1、試論高職圖書館采訪事情初探論文摘要：采訪事情的質(zhì)量及職員素是高職圖書館優(yōu)化館藏資源的條件和包管。只有不竭的探究和進(jìn)步圖書館的采訪事情，高職院校圖書館才氣夠優(yōu)化館藏，更好的為講授、科研辦事，為用戶辦事。論文關(guān)鍵詞：高職圖書館；文獻(xiàn)采訪職員本質(zhì)；采訪形式采訪事情是圖書館統(tǒng)統(tǒng)事情的基石，底子不安定，業(yè)務(wù)事情難以有用的開展，按照每年的采訪的數(shù)據(jù)質(zhì)料為根據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)舉行闡發(fā)研究，以便全面地訂定圖書館采訪原那么。同時(shí)要把握本館讀者的需求環(huán)境、學(xué)科建立環(huán)境、館藏原有底子等個(gè)方面環(huán)境，才氣對文獻(xiàn)信息資源的選擇得到紀(jì)律性的熟悉，制止分開現(xiàn)實(shí)的盲目入藏，使網(wǎng)羅入藏的文獻(xiàn)信息資源具有較強(qiáng)的針對性和有用性。它不單

2、干系到圖書館文獻(xiàn)建立的康健生長，并且直接影響對讀者的辦事質(zhì)量和圖書館的全局事情。怎樣提供越發(fā)科學(xué)、體系的圖書資源辦事，實(shí)時(shí)滿意寬大家生講授科研必要，成為圖書館事情急迫必要辦理的緊張課題，文獻(xiàn)采訪質(zhì)量的凹凸。取決于采訪職員各方面的本質(zhì)，下面從采訪事情的職員本質(zhì)及采訪形式等方面來探究圖書館的采訪事情。一、采訪事情的緊張性圖書采訪是通過對館藏、讀者和書源的觀察，有目的、有籌劃有體系地網(wǎng)絡(luò)所需圖書來滿意讀者的需求。圖書采訪事情是高校圖書館文獻(xiàn)資源建立事情的緊張構(gòu)成部分和主要環(huán)節(jié)，是圖書館事情的底子和焦點(diǎn)，是圖書館發(fā)揮各項(xiàng)本能機(jī)能的物質(zhì)底子，圖書館假設(shè)不舉行文獻(xiàn)采訪，不建立優(yōu)質(zhì)的信息資源，讀者憑什么要依

3、靠圖書館，社會(huì)憑什么要提供資金來保持圖書館？采訪事情是圖書館建立中的第一道工序，是圖書館藏書建立的底子事情，浩如煙海的文獻(xiàn)資料。只有顛末采訪部分體系地、有目的地選擇、搜集，才氣形成公正的館藏布局，使圖書館與其他部分體系地、有目的地選擇搜集，才氣形成公正的館藏布局，使圖書館與其他部分的事情正常運(yùn)行，和諧生長我院圖書館的近況我校江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技能學(xué)院是文科院校共有兩個(gè)校區(qū)，講授部分有9系四院一部。原有專業(yè)管帳、人文、工商辦理系、外語系等的館藏根本上能滿意理論和理論學(xué)習(xí)的必要，按照學(xué)院的生長，學(xué)院又增長一系體育系、一院老年財(cái)產(chǎn)學(xué)院等多少專業(yè)。圖書館有8名館員做院系的文獻(xiàn)采訪職員，他們每年要完成對應(yīng)學(xué)科

4、的文獻(xiàn)的采訪事情。按照學(xué)院的專業(yè)設(shè)置及生長環(huán)境，每年會(huì)對專業(yè)文獻(xiàn)訂購量上做調(diào)解，復(fù)本的增長會(huì)向重點(diǎn)學(xué)科傾歪，會(huì)安排館藏復(fù)本的最大量3-5本，一樣平常學(xué)科2-3本，來更好的滿意各學(xué)科的需求。二、采訪職員的本質(zhì)北京大學(xué)信息辦理系劉茲恒傳授夸大：我們的采訪者應(yīng)該熟悉采訪事情是圖書館最緊張的事情之一，采訪職員應(yīng)該是圖書館業(yè)務(wù)程度最高的職員之一。文獻(xiàn)采訪事情必需有頭腦本質(zhì)好、文化程度高和業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)的職員擔(dān)當(dāng)，對文獻(xiàn)的選擇和區(qū)分要有正確的把握本領(lǐng)以使館藏圖書布局不竭優(yōu)化，采訪者起首是文獻(xiàn)網(wǎng)羅的老手，即相識(shí)學(xué)科近況、生長趨勢、專業(yè)設(shè)置、課程需求、造就目的等各方面。其次應(yīng)該是學(xué)科館員或?qū)I(yè)館員，具有較寬的知識(shí)

5、面、較多的專業(yè)知識(shí)和必然的外語程度的復(fù)合型人才，由于以有物理實(shí)體情勢的文獻(xiàn)資源為目的的文獻(xiàn)資源建立，是圖書館開展全部辦事事情的基矗要對學(xué)院設(shè)置的專業(yè)要有全面相識(shí)即實(shí)時(shí)跟蹤拜候。別的，學(xué)科藏書所占的比例、藏書體系的創(chuàng)立等方面，采訪職員按照本身所對應(yīng)的學(xué)科的生長和變革，訂定出新的采訪方案和籌劃。1多學(xué)科知識(shí)本質(zhì)隨著出書業(yè)的興隆生長和學(xué)院專業(yè)設(shè)置的大跨度，必要采訪職員具備較博識(shí)的知識(shí)本質(zhì)。不但要具備圖書館學(xué)知識(shí)和社會(huì)學(xué)科知識(shí)、還要具備相干的專業(yè)知識(shí)，如許才氣在博識(shí)的書海中去粗取精，去偽存真，用有限的購書經(jīng)費(fèi)，為讀者選出他們所需的佳構(gòu)，確保館藏文獻(xiàn)的質(zhì)量。作為一所大學(xué)圖書館，它的藏書建立絕不但是各專業(yè)

