1、 校級(jí)管理員工作職責(zé)1、創(chuàng)建學(xué)校學(xué)科教研小組（5-12人）并遴選本校各參訓(xùn)學(xué)科組組長；2、制定項(xiàng)目校研修計(jì)劃，組織1輪基于磨課范式的線下線上校本研修活動(dòng)，并全程進(jìn)行監(jiān)督；3、負(fù)責(zé)本校的在線“磨課”成果的推優(yōu)工作。網(wǎng)絡(luò)校本研修核心角色及其工作職責(zé)（一輪） 二、核心角色及其工作職責(zé)網(wǎng)絡(luò)校本研修核心角色及其工作職責(zé)學(xué)校職責(zé)（1）校長為校本研修的第一責(zé)任人。學(xué)校根據(jù)區(qū)縣要求，制定校本研修規(guī)劃與實(shí)施方案。（2）完善校本研修制度，明確校內(nèi)各方職責(zé)，建立激勵(lì)與約束機(jī)制。（3）依托縣域教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)。（4）建立校級(jí)培訓(xùn)者隊(duì)伍，提升培訓(xùn)者組織實(shí)施網(wǎng)絡(luò)支持下的校本研修的能力。（5）根據(jù)培訓(xùn)

2、規(guī)劃和職責(zé)分工，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。（6）組織開展網(wǎng)絡(luò)支持下的校本研修，參加跨校區(qū)域研修活動(dòng)。（7）做好學(xué)校資源庫的建設(shè)與使用工作。（8）做好對(duì)教師研修的過程監(jiān)管和績效評(píng)估工作。 二、核心角色及其工作職責(zé)網(wǎng)絡(luò)校本研修核心角色及其工作職責(zé)教師（學(xué)員）職責(zé)（1）根據(jù)校本研修規(guī)劃與實(shí)施方案，制定個(gè)人研修計(jì)劃。（2）認(rèn)真參加常規(guī)研修，不斷提升教育教學(xué)技能。（3）認(rèn)真參加專題研修，切實(shí)解決教育教學(xué)的突出問題。（4）有效利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，建好“個(gè)人空間”，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）學(xué)以致用，完成培訓(xùn)實(shí)踐任務(wù)，提交實(shí)踐成果。校級(jí)管理員的具體工作職責(zé) 二、核心角色及其工作職責(zé)1、加入工作交流QQ群，與項(xiàng)目辦進(jìn)行及時(shí)有

3、效的溝通交流；2、督促本校學(xué)員按照培訓(xùn)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和研修；3、組織本校學(xué)員開展線下各學(xué)科的校本研修活動(dòng)；4、遴選本校各參訓(xùn)學(xué)科組組長，并創(chuàng)建學(xué)校學(xué)科教研小組。項(xiàng)目前期1、參與調(diào)查，并及時(shí)將意見和建議反饋給項(xiàng)目辦；2、整理本校在培訓(xùn)期間的優(yōu)秀成果，形成成果匯編。3、協(xié)助項(xiàng)目辦通知學(xué)員及時(shí)打印結(jié)業(yè)證書。4、總結(jié)本校培訓(xùn)工作開展情況，協(xié)助項(xiàng)目辦做好培訓(xùn)總結(jié)工作并提交總結(jié)報(bào)告。項(xiàng)目后期1、關(guān)注本校學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)員的督促和指導(dǎo)；2、協(xié)調(diào)校內(nèi)事務(wù)，配合項(xiàng)目辦動(dòng)員學(xué)員參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；3、組織一輪基于磨課范式的線下線上校本研修活動(dòng)；4、監(jiān)督組長按要求將線下研修成果呈現(xiàn)到線上；6、批閱磨課第五步的

