1、26/26西藏自治區(qū)體育運(yùn)動技術(shù)學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置 一、學(xué)校宗旨及培養(yǎng)目標(biāo)我校旨在全面貫徹落實黨的教育方針，以教學(xué)為中心，以職業(yè)素質(zhì)教育為重點，讀訓(xùn)并重、讀訓(xùn)結(jié)合，全面貫徹落實“從小抓起”的競技體育發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展西藏競技體育事業(yè)，為國家、自治區(qū)以及高校體育專業(yè)運(yùn)動隊培養(yǎng)和輸送德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、社會所需的、有體育專長、職業(yè)素養(yǎng)、中專文化層次、具有一定競技技能的各類高水平的體育后備人才。二、學(xué)校所設(shè)專業(yè)目前，我校在文化課層面分為3個不同班級組成，即體育運(yùn)動班（初中部）、體育訓(xùn)練班（原體校高中部）及體育中職班（從社會即初三畢業(yè)學(xué)生通過中考召入體校），訓(xùn)練層面上有中長跑、自由式摔跤、古典式摔

2、跤、射箭、競走等10個專業(yè)。三、學(xué)校課程設(shè)置 依據(jù)西藏自治區(qū)教育廳與西藏自治區(qū)體育局相關(guān)課程設(shè)置及教學(xué)安排文件的要求及精神和適應(yīng)社會的需求，西藏自治區(qū)體育運(yùn)動技術(shù)學(xué)校結(jié)合自身實際，從我校宗旨及培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)出發(fā)，本著服務(wù)于國家體育教育和職業(yè)教育的需要，服務(wù)于培養(yǎng)多元化體育后備人才的需要，我校從3個辦學(xué)方向，分別設(shè)置以下課程：體育運(yùn)動專業(yè)（一）、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收12歲以下具有一定體育素養(yǎng)和興趣及小學(xué)基礎(chǔ)文化的業(yè)余體校學(xué)生，學(xué)制3年。（二）、培養(yǎng)目標(biāo)與主要去向1、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國競技體育發(fā)展戰(zhàn)略要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的競技體育技能，具有扎實的體育素質(zhì)

3、和基本技能的后備競技體育專業(yè)人才。2、主要去向本專業(yè)學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，一般情況下有百分之十左右體能素質(zhì)過硬，基礎(chǔ)技能扎實的學(xué)生選拔到四川省成都市雙流縣雙流基地集訓(xùn)，百分之十左右的學(xué)生被選拔到西藏自治區(qū)體育局體工隊成為一線運(yùn)動員，還有極少數(shù)（占學(xué)生人數(shù)的不足百分之五）的學(xué)生被選拔到西藏自治區(qū)體育局馬術(shù)隊訓(xùn)練和中長跑隊到省外乃至國外集訓(xùn)。其余大部分學(xué)生占到學(xué)生人數(shù)的百分之七十五的人繼續(xù)升入西藏自治區(qū)體育運(yùn)動技術(shù)學(xué)校中專部學(xué)習(xí)。（三）知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求(1) 知識結(jié)構(gòu)與要求體育運(yùn)動專業(yè)的學(xué)生正值生理發(fā)育關(guān)鍵時期，同時是大腦發(fā)育及其開發(fā)的黃金時期，在知識結(jié)構(gòu)上學(xué)生能夠聯(lián)系實際及各學(xué)科相

4、關(guān)知識點總結(jié)、歸納相關(guān)知識規(guī)律，了解運(yùn)用知識解釋一些簡單的科學(xué)規(guī)律，具有一定的分析能力、是非判斷能力和團(tuán)隊合作能力以及良好的心理素質(zhì)和正確的人生觀、道德觀。 （1）文化基礎(chǔ)知識具有必備的文化基礎(chǔ)知識，主要包括藏語文、數(shù)學(xué)、漢語文、英語、政治、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)知識。（2）專業(yè)知識掌握必要的體育競技技能2、 能力結(jié)構(gòu)與要求樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好思想品德;具備一定的學(xué)習(xí)能力、與人合作的能力、較強(qiáng)的心理承受能力和一定的自我管理能力。（四）課程設(shè)置及教學(xué)要求運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的課程可分為文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程每門課程注明了參考學(xué)時或教學(xué)周數(shù)，學(xué)時范圍3年制。1、 文化基礎(chǔ)課程3年學(xué)制具有的

