1、六級文冊升綜知整復專練及案 2021班級：_姓名：_拼基1. 讀音寫語wi j lio ti n yn j mshj zh kng ku tio ti2. 看音寫語q x w yjio fn mil nng chu c y3. 看音寫語 hung hr ku sho i nng jhu z ng bi shn ji1 / 4. 讀音寫語hu wi c x xun j fi f bo jng形字5. 比比再詞辯（_）辨（_）謂（_）猬（_）?。╛）饑（_）喘（_）湍（_）剖（_）陪（_）狹（_）陜（_）?。╛）鍵（_）桐（_）筒（_）6. 仔觀下每中個有么同并詞細一哦刑（_）形（_）綢（_）稠（

2、_）蟀（_）摔（_）避（_）僻（_）7. 辨組。駱（_）洛（_）熬（）傲（）攪（_） 腫（_） 覺（_） 鐘（_）稠（）綢（）8. 辨組。蕾（_）雷（_）秧（_）映（_）縫（_）鋒（_）諺（_）顏（_）補詞2 / 9. 將列字語充整并要完練。萬（_）（_）新 （_）七八（_） （_）（_非福（_）燈（_）彩不可（_）（_）永無（_）1.表示一切景象或事物都變得面貌一新的詞語是_；形容永不罷 休，永不停止的詞語是_；張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、 熱鬧的詞語是_。2.用畫線的詞語造句。_10. 補詞，詞空萬象（_）（_） 截然（_）（_）萬不（_）（_） 張燈（_）（_）1形容兩件事物毫無共同

3、之處的詞語是（_，它的反義詞是 （_）。2不到（_）的時候，媽媽從不開口找人幫忙。11. 把面詞填完。涼（_）（_） 靜（_）（_）明（）（_） 厚（）（_）窸（_）窣（_） 瓶（_）罐（_）滿（_）星（） 小心（_）12. 把列語充整（_）然（_）同 （_）燈結(jié)（_） （_）歌（_舞（_）不得（_）萬（_）更（_） 七（_）八（_ 句強13. 按求寫子習1我家離學校很遠。我每天早上六點就得起床。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） _2魯濱遜和“星期五”救了船長。（改為“被”字句）3 / _3他懷著甜蜜和希望睡熟了。（縮句）_4因為天氣很冷，所以大街上行人很多。（修改病句） _14. 按求句。1.院子里的

4、鵝和雞發(fā)出一陣使人無法忍受的咯咯聲?？s句：_2.一些書籍和文件被父親燒掉。改為“把”字句：_3.小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加?！备臑檗D(zhuǎn)述句：_15. 根要寫子1滿山火紅的杜鵑花正在盛開，五顏六色，美麗極了。（修改病句） _2四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句） _3人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠的太空存在 著生命。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話） _4洪水沖擊的木橋開始痛苦地呻吟。（仿寫句子）_5有國才有家，愛國是每個人的責任和義務。請你寫出一句愛國的名言。 _16. 按求句。1這首曲子很難彈。（改為感嘆句）4 / _2貝多芬譜寫了月

5、光曲。（改為反問句）_3貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉(zhuǎn)述句） _4姑娘趕緊連忙站起來讓座。（修改病句）_課填17. 課回。1七律長征中“_，_”統(tǒng)領(lǐng)全詩。 “_， _。”一句寫出紅軍翻越雪山后的喜悅心情。2狼牙山五壯士是按照_的順序展開的，整個事件可以概括為：接受任 務_3_年_月_日，中華人民共和國中央人民政府成立，在_舉行典禮。 開國大典按照_的順序敘述，描述了大典中、_、_、_個場 面。4燈光是一篇回憶性的散文，采用_方式，首尾形成呼應。全文是 _為主線來寫的，歌頌了革命先烈的_神，說明今天的幸福生活 _。5古往今來，無數(shù)愛國志士為了祖國，甘愿拋頭顱，灑熱血。