6、的教科書、參考書和東西書，還包羅相干學(xué)科、課外教誨、科普知識(shí)、道德文明等多方面的內(nèi)容。因此，專業(yè)以外的圖書以及跨學(xué)科的圖書網(wǎng)羅還必要采訪職員來舉行。2業(yè)務(wù)研究本領(lǐng)隨著圖書刊行渠道的多樣化，圖書質(zhì)量出現(xiàn)的書目名和圖，書內(nèi)容上的不范例。同時(shí)，讀者的需求也呈多樣化，閱讀程度亂七八糟，按照這些環(huán)境，采訪職員必需在常常性的做讀者需求、出書市場和館藏環(huán)境的調(diào)研。認(rèn)真闡發(fā)調(diào)研的信息，綜歸并實(shí)時(shí)提出采購事情可行性的闡發(fā)，以便在以后的采訪事情中，有籌劃、有重點(diǎn)的利用購書經(jīng)費(fèi)。把有限的經(jīng)用度在刀刃上，制止館藏資源的重復(fù)和白費(fèi)。闡發(fā)幾種我館用的幾種采訪方法。三、高校圖書館如今常用的采訪方法1書目預(yù)訂書目預(yù)訂，是以天

7、下性的征訂書目或出書社、圖書供給商等體例的書目為根據(jù)，按照本館的需求環(huán)境、館藏近況以及經(jīng)費(fèi)額度，選擇出相應(yīng)學(xué)科的圖書，其特點(diǎn)是：看著書目圈選，沒有實(shí)物，這種訂購要領(lǐng)的有點(diǎn)在于，書源比力富厚，能給圖書選擇較大的比擬空間，能包管采購的品種、數(shù)目的籌劃行、一連性、體系性。這種采購方法的缺點(diǎn)和缺陷是，起首，如今大多數(shù)供選擇的書目報(bào)道品種不全面，不克不及反響整個(gè)出書界的真是動(dòng)態(tài)。由于猛烈的市場競爭，一些出書社為了搶占市場，其新書上市多接納開訂貨會(huì)、上門傾銷等方法，直接與購置著打仗，力圖獲得最好的刊行結(jié)果，輕易導(dǎo)致很多暢想圖書、有學(xué)術(shù)代價(jià)的圖書大概被漏訂。有部分圖書訂書的周期太長，從征訂到新書到館會(huì)有半年

8、以上的時(shí)間，這對一些時(shí)效性要求較強(qiáng)的圖書來說，當(dāng)它進(jìn)入圖書館時(shí)利用代價(jià)也就打取消弱了。通過這種方法的圖書到貨率低，實(shí)現(xiàn)不了預(yù)期的圖書采訪目的，并且白費(fèi)了不少人力、物力和時(shí)間4。2現(xiàn)書選購圖書現(xiàn)夠，是我館采購文獻(xiàn)事情的重點(diǎn)。指采訪職員直接到書店和圖書展銷會(huì)上按照本身所賣力的院系有選擇地購書。這種方法，能直接區(qū)分圖書內(nèi)容，購進(jìn)當(dāng)前專業(yè)主流圖書，偶然還可以買到預(yù)訂網(wǎng)絡(luò)不到的圖書，以及種種緣故原由漏頂?shù)幕蝾A(yù)訂復(fù)本不敷及暫時(shí)必要補(bǔ)配的書，特殊是自覺刊行的圖書，可以辦理時(shí)效耽誤的題目，收縮圖書采購的時(shí)間以及新書與讀者晤面的周期。但是,現(xiàn)購方法多為普及性圖書,學(xué)術(shù)性強(qiáng)的圖書較少,購書本錢較高。因此,要包管圖

9、書質(zhì)量,就要把兩種方法有用地結(jié)合起來。專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、出書周期長、數(shù)目少的圖書,可以通過訂購的方法,只管選購級(jí)別較高的出書社及專業(yè)出書社出書的圖書和著名專家學(xué)者所著的圖書。其他圖書那么只管接納現(xiàn)采的方法來完成,接納訂購與現(xiàn)購相結(jié)合的措施,互為增補(bǔ),以進(jìn)步圖書采訪的質(zhì)量。這種方法的缺點(diǎn)是：由于是一個(gè)書店或一個(gè)書市為環(huán)境，其空間有限，選擇的品種范圍與書商的進(jìn)貨，輕易陷入盲目購貨的處境中，由于時(shí)間短，采購職員事情強(qiáng)度黑白常大的。3讀者保舉讀者保舉指采訪職員按照師生讀者提供的圖書需求信息并結(jié)合本館圖書采購需求舉行處置懲罰并接納相應(yīng)措施，滿意讀者需求的采訪歷程。如網(wǎng)上讀者保舉；電子郵件；圖書館主頁讀者書刊薦