5、文化基礎(chǔ)課程，共7門課程：藏語文、政治、數(shù)學(xué)、漢語文、英語、物理和化學(xué)，總學(xué)時不變，學(xué)期學(xué)時因年級不同而有所不同，3年制學(xué)校的文化基礎(chǔ)課程合計3840學(xué)時,早自習(xí)占480學(xué)時，文化課有效上課課時為3360學(xué)時，專業(yè)課時合計2880學(xué)時（見附件1）。（1） 藏語文(680學(xué)時) 在小學(xué)藏語文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生藏語文閱讀和寫作能力；使學(xué)生具有一定的欣賞藏文文學(xué)作品的能力；培養(yǎng)學(xué)生日?？谡Z交際水平能力，消除地方方言，增強(qiáng)學(xué)生交流能力，接受優(yōu)秀藏文化熏陶。（2） 漢語文 (720學(xué)時) 在小學(xué)漢語文的基礎(chǔ)上，接觸現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，能夠讀懂淺易文言文；能夠閱讀一些文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能

6、力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的一些教學(xué)活動，使學(xué)生鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（3） 數(shù)學(xué) (720學(xué)時) 在小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必學(xué)與選學(xué)內(nèi)容: 有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、幾何圖形初步相交線與平行線、 實數(shù)、平面直角坐標(biāo)系、二元一次方程組、不等式與不等式組、數(shù)據(jù)的收集整理與描述、三角形、全等三角形、軸對稱、整式的乘法與因式分解、分式、二次根式、股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析、一元二次方程、二次函數(shù)、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步、反比例函數(shù)、相似、銳角三角函數(shù)、投影

7、與視圖，通過教學(xué)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力。 （4） 英語 (540學(xué)時) 業(yè)余體校學(xué)生英語基礎(chǔ)幾乎為零，在此情況下重點培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語單詞，學(xué)習(xí)英語拼讀。盡量增加學(xué)生詞匯量，拓展詞語辨析，以縮小與其他相同學(xué)歷學(xué)生的差距，努力培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，能夠運(yùn)用簡單英語口語交流，會應(yīng)用簡單的英語句型和詞匯造句，理解簡單的英語時態(tài)，為以后學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。（5） 政治（360學(xué)時）在小學(xué)思想品德的基礎(chǔ)上，通過課本學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握初中政治的基本內(nèi)容和一般規(guī)律,初步了解中國的法律及經(jīng)濟(jì)常識，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，樹立正確的人生

8、觀、價值觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生抗擊壓力、克服困難的能力，塑造學(xué)良好的性格。 （6） 物理 (320學(xué)時)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用； 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。（7） 化學(xué) (120學(xué)時)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，初步認(rèn)識化學(xué)在實際中的應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

9、化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題。對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和熱愛社會主義祖國的教育。2、專業(yè)課（2880學(xué)時） 訓(xùn)練力量、足球、籃球及各隊的基本體育技能和扎實的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的體育精神。體育訓(xùn)練專業(yè)（一）、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收原我校體育運(yùn)動專業(yè)具有一定體育競技技能及初中文化水平的學(xué)生，學(xué)制3年。（二）、培養(yǎng)目標(biāo)與主要去向1、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國競技體育發(fā)展戰(zhàn)略要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有過硬的競技體育技能，能夠代表西