6、陸游一生致力于 抗金斗爭，一直希望能收復中原，一句“_，表現(xiàn)了他的拳拳愛國 之心。曹植同樣也表達了自己的愛國之心：“捐軀赴國難，?！崩?綱也曾慷慨陳詞：“祖宗疆土，_”18. 根課內(nèi)，成目1只有一個地球一文采用科學小品文的形式，闡明了只有一個地球的事 實，呼吁人類_。2書戴嵩畫牛作者是_代文學家_這篇短文塑造了一個5 / _的牧童形象。3我的伯父魯迅先生中“黑洞洞”指的是_。 4丁香結(jié)作者以丁香結(jié)象征_告訴我們：結(jié)，是解不完 的；_。19. 根課內(nèi)填。1兩小兒辯日選自_。文中的兩個小孩圍繞_展開了辯 論，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！逼淅碛墒?_一兒曰：“我以日初出遠，而日中時

7、近也?！逼淅碛墒?_。2真理誕生于一百個問號之后的作者是_。作者的觀點是 _。為了證明這個觀點，作者舉了三個具體的事例：現(xiàn) 大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，從而發(fā)明了_。 _從蚯蚓的分布，推論_發(fā)現(xiàn)睡眠中眼珠 快速轉(zhuǎn)動的時候是人_。20. 根課內(nèi)填。本學期，我們與很多名人進行了心靈的對話在月光曲中，我們認識了 _國音樂家_；諸葛亮用“鞠躬盡瘁，”來表達他的 忠君愛國之情；_的狼牙山五壯士，我要為他們的壯舉高歌；走 近文學家、思想家、_家魯迅，我們知道了“其實地上本沒有路， _，也便成了路”；讀伯牙鼓琴，我感受到了知音情真：伯 牙鼓琴志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！辈拦那僦?在流水

8、，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，_”閱理21. 閱理。欣賞是一種善良12 年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴6 / 巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為“童年”的小說所吸 引。（ ）作者是一個初出茅廬的無名小輩，（ ）屠格涅夫卻十分欣賞他， 對他鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母 一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部 隊當兵。屠格涅夫聽聞后產(chǎn)生了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作 者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒： “你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的

9、轟動，寫獵人筆記的作家屠格涅 夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人（ ）能繼續(xù)寫下去，他的前途（ ） 一定不可限量！”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā) 心中寂寥的，并無當作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心 中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發(fā)不可收地寫了下去， 最終成為享有世界聲譽的文學家。他就是戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜 和復活的作者列夫托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學 會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之 心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進之

10、力、向上 之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細 膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手 法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不 曾想到，他 4 年前寫的這句話，竟影響了這個青年的一生。如今，當年的小偷 已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄 說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，我為什么除了做小 偷，就沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年 盛開的花

11、朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁?些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。7 / 1在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2請用“”標出能表達文章中心意思的句子。3聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。1.鐘愛有加：_2.脫胎換骨：_4文章寫了兩個故事，請用簡短的文字加以概括。故事一：_故事二：_22. 課閱。索溪峪的野一走進張家界索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個字： 野。山是野的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了它們 都已經(jīng)“家”化了。人工的雕琢，賦予的畢竟是人工的美，這種人工的美，是 不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山

12、，是天然的美，是野性的美。這種美， 是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖 搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”， 聞名就使人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼 應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”，“西海峰林”，令人浩氣長舒。 這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水， 敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團，便高筑峰上“平 原”，相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”水是野的。索溪象是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔 跑，一會兒撅著屁股，賭

13、著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩： 一會兒手牽手，并肩同行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不 十分害怕，它請樹木大叔幫忙，五根大樹往索溪身上一搭，反從索溪身上跨過 去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一 跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，8 / 從水底下一個猛子扎過去。這樣的“路”，還可以過汽車。我們到黃龍洞去， 六過索溪水，解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著，車 身搖晃著，水花四濺著，卵石擠碰著，我們的心也砰砰直跳平生沒走過這 么“野”的路！在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來

14、。城里戴眼鏡的姑 娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳 去，溫習著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲 襪，踩著亂石，從齊膝的水中趟過去滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。 人們，全在這山水中反樸歸真，全無了市井中的那股俗氣。1讀短文，用一個字概括下列風景名勝的特點。桂林（_） 泰山（_）廬山（） 黃山（）2短文緊緊圍繞“野”字，寫了_，_。3認真讀短文的第二、三自然段，比較兩個自然段在寫法上的特點。 _4補寫：如果來到索溪峪，你會怎么野呢？_23. 閱短，成題老人與海（選段）鯊魚快速靠近船尾，在襲擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪 的，

