1、第 第 頁版高中數(shù)學教師教學工作計劃范文5篇 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文1 一、指導思想 在學校、數(shù)學組的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，仔細完成各項任務，嚴格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴”。利用有限的時間，使同學在獲得所需要的基本數(shù)學知識和技能的同時，在數(shù)學技能方面能有所提高，為同學今后的進展打下堅實的數(shù)學基礎。 二、教學措施 1、以技能為中心，以基礎為依托，調整同學的學習習慣，調動同學學習的積極性，讓同學多動手、多動腦，培育同學的運算技能、規(guī)律思維技能、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的技能。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學練習20分鐘左右，充分發(fā)揮同學的主體作用。 2、堅持每一個

2、教學內(nèi)容集體討論，充分發(fā)揮備課組集體的能量，細心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調整教學方法，采納新的教學模式。 3、腳踏實地做好落實工作。當日內(nèi)容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。 4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，著重基礎知識的考查，著重技能的考查，留意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體討論，努力提高考試的效率。 5、著重對所選例題和練習題的把握： 6、周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學

3、科特點，著重知識技能的提高，提升綜合解題技能，加強解題教學，使同學在解題探究中提高技能。 7、多從“貼近教材、貼近同學、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學 聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對同學進行有計劃、針對性強的訓練，多給同學熬煉各種技能的機會，從而達到提升同學數(shù)學綜合技能之目的。不脫離基礎知識來講同學的技能，基礎扎實的同學不肯定技能強。教學中不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高同學的學科綜合技能。 三、對自己的要求落實教學的各個環(huán)節(jié) 1、細心上好每一節(jié)課 備課時從實際出發(fā)，細心設計每一節(jié)課，備課組分工合作，利用集體聰慧制作課件，充分應用現(xiàn)代化教育手段為教學服務，提高四十五分

4、鐘課堂效率。 2、嚴格掌握測驗，細心制作每一份復習資料和練習 教學中配備資料應要求同學按教學進度完成相應的習題，老師要予以檢查和須要的講評，老師要提前向同學指出不做的題，以免影響同學的學習。三類練習(大練習、訓練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷，其他老師出大練習、訓練卷)，并經(jīng)組長嚴格把關方可運用。著重考試質量和試卷分析，定期組織備課組老師進行學情分析，發(fā)覺問題，查找對策，實時解決，確保同學的學習積極性不斷提高。 3、做好作業(yè)批改和加強輔導工作 我們的工作對象是活生生的對象同學，這里需要關懷、援助及鼓舞。我們要對同學的學習狀況做大量的細致工作，批改作業(yè)、輔導疑難、實時鼓舞等

5、，特別是對已經(jīng)涌現(xiàn)數(shù)學學習困難的同學，教我們的輔導更為重要。在教學中，要盡快掌控班上同學的數(shù)學學習狀況，有針對性地進行輔導工作，不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調動自身的學習積極性，援助他們樹立良好的學習立場，積極主動地去投入學習，變“要我學”為“我要學”。 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文2 一、指導思想： 精確把握教學大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，著重滲透數(shù)學思想和方法。立足同學的實際，不斷討論數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本技能，著力于培育同學的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和技能，奠定他們終身學習的基礎。 二、

6、同學基本狀況分析： 1、基本狀況：高二(1)班和高二(4)班。這兩個班的同學對數(shù)學學習各不相同。其中，高二(1)班為理科班數(shù)學學習愛好較為深厚。我覺得對于象我們地方性學校來說，這個班的數(shù)學成果以及整體水平狀況還算可以。分析緣由：這個班的同學學習氣氛深厚，有良好的班風學風，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當敏捷的同學。 而高二(4)班是藝術班數(shù)學學習較為一般，有些同學自覺性差，自我掌握技能弱，因此在教學中需時時提示同學，培育其自覺性;有些同學對自己學習數(shù)學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，學習上只滿意完成老師，同時，所學的數(shù)學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌控得不夠扎實，敏捷運

7、用知識分析問題、解決問題的技能差，只會仿照解決一些簡約問題，不能舉一反三，題目略微有點改變就手足無措。 三、教學目標 針對以上問題的涌現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施。其詳細目標如下： 1、獲得須要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。 2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。 3、提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的技能，數(shù)學表達和溝通的技能，進展獨立獵取數(shù)學知識的技能。 4、提高學習數(shù)學的愛好