4、資源，負(fù)責(zé)本校的在線“磨課”成果的推優(yōu)工作項(xiàng)目中期輔導(dǎo)老師的具體工作職責(zé) 二、核心角色及其工作職責(zé)1、建立本班QQ交流群，并要求本班學(xué)員加入；2、協(xié)助發(fā)放學(xué)員學(xué)習(xí)賬號(hào)，督促學(xué)員盡快登錄平臺(tái)并確認(rèn)個(gè)人信息；3、指導(dǎo)學(xué)員熟練掌握學(xué)習(xí)平臺(tái)操作；4、引導(dǎo)學(xué)員了解考核方案、培訓(xùn)安排及學(xué)習(xí)要求等。項(xiàng)目前期1、提醒學(xué)員根據(jù)考核方案查漏補(bǔ)缺，完成各項(xiàng)考核任務(wù)。2、引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注評(píng)優(yōu)細(xì)則，積極參與評(píng)優(yōu)。3、鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行持續(xù)的研修交流活動(dòng)4、主動(dòng)參與調(diào)查并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)員提交平臺(tái)發(fā)布的調(diào)查問卷。5、認(rèn)真檢查學(xué)員作品（特別是涉及到考核的項(xiàng)目）評(píng)閱情況，確保全部完成。項(xiàng)目后期1、多渠道督促本班學(xué)員開展學(xué)習(xí)任務(wù)；2、利用平

5、臺(tái)“工作坊活動(dòng)”功能組織或發(fā)起線上工作坊研修活動(dòng)；3、制作并發(fā)布班級(jí)學(xué)習(xí)與研修簡報(bào)；4、參與縣級(jí)管理者和項(xiàng)目辦組織的各種線下教學(xué)實(shí)踐和專家實(shí)地指導(dǎo)活動(dòng)；5、積極組織、參與班級(jí)輔導(dǎo)者的學(xué)情分享和經(jīng)驗(yàn)交流自主工作會(huì)議，向縣級(jí)管理者和項(xiàng)目辦進(jìn)行主動(dòng)交流與匯報(bào)，挖掘典型，發(fā)現(xiàn)問題，做好示范。項(xiàng)目中期磨課總流程校級(jí)管理員分組、定組長小組討論確定研修計(jì)劃小組討論確定教學(xué)設(shè)計(jì)（初）初次上課，初次聽、評(píng)課小組討論確定教學(xué)設(shè)計(jì)（終）再次上課，再次聽、評(píng)課小組討論磨課心得，做總結(jié)校級(jí)管理員建組、分組、定組長組長發(fā)布磨課活動(dòng)講課人傳教學(xué)設(shè)計(jì)（初）講課傳實(shí)錄、聽課傳評(píng)課表講課人傳教學(xué)設(shè)計(jì)（終）講課傳實(shí)錄、聽課傳評(píng)課表

6、所有人傳總結(jié)線上磨課線下磨課 三、磨課流程 教研小組長校級(jí)管理員小組組員線下磨課 角色主要分以下3類：第一步：校級(jí)管理員組織分組。1、將本校參訓(xùn)學(xué)員按學(xué)科分組2、為每組指定1名教研小組長。第二步：教研小組長組織活動(dòng)。1、帶領(lǐng)小組成員選出講課老師。2、帶領(lǐng)小組成員完成一輪磨課，磨課包含6步。第三步：磨課1、講課老師完成講課、討論、線上資源上傳。2、聽課老師完成聽、評(píng)課、討論、線上資源上傳。 三、磨課流程線下磨課研 修 計(jì) 劃教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（初）課 堂 觀 摩（初）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（終）課 堂 觀 摩（終）研 修 總 結(jié)六大步驟 三、磨課流程線下磨課教研組組長：將計(jì)劃上傳到平臺(tái)，線下組織討論，確定課

7、題講課教師：參與線上線下討論聽課老師：參與線上線下的討論。1、研修計(jì)劃：小組長帶領(lǐng)小組討論確定研修主題 三、磨課流程線下磨課2、教學(xué)設(shè)計(jì)（初）：小組長帶領(lǐng)小組討論確定初步教學(xué)設(shè)計(jì)，講課老師將討論結(jié)果編輯成定稿，并上傳到平臺(tái)。教研組長：組織本組成員對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行討論（線上線下）講課教師：參與討論，上傳教學(xué)設(shè)計(jì)（初）聽課老師：參與線上線下的討論。 三、磨課流程線下磨課3、課堂觀摩（初）：講課老師給學(xué)生上課，其他老師聽課，做課堂記錄。講課老師：按照討論好的教學(xué)設(shè)計(jì)給學(xué)生上課(上課實(shí)錄上傳到平臺(tái)）。小組其他老師：現(xiàn)場聽課，填寫課堂觀察記錄（提交到平臺(tái)）。參加課后評(píng)論（線上線下） 三、磨課流程線下磨課4