15、牙齒咔嚓一聲插進魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面，背也露了出來， 老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音，他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部，插進兩 眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。 只有厚重尖利的藍色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴 巴。不過那是魚腦所在，老人刺中了這個地方。他用血汁模糊的雙手使出全身 力氣，把魚叉結(jié)結(jié)實實地刺了進去。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足 的惡意。鯊魚翻過身來，老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身，9 / 身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經(jīng)死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚 肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴

16、，像一艘快艇似的破浪前進，尾巴擊 水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了，顫抖著，最后斷掉了。這時，鯊魚 四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨 后，鯊魚慢慢地下沉了?！八鹱吡私氖跞??！崩先舜舐曊f。還帶走了我的魚叉和全部的繩 索，他想?，F(xiàn)在我的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，仿佛他自己受 到了襲擊。不過，攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了，他想，我見到過的登土鯊就數(shù)它 最大。上帝知道，我是見過大鯊魚的。好景不長，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條 魚，希望獨個兒在床上躺在報紙上?！暗侨?/p>

17、不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打 敗。”不過我還是很難過，我竟宰了這條魚，他想。1這段選文的主要內(nèi)容是_2“它叼走了近四十磅肉?！崩先舜舐曊f。（試著在提示語中不用“說”，直 接用老人說這句話時動作和神態(tài)來代替。）_3下列句子是比喻句的是（ ）A魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。B現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條魚。C鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進。 4選段對老人（桑提亞哥）的描寫，主要采用了描寫、 _描寫和_描寫的手法。5“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”說說你對這句話的理解。 _24. 閱知與累10 / 不識字的老師

18、那個年代的留美學生,暑假打工是唯一能延續(xù)求學的方法。仗著身強體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多,工頭替我安 排了一個伙伴一個壯碩的老黑人,大概有 60 多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我 名字,整個夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一 顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個夏日結(jié)束時,他成為我一生中難 忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。有一天一早,我的額頭被卡車頂桿撞了個大包。中午時,大拇指又被工具 砸傷了。然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨: “真是倒霉又痛

19、苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑枴皠e怕,孩子。再痛苦的一 天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍 惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。一次,兩個工人不知為什么爭吵眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過去在 每人耳邊輕聲說了句話,兩人便握了手,我問他施了什么“語”他說:“我只是告 訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步。”午餐時,他總愛夾條長長的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思 地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應該是方便與人 分享吧。”從此我常常在午餐中,掰一段他長長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話刻薄地叫

20、罵著同事以取樂,然而他說話總 是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學會把白天說的話,夜深人靜 時再咀嚼一遍,那么他們一定會選些柔順而甜美的話說?！边@習慣到今天我仍承 襲著。有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不 識字?！蔽易屑毺嫠x完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂那么深奧的道 理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子上天知道不是每個人都能識字, 除了圣經(jīng),他也把真理寫在天地之間,你能呼吸就能讀它?！?1 / 現(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠忘不 了路瑟。1給加點字注音。長者（_） 邊緣（_） 咀嚼（_）2從文中找出下列兩

21、個詞語的近義詞。溫柔（_）粗壯（_）3第自然段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭有何作用? _4第自然段中說:“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是 不會有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的 _5通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。_6請用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他,以 至“永遠忘不了”他呢? _ 7讀完全文,請談談,為什么老人不識字而“我”還要稱他為“老師”呢? _作25. 習表。想象一下，如果你可以穿上奇妙的太空服遨游于銀河系，或者身體變小進入到 人體，或者穿越到 1000 年之后你會做什么？請你寫一篇科幻故事。 要求：1題目

