認識職業(yè)，理解職業(yè)生活對從業(yè)者職業(yè)道德的要求，找出自己職業(yè)活動中的行為與職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的差距，及時進展反省，使自己的行為符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，才能“吾日三省吾身，自我道德程度才能進步。2、學(xué)習(xí)典范，做到“慎獨。“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。慎獨，是指單獨一個人在沒有外界監(jiān)視的情況下，也能自覺遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，不做任何不道德的事情。它既是一種道德修養(yǎng)方法，又是一種崇高的道德境界。因為它標(biāo)志著一個人的事業(yè)道德修養(yǎng)已到達高度自覺的程度。如今的中職生大多數(shù)是獨生子女，自理才能差，自覺性就更差，而典范的力量是無窮的。“見賢思齊，中職生要虛心向新時期各行各業(yè)先進人物學(xué)習(xí)，以鼓勵和鞭策自己，加強道德修養(yǎng)，自覺做到慎獨，努力進步職業(yè)道德素養(yǎng)。職業(yè)道德行為養(yǎng)成對學(xué)生將來的職業(yè)生涯至關(guān)重要。在學(xué)校