10、藏自治區(qū)乃至國家參賽的高水平競技體育專業(yè)人才，同時能夠滿足高校體育專業(yè)對體育競技人才的需求。2、主要去向本專業(yè)學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，一般情況下有百分之十左右體育競技技能過硬，吃苦耐勞的學(xué)生選拔到一線隊集訓(xùn)隨時參加省級、國家級乃至國際級別的體育賽事，一線隊員一般情況下到省外乃至國外集訓(xùn)。其余大部分學(xué)生占到學(xué)生人數(shù)的百分之八十的人通過對口高職“3+2”辦學(xué)模式輸送到西藏自治區(qū)民族大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，剩余百分之五的學(xué)生通過全國普通高考繼續(xù)到其他大學(xué)就讀學(xué)習(xí)。（三）知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求1、 知識結(jié)構(gòu)與要求體育訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)融會貫通歸納相關(guān)知識規(guī)律，掌握簡單的科學(xué)規(guī)律，具有分析能力、是非判

11、斷能力和團(tuán)隊合作能力以及良好的心理素質(zhì)和辯證唯物主義人生觀、價值觀和世界觀，具有敢于吃苦、拼搏體育精神。 （1）文化基礎(chǔ)知識具有必備的文化基礎(chǔ)知識，主要包括藏語文、數(shù)學(xué)、漢語文、英語、法律基礎(chǔ)知識與經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識、人生與哲學(xué)基礎(chǔ)知識、職業(yè)道德與職業(yè)人生規(guī)劃指導(dǎo)、歷史、地理、運(yùn)動心理學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育概論、體育綜合等基礎(chǔ)知識。（2） 專業(yè)知識必須掌握體育競技技能，形成良好的品德及極強(qiáng)的抗壓心理，對人的身體結(jié)構(gòu)有所了解，了解一些體育方面的理論常識。2 、能力結(jié)構(gòu)與要求樹立正確的辯證的唯物主義世界觀、人生觀、價值觀，形成良好思想品德;具有學(xué)習(xí)獲得能力、與人精誠合作的能力、極強(qiáng)的心理

12、承受能力和自我管理能力、良好的心理素質(zhì),敢于開拓進(jìn)取的心理意識、風(fēng)險意識、挫折意識、，使其完全能夠承受適應(yīng)激烈的社會競爭。（四）課程設(shè)置及教學(xué)要求運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的課程可分為文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程每門課程注明了參考學(xué)時或教學(xué)周數(shù)，學(xué)時范圍3年制。1、文化基礎(chǔ)課程3年學(xué)制的文化基礎(chǔ)課程，共14門課程：藏語文、數(shù)學(xué)、漢語文、英語、歷史、地理、法律基礎(chǔ)知識與經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識、人生與哲學(xué)基礎(chǔ)知識、職業(yè)道德與職業(yè)人生規(guī)劃指導(dǎo)、運(yùn)動心理學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育概論、體育綜合總學(xué)時不變，學(xué)期學(xué)時因年級不同而有所不同，3年制學(xué)校的文化基礎(chǔ)課程合計3840學(xué)時。早自習(xí)占480學(xué)時，文化課有效上課課時為33

13、60學(xué)時，專業(yè)課時合計2880學(xué)時（見附件2）。（1） 藏語文(320學(xué)時) 在初中藏語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)藏語文閱讀和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀藏語文與應(yīng)用藏語文的能力；進(jìn)一步提升學(xué)生欣賞藏文文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)藏語寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用藏文寫作能力和日?？谡Z交際水平，接受優(yōu)秀藏文化熏陶，傳承優(yōu)秀藏文化。 （2）漢語文 (720學(xué)時) 在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展

14、必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。（3）數(shù)學(xué) (560學(xué)時) 在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識: 有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、幾何圖形初步相交線與平行線、 實數(shù)、平面直角坐標(biāo)系、二元一次方程組、不等式與不等式組、數(shù)據(jù)的收集整理與描述、三角形、全等三角形、軸對稱、整式的乘法與因式分解、分式、二次根式、股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析、一元二次方程、二次函數(shù)、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步、反比例函數(shù)、相似、銳角三角函數(shù)、投影與視圖，溫故而知新通過教學(xué)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯

15、思維和簡單實際應(yīng)用等能力進(jìn)一步提升。 （4） 英語 (320學(xué)時) 在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。歷史 (160學(xué)時) 要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國歷史和西藏地方歷史發(fā)展的基本線索；了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。要求向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點教育，尤其是社會發(fā)展規(guī)律教育；進(jìn)行國情教育、愛國主義和國際主義教育；

16、進(jìn)行中國社會主義初級階段基本路線教育；進(jìn)行革命傳統(tǒng)和道德情操教育；培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的歷史責(zé)任感。要求教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。地理 (80學(xué)時) 使學(xué)生掌握日常生活、生存發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)所需的地理知識，包括了解家鄉(xiāng)、祖國和世界的地理概況，了解地理環(huán)境的變化狀況，了解人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等重大問題，知道協(xié)調(diào)人地關(guān)系和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大意義；使學(xué)生初步掌握觀察地理圖像和地理環(huán)境的基本方法，初步學(xué)會閱讀和使用常用地圖、能夠

17、進(jìn)行簡易地圖和運(yùn)用適當(dāng)手段獲取地理信息；使學(xué)生逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的思維能力、想象能力和理解能力；逐步發(fā)展分析和解決一定地理問題的能力；通過地理實踐活動，逐步發(fā)展實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作和社會交往能力，并在學(xué)習(xí)過程中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神；使學(xué)生初步形成地區(qū)差異觀點、因地制宜觀點、人地關(guān)系觀點和可持續(xù)發(fā)展觀點，初步具有全球意識和環(huán)境意識。增強(qiáng)對家鄉(xiāng)和祖國的摯愛，培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義觀念，對國家和民族的命運(yùn)具有責(zé)任感，增強(qiáng)對全球和資源的保護(hù)意識，尊重其他國家和民族的文化傳統(tǒng)，對自然美和環(huán)境美具有一定的感受力、想象力、判斷力和創(chuàng)造力，初步養(yǎng)成健康的情感、積極的態(tài)度、正確的價值觀和法制觀念，

18、并能夠遵守社會道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。(7) 法律基礎(chǔ)知識與經(jīng)濟(jì)、政治基礎(chǔ)知識(80學(xué)時) 本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。同時，根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正

19、確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟(jì)、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。(8) 人生與哲學(xué)基礎(chǔ)知識 (80學(xué)時) 本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。(9) 職業(yè)道德與職業(yè)人生規(guī)劃指導(dǎo) (160學(xué)時)本課程是

20、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程， 旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。運(yùn)動心理學(xué)(160學(xué)時)運(yùn)動心理學(xué)是研究人在體育運(yùn)動中的心理活動特點及規(guī)律的科學(xué),學(xué)生通過對本學(xué)科的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握各種心理現(xiàn)象的概念及其在體育運(yùn)動中的表現(xiàn)特點；理解心理活動的基本規(guī)律及在

21、體育運(yùn)動中的具體表現(xiàn)；了解運(yùn)動員心理調(diào)控的基本理論與方法。（11）運(yùn)動解剖學(xué)(160學(xué)時)使學(xué)生對正常人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能有一個全面、系統(tǒng)的認(rèn)識及基本的了解，掌握體育運(yùn)動影響人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能的有關(guān)知識，掌握對體育動作進(jìn)行解剖學(xué)分析的方法，掌握人體細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和人體生長發(fā)育的規(guī)律，掌握人體環(huán)節(jié)運(yùn)動規(guī)律及體育鍛煉的解剖學(xué)依據(jù)，將所學(xué)知識應(yīng)用到體育實踐和日常生活中去，為體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練活動及提高自身健康水平提供形態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（12）運(yùn)動生理學(xué)(160學(xué)時) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生在對人體基本機(jī)能活動規(guī)律有了基本了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡明體育運(yùn)動對人體機(jī)