8、，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學立場。 四、教法分析： 1、選取與內(nèi)容親密相關的，典型的，豐富的和同學熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠表達數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使同學產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培育其愛好的目的。 2、通過“觀測”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)同學的思索和探究活動，切實改進同學的學習方式。 3、在教學中強調類比，推廣，非常化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。 五、教學措施： 1、抓好課堂教學，提高教學效益。 課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成果的主要途徑。 扎實落實

9、集體備課，通過集體爭論，抓住教學內(nèi)容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。 加大課堂教改力度，培育同學的自主學習技能。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培育同學自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高技能。同時要養(yǎng)成同學良好的學習習慣，不斷提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成果。 2、加強課外輔導，提高競爭技能。 課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成果的有力手段。 加強學習方法的指導，全方面提高他們的數(shù)學技能，特別是自主技能，并通過強化訓練，不斷提高解題技能，使他們的數(shù)學成果更上一層樓。 加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下

10、大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數(shù)學成果有肯定的進步。 3、搞好單元考試、階段性考試的分析。 同學只有通過不斷的練習才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導同學糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使同學真正理解。 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文3 一、仔細落實，搞好集體備課 每周至少進行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結束、星期四科組活動后至下午第七節(jié)課結束。每位老師都要提前一周進行單元式的備課，星期四集體備課時，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論爭論其中的重點、難點、教學方法等。

11、在星期一的集合備課中，主要是對上周四備課中的狀況作補充。每次備課都要用肯定的時間溝通一下前一段的教學狀況，進度、同學掌控狀況等。 二、具體計劃，保證練習質量 教學中用配備資料是高中數(shù)學同步測控優(yōu)化設計，要求同學按教學進度完成相應的習題，老師要予以檢查和須要的講評，老師要提前向同學指出不做的題，以免影響同學的學習。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習試卷，星期五發(fā)給同學帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量掌握為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新)，大約90分鐘可以完成。 三、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生 培育數(shù)學技能愛好。本學期第

12、二課堂與數(shù)學競賽預備班繼續(xù)分開進行輔導。平常意義上的第二課堂輔導同學，主要是以愛好班的形式，以復習鞏固課堂教學的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導工作。以每班平均有3人參與來計算，總人數(shù)到達57人，所以計劃按一個班進行第二課堂輔導工作。 四、加強輔導工作 對已經(jīng)涌現(xiàn)數(shù)學學習困難的同學，老師的下班輔導非常重要，所以每位老師需要重視搞好輔導工作。老師教學中，要盡快掌控班上同學的數(shù)學學習狀況，有針對性地進行輔導工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難同學。 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文4 這學期，可以說大多數(shù)的同學的成果基本定型

13、，但是仍舊還有一部分同學有可能在原來的基礎上，進一步提高自己的數(shù)學成果，因此本學期不能由于到了高三下學期就對自己和同學松懈。依據(jù)學科的特點，結合我校數(shù)學教學的實際狀況制定以下教學計劃。 一、教學內(nèi)容 高中數(shù)學全部內(nèi)容：抓基礎知識和基本技能，抓數(shù)學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學對象的基本性質，處理數(shù)學問題基本的、常用的數(shù)學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類爭論、數(shù)形結合等。提高同學的思維品質，以不變應萬變，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質。 討論考試說明，全面掌控教材知識，根據(jù)考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵，夯實基礎是我們重要工作，提高同學的解題技能是我們目標。

14、討論課程標準和教材，既要關懷課程標準中調整的內(nèi)容及改變的要求，又要重視今年數(shù)學不同版本考試說明的比較。結合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告，對課程標準進行橫向和縱向的分析，探求命題的改變規(guī)律。 二、學情分析 我今年教授兩個班的數(shù)學：高三(20)班和高三(23)班，經(jīng)過與同組的其他老師商討后，打算第一輪20_年2月初;第二輪從20_年2月底至5月上旬結束;第三輪從20_年5月上旬至5月底結束。 三、詳細措施 (一)同備課組老師之間加強討論 1、討論課程標準、參照周邊省份20_年考試說明，明確復習教學要求。 2、討論高中數(shù)學教材。處理好幾種關系：課標、考綱與教材的關系;教材與教輔資料的關系;重視基