22、自擬，不得出現(xiàn)真實的人名和校名。2內(nèi)容真實，敘事具體。3語句通順，有真情實感。4書寫工整，卷面整潔。 _12 / _26. 習。同學們，生活中很多人、很多事，很多景曾給予了我們幫助，給我們帶來了心 靈上的愉悅?！坝心悖婧谩笔且痪浒l(fā)自肺腑的回味?？吹剿?，此刻你想到了 什么？請以“有你，真好”為題寫一篇 450 作文。要求：1通過具體事例圍繞中心意思展開敘述；2表達自己的真摯感情。 _13 / _27. 習。對于一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個家里我們獲 得成功的喜悅，感受失敗的酸楚請以校園里的_為題，從“酸、 甜、苦、辣”中任選一詞寫一篇文章，要求內(nèi)容具體，語句通順，具有真情

23、實 感，不少于 500 字。 _14 / _答1、畏懼 聊天 凄慘 宴會 寂寞 書籍 柵欄 控制 貸款 挑剔2、棲息 烏鴉 攪拌 販賣 月 濃稠 彼此 熬夜3、恍惚 日寇 稍微 聚 火焰 綜合 拜年 瞬間4、回味 參差 喜悅 宣告 沮喪 廢話 風暴 肅靜5、辯論 肌肉 剖開 健康 辨別 饑餓 陪伴 關(guān)鍵 所 謂 喘氣 狹隘 梧桐 刺猬 湍急 陜西 竹筒6、刑場 綢緞 蟋蟀 逃避 形狀 粘稠 摔跤 偏僻7、駱駝 熬粥 攪拌 腫脹 粘稠 洛陽 驕傲 睡覺 鐘 表 絲綢8、花蕾 秧苗 縫隙 諺語 雷聲 反映 鋒利 顏色9 、象 更 零 碎 焉 知 張 結(jié) 思 議 休 止 萬象更新 永無休止 張燈結(jié)彩

24、 今天的數(shù)學作業(yè)弟弟竟然全做 對了，真是不可思議！10、更新得已不同結(jié)彩截然不同一模一樣萬不得已15 / 11 冰 冰 晃 晃 窸 窣 天 斗 悄 悄 墩 墩 瓶 罐 翼 翼12 截 不 張 彩 載 載 萬 已 象 新 零 碎13、1.因為我家離學校很遠，所以我每天早上六點就得起床。2.船長被魯濱遜和“星期五”救了。3.他睡熟了。4.因為天氣很冷，所以大街上行人很少。14、1.鵝和雞發(fā)出咯咯聲。2.父親把一些書籍和文件燒掉了。3.小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加。151.滿山火紅的杜鵑花正在盛開，美麗極了。2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。3. 人們雖然至今尚未在地球外的太空中找到生

25、命，但仍然相信遙遠的太空存 在著生命。4.小鳥展開她動聽的歌喉，為大家唱起了歌。5.捐軀赴國難，視死忽如歸。16、1.這首曲子真難彈啊！2.難道貝多芬沒有譜寫月光曲嗎？3.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。4.姑娘連忙站起來讓座。17 、紅軍不怕遠征難 萬水千山只等閑 更喜岷山千里雪 三軍過后盡 開顏 事情發(fā)展 痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 1949 10 1 首都北京 開國大典的進行 宣讀中央人民政府的通 告 升國旗 閱兵式的盛況 群眾游行 倒敘 燈光 獻身 來之不易 位卑未敢忘憂國 視死忽如歸 當以死守，不可以尺寸與人 18 、珍惜資源，保護地球 宋 蘇軾 不迷信權(quán)威

26、，敢于表達自己的觀 點 當時國民黨統(tǒng)治的社會的黑暗 生活中解不開的愁怨 人生中的問 題也是解不完的19 、列子湯問 太陽距離人的遠近 日初出大如車蓋，及日中則如盤 盂，此不為遠者小而近者大乎？ 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不 為近者熱而遠者涼乎 葉永烈 真理誕生于一百個問號之后 波義耳 石蕊試紙 魏格納 歐洲大陸與美洲大陸原本是連在一起的 阿瑟林斯 基 最容易做夢的階段20德 貝多芬 死而后已 英勇就義 革命 走的人多了 巍 巍乎若太山 湯湯乎若流水21、1雖然但是如果就2讓我們在生活中多一些欣賞。16 / 3形容特別喜歡。本文指屠格涅夫很喜歡“童年”的小說作者。形容發(fā)生了根本的改變。本