22、能活動影響的基本規(guī)律及機(jī)制，懂得體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練過程中的生理學(xué)原理，并學(xué)會從整體水平、器官和系統(tǒng)水平、細(xì)胞或分子水平上了解不同年齡、性別和訓(xùn)練水平的人群進(jìn)行運(yùn)動時的生理特點，以達(dá)到增進(jìn)健康、提高體能、防治一些常見疾病和提高運(yùn)動水平的目的，為后繼運(yùn)動人體科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)以及今后指導(dǎo)體育實踐活動提供科學(xué)的理論依據(jù)。（13）體育概論(200學(xué)時)體育概論是從宏觀上、整體上綜合研究體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，屬于社會科學(xué)范疇。它是體育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，具有高度概括性，有利于掌握知識的系統(tǒng)性和完整性，指導(dǎo)體育向合理化方向發(fā)展。 通過對本學(xué)科的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對體育的整體認(rèn)識，掌握體育的基礎(chǔ)理論與

23、國家體育的宏觀政策、方針，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)校體育、社會體育的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)從事體育工作的事業(yè)心和自覺性。 （14）體育綜合(200學(xué)時)本學(xué)科是體育專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)理論課程之一。是對體育的一些基本問題，尤其是當(dāng)代體育實踐中的某些宏觀性、全局性的理論問題，進(jìn)行了新視角的探索和較為全面、系統(tǒng)的闡述。通過對本學(xué)科的學(xué)習(xí)掌握體育的學(xué)科性質(zhì)和特點 ；了解體育基本理論的研究對象及理論體系的重構(gòu)；掌握體育基本理論、研究對象、領(lǐng)域以及其意義 ；熟悉體育基本理論的學(xué)科性質(zhì)、特點。2、專業(yè)課（2880學(xué)時） 訓(xùn)練力量、足球、籃球及各專項隊的體育競技技能和扎實的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的敢于拼搏吃

24、苦耐勞的體育精神。體育中職專業(yè)（一）、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)應(yīng)屆生及往屆生或者具有初中同等學(xué)力的其他社會考生，同時對體育有濃厚興趣的，有意愿報考體育專業(yè)的考生。學(xué)制3年。（二）、培養(yǎng)目標(biāo)與主要去向1、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體與社會需求相適應(yīng)的各種人才，以及滿足我國二十一紀(jì)強(qiáng)國、強(qiáng)體，提高整個中華民族的身體素質(zhì)的需求，以育人為宗旨，圍繞素質(zhì)教育，以文化課學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練為主要手段，發(fā)揮學(xué)生體育特長的主體意識和創(chuàng)造性，夯實學(xué)生身體素質(zhì)和體育專項技能，為社會提供合格的的體育后備人才，同時為上一級高等院校輸送合格的體育人才。2、主要去向本專業(yè)學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，文化課達(dá)到普通高中畢業(yè)生

25、生文化課水平，體能素質(zhì)和專項水平達(dá)到專業(yè)體育生水平，通過普通高考體育類考生輸送到上一級體育高等院校。（三）、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求1、 知識結(jié)構(gòu)與要求以育人為宗旨，圍繞素質(zhì)教育，以文化課學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練為主要手段，在知識結(jié)構(gòu)融會貫通歸納相關(guān)知識規(guī)律，掌握簡單的科學(xué)規(guī)律，具有分析能力、是非判斷能力和團(tuán)隊合作能力以及良好的心理素質(zhì)和辯證唯物主義人生觀、價值觀和世界觀，具有獲得知識能力和敢于吃苦、拼搏體育精神。（1）. 文化基礎(chǔ)知識具有必備的文化基礎(chǔ)知識，主要包括藏語文、數(shù)學(xué)、漢語文、英語、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、球類、田徑、體育概論等基礎(chǔ)知識。（2）. 專業(yè)知識必須有扎實的身體素質(zhì)，掌