8、、教學(xué)設(shè)計(jì)（終）：小組長帶領(lǐng)小組討論上課中呈現(xiàn)出來的問題、需要改良的地方，確定新的教學(xué)設(shè)計(jì)。講課老師編輯新的教學(xué)設(shè)計(jì)，并上傳到平臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)（終）。教研組長：組織成員討論、確定教學(xué)設(shè)計(jì)（終）（線上線下）講課教師：參與討論，發(fā)布修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)（上傳到平臺(tái)）聽課老師：參與線上線下的討論。 三、磨課流程線下磨課講課老師：按照討論好的教學(xué)設(shè)計(jì)給學(xué)生上課(上課實(shí)錄上傳到平臺(tái)）。小組其他老師：現(xiàn)場聽課，填寫課堂觀察記錄（提交到平臺(tái)）。參加課后評(píng)論（線上線下）5、課堂觀摩（終）：講課老師給學(xué)生上課，其他老師聽課，做課堂記錄。 三、磨課流程線下磨課6、研修總結(jié)：課后小組互評(píng)（線上線下），總結(jié)此次磨課的心得和收

9、獲，所有成員將各自總結(jié)提交到平臺(tái)研修總結(jié)中。 三、磨課流程線上磨課第一步：校級(jí)管理員線上分組。1、按線下分組名單在線上分組。2、為每組指定1名教研小組長。Step 1Step 2Step 3第二步：教研小組長組織活動(dòng)。1、線上發(fā)布磨課活動(dòng)（6個(gè)步驟時(shí)間與線下一致）2、帶領(lǐng)小組成員完成多輪磨課。第三步：磨課積極參與線上討論，上傳相應(yīng)資源。 三、磨課流程第一步：在瀏覽器地址欄中輸入http:/，打開“國家開放大學(xué)教師教育網(wǎng)”首頁 ，點(diǎn)擊下圖中紅框標(biāo)注部分；第二步：在打開的界面中輸入國家開放大學(xué)下發(fā)的帳號(hào)、密碼，輸入驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊登錄。溫馨提示：忘記密碼時(shí)，可以點(diǎn)擊登錄框下方的找回密碼或者聯(lián)系技術(shù)客服

10、； 四、平臺(tái)操作指南-校級(jí)管理員線上磨課-校級(jí)管理員第三步：點(diǎn)擊“指導(dǎo)校本研修”； 四、平臺(tái)操作指南-校級(jí)管理員第四步：創(chuàng)建研修小組：點(diǎn)擊“創(chuàng)建小組”之后，在“小組名稱”處輸入擬定好的小組名稱，然后點(diǎn)擊“確定”； 四、平臺(tái)操作指南-校級(jí)管理員線上磨課-校級(jí)管理員第五步：添加本校小組成員：點(diǎn)擊“成員管理”，再點(diǎn)擊“添加小組成員” ； 四、平臺(tái)操作指南-校級(jí)管理員線上磨課-校級(jí)管理員第六步：在“姓名”處輸入需要添加的學(xué)員姓名，點(diǎn)擊“搜索”，然后選中學(xué)員賬號(hào)前面的方框，選中之后，點(diǎn)擊“保存”；按機(jī)構(gòu)搜索也可以搜到本校學(xué)員，機(jī)構(gòu)在平臺(tái)中的名稱，在最后一頁ppt中查詢。 四、平臺(tái)操作指南-校級(jí)管理員線上

11、磨課-校級(jí)管理員第七步：設(shè)定小組長：點(diǎn)擊“返回”，回到小組成員名單列表，然后選中組長賬號(hào)前面的方框，選中之后，點(diǎn)擊“設(shè)為組長”，同時(shí)查看學(xué)員名單是否完整； 四、平臺(tái)操作指南-校級(jí)管理員線上磨課-校級(jí)管理員第八步：定期審核輔導(dǎo)教師加入研修小組的申請(qǐng)：點(diǎn)擊“成員管理” ； 四、平臺(tái)操作指南-校級(jí)管理員線上磨課-校級(jí)管理員第九步：點(diǎn)擊“成員審核”，選中教師，點(diǎn)擊 “審核”，即同意輔導(dǎo)教師的申請(qǐng)； 四、平臺(tái)操作指南-校級(jí)管理員線上磨課-校級(jí)管理員第十步：評(píng)閱每個(gè)研修小組在第五步“課堂觀摩（終）”提交的磨課資源，點(diǎn)擊“搜索”，設(shè)為合格、不合格或者優(yōu)秀； 四、平臺(tái)操作指南-校級(jí)管理員線上磨課-校級(jí)管理員第