27、文指林清玄的評價影響“小偷”的一生。4屠格涅夫欣賞年少的列夫托爾斯泰，使他樹立信心，成了享譽世界的文學 家。 林清玄對小偷表示出欣賞的態(tài)度，使他改邪歸正，重新做人。 22、12秀山野俊水野尊貴人野3這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特 點。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手 法，突出水的野性美。4在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來。望著那崇山峻嶺，不由 驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。嘴里吃著美味的零食，徒手攀起了山， 與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱。23、1老人殺死了搶奪大魚的鯊魚，但魚肉所剩無幾，老人感到傷心失望但又很快 振

28、作。2“它叼走了近四十磅肉。”老人癱坐在地，面露急色。3C4動作語言心理5老人無法抵抗鯊魚來襲的惡劣環(huán)境，不可抵抗，但他不服輸?shù)木駞s并未被 摧毀。正如在現(xiàn)實生活中，在惡劣環(huán)境和不可抗拒的命運面前，人會失敗，肉 體會被消滅，但抗爭、決不屈服的精神和意志是無法摧毀的。24、1zhng yun j ju2柔順壯碩3運用了擬人的修辭手法。印證了路瑟的話使語言生動、形象4痛苦終將會過去?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵嵢松谷松迂S富多彩, 這種人生是幸福愉快的。5溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。6因為在無奈下接近他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下有著一顆溫柔而包容的心, 更重要的是他教給“我”做人的道

29、理,使“我”看清了真正的世界。17 / 7他雖然不識字 ,但卻懂得許多深奧的道理,且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂看清了 真正的世界。25、1000 年后的地球一陣陣嘆氣聲從一個臟兮兮的、灰白色的星球傳來，這顆黑色的星球不是 其它的星球，正是昔日那生機勃勃的地球?？磥?年了，人類終于還是把這 個蔚藍色的地球毀滅了。地球如愿以償?shù)挠辛艘蝗Α肮猸h(huán)”，被垃圾堆積成的光環(huán)，那是 年前 的人類用垃圾一點一點匯聚而成。而地球上，沒有一丁點綠色了，早在九百年 前，植物就被貪心的人類為了所謂的“發(fā)展”而被用到滅絕。開裂的地面，正 是地球眼淚流盡的事實，世上早就沒了一滴純凈的水，全部都是黑色的、散發(fā) 著惡臭、被垃圾所堆滿

30、的臟水。大海、河流與小溪，呵，笑話，它們哪里存 在，早已被人類無止境地用到干涸。太陽、月亮、星星早已墜入人類那貪婪地 無底洞，只留下人造太陽“照耀”著大地。動物？不知什么時候，地球上只剩 下“人類”這種動物了。一位非常年長的老者說： 年前，地球上有紅紅的太陽，綠油油的大 樹，有快樂的小鳥”但是因為人類的貪婪和欲望，所有的一切都被自己親 手毀滅了。但是，人類終于握住了一根救命稻草一株小到不能再小的小 草，它給予了人們無限的希望。說著說著，小草已經(jīng)扎根在泥土中，它肩負著人類的希望，成長著人 們仿佛已經(jīng)看到了一片廣闊的草原?！皣W！”地球再次迎接了一場久違的大雨，足以讓萬物清醒、重生的大 雨。大雨沖刷著渺小的小草，沖刷著人類的心靈，更沖刷著那段美好的回憶。 26、例文：有你，真好小時候，我每當看到一些小朋友在那巨大玻璃中滑冰時，總愛趴在玻璃上 羨慕的看著。直到有一天，我終于穿上了溜冰鞋，進入了這里面。帶著我的是 平靜的你，長的很高，但人卻十分和藹。我剛開始學習，總是走一步摔一步，走兩步摔兩步，一連許多天都是這 樣。你十分耐心，一次又一次的鼓勵我，使我堅強。但是，當我摔倒第 多18 / 次時，我再也沒有了信心。我無力地坐在冰面上，任由那因接觸了我體溫而融 化的冰打濕我的褲子。你拉了我好幾次，好不容易站起來，你又去拿來一把椅 子，讓我扶著它滑。一有了椅子，我許多缺點中的“沒有平衡”立刻就解