15、礎知識與培育技能的關系。 3、討論20_年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢。特別是_、_、_、_等課改地區(qū)的試卷。 4、討論高考信息，關注考試動向。實時了解_高考動態(tài)，適時調整復習方案。 5、討論本校數(shù)學教學狀況、尤其是本屆高三同學的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃。 (二)重視課本，夯實基礎，建立良好知識結構和認知結構體系 課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是同學智能的生長點，是最有參考價值的資料。 (三)提升技能，適度創(chuàng)新 考查技能是高考的重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從“以知識立意命題”轉向“以技能立意命題”。 (四)強化數(shù)學思想方法 數(shù)學不僅僅是一種重要的工

16、具，更重要的是一種思維模式，一種思想。著重對數(shù)學思想方法的考查也是高考數(shù)學命題的顯著特點之一。數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識最高層次上的概括提煉，它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生、進展和應用過程中，能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活。 在復習備考中，要把數(shù)學思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道細心編擬的數(shù)學試題，均蘊涵了極其豐富的數(shù)學思想方法，假如留意滲透，適時講解、反復強調，同學會深入于心，形成良好的思維品行，考試時才會思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學思想方法貫穿于整個高中數(shù)學的始終，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題，而并非只在高三復習將結束時去講一兩個專題了

17、事。 (五)強化思維過程，提高解題質量 數(shù)學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程，解數(shù)學題要著重討論解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，留意多題一解、一題多解和一題多變。 多題一解有利于培育同學的求同思維;一題多解有利于培育同學的求異思維;一題多變有利于培育同學思維的敏捷性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成同學多角度思索問題的習慣。 (六)仔細總結每一次測試的得失，提高試卷的講評效果 試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡約的公布正確答案，一是幫同學分析探求解題思路，二是分析錯誤緣由，吸取教訓，三是適當變通、聯(lián)想、拓展、延伸，

18、以例及類，探求規(guī)律。 還可橫向比較，與其他班級比較，查找個人教學的薄弱環(huán)節(jié)。依據(jù)所教同學實際有針對性地組題進行強化訓練，抓基礎題，得到基礎分對大部分學校而言就是高考勝利，這已是不爭的共識。 四、教學要求 第二輪：專題過關，對于高考數(shù)學的復習，應在一輪系統(tǒng)學習的基礎上，利用專題復習，更能提高數(shù)學備考的針對性和有效性。在這一階段，熬煉同學的綜合技能與應試技巧，不要重視知識結構的先后次序，需協(xié)作著專題的學習，提高同學采納“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結合，分類爭論，換元”等方法解決數(shù)學問題的技能，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的非常技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。 第三輪：綜合模

19、擬，在前兩輪復習的基礎上，為了加強數(shù)學備考的針對性和應試功能，做肯定量的高考模擬試題是需要的，也是非常有效的。該階段需要解決的問題是： 1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和敏捷性。 2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探究解題的規(guī)律。 3、檢驗知識網(wǎng)絡的形成過程。 4、領悟數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新奇的模擬試題時的工具性。 五、在有序做好復習工作的同時留意點 1、從班級實際出發(fā)，我要援助同學切實做到對基礎訓練限時完成，加強運算技能的訓練，嚴格答題的規(guī)范化，如小括號、中括號等，特別是對那些書寫“像霧像雨又像風”的同學要加強指導，確?；镜梅?。 2、在考試的方法和策略上做好指

20、導工作，如心理問題的疏導，考試時間的合理安排等等。 3、與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對內(nèi)協(xié)作，對外競爭。自己多做討論工作，如認真研讀訂閱的雜志，討論典型試題，把握高考走勢。 4、做到“有練必改，有改必評，有評必糾”。 5、課內(nèi)面對大多數(shù)同學，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級是一個集體，我們的目標是“水漲船高”，而不是“水落石出”。 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文5 一、指導思想： 本學期，我們高數(shù)組全體成員將仔細貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教育處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教

21、研模式，積極探究在新課程改革背景下的學校數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推動“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質量，努力讓本組數(shù)學老師成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。 二、目標任務： 1、努力提高數(shù)學教學質量，使各班數(shù)學成果達到學校規(guī)定的有關標準。 2、在數(shù)學學科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬的數(shù)學老師隊伍。 3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。 4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新