12、一步：申請(qǐng)加入校本研修小組：點(diǎn)擊“我的區(qū)域”； 四、平臺(tái)操作指南-輔導(dǎo)老師線上磨課-輔導(dǎo)教師第二步：申請(qǐng)加入校本研修小組：點(diǎn)擊“區(qū)域教研組”，在出現(xiàn)的小組列表中選擇本班學(xué)員所在的教研組申請(qǐng)加入； 四、平臺(tái)操作指南-輔導(dǎo)老師線上磨課-輔導(dǎo)教師第三步：等待校級(jí)管理員審核，審核成功之后，點(diǎn)擊“指導(dǎo)校本研修”，會(huì)顯示已申請(qǐng)通過的校本研修小組； 四、平臺(tái)操作指南-輔導(dǎo)老師線上磨課-輔導(dǎo)教師學(xué)科教研組長發(fā)布活動(dòng)，分為學(xué)員和校級(jí)管理員兩種情況，學(xué)科教研組長學(xué)員登錄賬號(hào)，點(diǎn)擊“校本研修”； 四、平臺(tái)操作指南-學(xué)科教研組長線上磨課-學(xué)科教研組長學(xué)科教研組長學(xué)員點(diǎn)擊“我參加的小組列表”，然后點(diǎn)擊“進(jìn)入”； 四、平

13、臺(tái)操作指南-學(xué)科教研組長線上磨課-學(xué)科教研組長第一步：學(xué)科教研組長（學(xué)員、校級(jí)管理員）進(jìn)入之后點(diǎn)擊“小組活動(dòng)”，再點(diǎn)擊“發(fā)布活動(dòng)”； 四、平臺(tái)操作指南-學(xué)科教研組長線上磨課-學(xué)科教研組長第二步：學(xué)科教研組長填寫“活動(dòng)名稱”、“活動(dòng)描述”，選擇“活動(dòng)時(shí)間”，“活動(dòng)類型”處選擇“觀課磨課”，最后點(diǎn)擊“保存”，下方會(huì)出現(xiàn)新的空白框； 四、平臺(tái)操作指南-學(xué)科教研組長線上磨課-學(xué)科教研組長界面如圖所示： 四、平臺(tái)操作指南-學(xué)科教研組長第四步： “上傳附件”上傳研修計(jì)劃：小組討論確定研修主題計(jì)劃，上傳至第一步“研修計(jì)劃”處；上傳課堂觀察量表：供觀察教師使用，在“課堂觀摩（初）”、“課堂觀摩（終）” 分別上

14、傳課堂觀察量表（模板）；填寫完整“主題名稱” 最后點(diǎn)擊“保存”；在線磨課模板設(shè)計(jì)和課堂觀察量表（模板）發(fā)給區(qū)縣管理員 四、平臺(tái)操作指南-學(xué)科教研組長第五步：檢查：有學(xué)員“上傳主題資源”地方，即為發(fā)布成功； 四、平臺(tái)操作指南-學(xué)科教研組長線上磨課-學(xué)科教研組長第六步：點(diǎn)擊“小組活動(dòng)”，然后點(diǎn)擊“編輯”，如修改時(shí)間的話，六個(gè)步驟的時(shí)間都要修改。 四、平臺(tái)操作指南-學(xué)科教研組長線上磨課-學(xué)科教研組長第一步：教研小組長在第一步的“研修計(jì)劃”上傳小組研修計(jì)劃之后，主講教師在教學(xué)設(shè)計(jì)（初）：整理撰寫上傳小組討論后的教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂觀摩（初）：按照教學(xué)設(shè)計(jì)給學(xué)生上課的實(shí)錄上傳到平臺(tái)；教學(xué)設(shè)計(jì)（終）：基于實(shí)踐和研討之后的修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到平臺(tái)；課堂觀摩（終）：將上課實(shí)錄上傳到平臺(tái)，由校級(jí)管理員評(píng)閱后小組成員得相同的分?jǐn)?shù)；研修總結(jié)：成員各自提交研修總結(jié)至