26、握簡單的體育理論知識的儲備及體育專項的基本技能。2、 能力結(jié)構(gòu)與要求 樹立正確的辯證的唯物主義世界觀、人生觀、價值觀，形成良好思想品德;具有學(xué)習(xí)或獲得知識的能力、與人精誠合作的能力、極強(qiáng)的心理承受能力和自我管理能力、良好的心理素質(zhì),敢于開拓進(jìn)取的心理意識、風(fēng)險意識、挫折意識、同時具有較強(qiáng)的文化和體育素養(yǎng)，使其完全能夠承受適應(yīng)激烈的社會競爭。（四）課程設(shè)置及教學(xué)要求體育中職專業(yè)的課程可分為文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程每門課程注明了參考學(xué)時或教學(xué)周數(shù)，學(xué)時范圍3年制。1、 文化基礎(chǔ)課程3年學(xué)制文化基礎(chǔ)課程共13門課程：藏語文、數(shù)學(xué)、漢語文、英語、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、球類、田徑、體育概論，

27、總學(xué)時不變，學(xué)期學(xué)時因年級不同而有所不同，3年制學(xué)校的文化基礎(chǔ)課程合計:4920學(xué)時。早自習(xí)占480學(xué)時，文化課有效上課課時為4440學(xué)時，專業(yè)課時合計2160學(xué)時（見附件3）。（1） 藏語文(720學(xué)時) 在初中藏語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)藏語文閱讀和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀藏語文與應(yīng)用藏語文的能力；進(jìn)一步提升學(xué)生欣賞藏文文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)藏語寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用藏文寫作能力和日?？谡Z交際水平，接受優(yōu)秀藏文化熏陶，傳承優(yōu)秀藏文化,知識儲備量要求達(dá)到普通高考的需求量。（2） 漢語文 (720學(xué)時) 在初中漢語文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、

28、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；使學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為終身發(fā)展打好基礎(chǔ)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力；使學(xué)生關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，提高文化品位；滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展健康個性，形成健全人格。（3） 數(shù)學(xué) (720學(xué)時) 在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)好從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、微積分初步的基礎(chǔ)知識、基本技能，以及

29、其中的數(shù)學(xué)思想方法。注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力、數(shù)學(xué)建模能力和數(shù)學(xué)交流能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力。努力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，能夠?qū)陀^事物中的數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)模式作出思考和判斷。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義的世界觀。（4） 英語 (540學(xué)時) 在初中英語的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、

30、寫的基本技能，提高初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重提高閱讀能力；使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育，增進(jìn)對外國文化，特別是英語國家文化的了解；在學(xué)習(xí)中，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（5）物理 (480學(xué)時)在初中物理的基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會發(fā)展的關(guān)系；使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，科學(xué)思維能力，分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主

31、義教育和愛國主義教育。（6）化學(xué) (480學(xué)時) 在初中化學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自身發(fā)展所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力，使學(xué)生初步學(xué)會獲取信息和加工信息的基本方法，能綜合應(yīng)用化學(xué)和其他科學(xué)知識、技能解釋和解決一些簡單的實際問題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，提高學(xué)生的探究能力，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展他們的個性和特長。 激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生體驗科學(xué)探究的樂趣；教育學(xué)生珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境，關(guān)注與現(xiàn)代社會有關(guān)的化學(xué)問題，增強(qiáng)對自然和社會的責(zé)任感。結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛

32、國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，使學(xué)生具有勤奮、堅毅、合作、崇尚科學(xué)等優(yōu)良品德。 （7）生物 (240學(xué)時) 生物課程是一門自然學(xué)科類及高考必考基礎(chǔ)課程。通過生物課的教學(xué)，要使學(xué)生獲得關(guān)于生命活動規(guī)律的基礎(chǔ)知識，以及知道這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展方面的應(yīng)用；要使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點教育和愛國主義思想教育，幫助學(xué)生逐步建立科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)高尚的道德情操；要使學(xué)生掌握生物科學(xué)的一些基本方法，具有較強(qiáng)的觀察、實驗、思維、自學(xué)等能力，提高科學(xué)素質(zhì)；要使學(xué)生養(yǎng)成良好的生理衛(wèi)生習(xí)慣，提高身體心理素質(zhì)。（8）地理 (40學(xué)時) 使學(xué)生掌握日常生活、生存發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)所需的地理知識，包括了

33、解家鄉(xiāng)、祖國和世界的地理概況，了解地理環(huán)境的變化狀況，了解人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等重大問題，知道協(xié)調(diào)人地關(guān)系和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大意義；使學(xué)生初步掌握觀察地理圖像和地理環(huán)境的基本方法，初步學(xué)會閱讀和使用常用地圖、能夠進(jìn)行簡易地圖和運(yùn)用適當(dāng)手段獲取地理信息；使學(xué)生逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的思維能力、想象能力和理解能力；逐步發(fā)展分析和解決一定地理問題的能力；通過地理實踐活動，逐步發(fā)展實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作和社會交往能力，并在學(xué)習(xí)過程中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神；使學(xué)生初步形成地區(qū)差異觀點、因地制宜觀點、人地關(guān)系觀點和可持續(xù)發(fā)展觀點，初步具有全球意識和環(huán)境意識。增強(qiáng)對家鄉(xiāng)和祖國的摯愛，培養(yǎng)愛國主義、

34、集體主義和社會主義觀念，對國家和民族的命運(yùn)具有責(zé)任感，增強(qiáng)對全球和資源的保護(hù)意識，尊重其他國家和民族的文化傳統(tǒng)，對自然美和環(huán)境美具有一定的感受力、想象力、判斷力和創(chuàng)造力，初步養(yǎng)成健康的情感、積極的態(tài)度、正確的價值觀和法制觀念，并能夠遵守社會道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。（9） 歷史 (40學(xué)時) 要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國歷史和西藏地方歷史發(fā)展的基本線索；了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。要求向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點教育，尤其是社會發(fā)展規(guī)律教育；進(jìn)行國情教育、愛國主義和國際主義教育；進(jìn)行中國社會主義初級階段基本路線教育；進(jìn)行革命傳統(tǒng)和

35、道德情操教育；培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的歷史責(zé)任感。要求教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。（10）政治 (240學(xué)時) 根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說的基本觀點，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，講述與公民的經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的社會主義政治制度、社會主義法治制度、社會主義市場經(jīng)濟(jì)等基本知識。使學(xué)生明確社會主義政治制度、社會主義法治制度、社會主義公有制是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，知道社會主義政治、法治、市場經(jīng)濟(jì)等的基本特征，了解國家進(jìn)行政治、法律

36、、經(jīng)濟(jì)等建設(shè)的概況；培養(yǎng)學(xué)生唯物主義辯證的方法論等，在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己生活中的行為，逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的志向（11） 田徑 (80學(xué)時) 該課程為體育教育專業(yè)本科必修課，通過對這門課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備系統(tǒng)地掌握田徑運(yùn)動的基本理論知識和基本技能，具有較強(qiáng)的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在中等學(xué)校等從事田徑運(yùn)動教學(xué)、課外體育活動、課余體育鍛煉和組織競賽工作，并能從事田徑運(yùn)動科學(xué)研究、社會體育指導(dǎo)員等工作的高級專門人才，使學(xué)生了解田徑運(yùn)動定義、分類、從事田徑運(yùn)動鍛煉的價值，了解我國和世界田徑運(yùn)動的發(fā)展，體育教育專業(yè)中的田徑課程和體育教育專業(yè)開設(shè)田徑課程的目的及內(nèi)容和安排。使學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)本門課程。（12） 球類(60學(xué)時)通過教