部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《在天晴了的時(shí)候》課文原文及知識(shí)點(diǎn)_第1頁(yè)
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1、部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課在天晴了的時(shí)候課文原文及知識(shí)點(diǎn)在天晴了的時(shí)候,給雨潤(rùn)過(guò)的泥路,炫耀著新綠的小草,不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書(shū)頁(yè),到小徑中去走走吧,新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺,本詩(shī)作者戴望舒,選作課文時(shí)有改動(dòng)。1、在天晴了的時(shí)候,請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路,一定是涼爽又溫“溫柔”是溫和柔順的意思,一般多指女性,在這里詩(shī)人用了擬人手法。用“溫柔”一詞描繪泥路的柔軟,表現(xiàn)了泥路的美好。2、炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢；“炫耀”是夸耀的意思,作者用擬人的手法寫(xiě)出了小草的快樂(lè)與自豪；“洗3、不再膽怯的小白菊,慢

2、慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地4、抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書(shū)頁(yè),曝著陽(yáng)光一,體現(xiàn)了雨后的美好?！爸腔蹠?shū)頁(yè)”5、新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺,看山間移動(dòng)的暗綠云的腳跡“推開(kāi)”一詞采用了擬人的手法,描繪出太陽(yáng)的力量是偉大的。“暈皺”一雨后的太陽(yáng)照著大地,云開(kāi)霧散,溪水在溫風(fēng)中漾起美麗的波紋,山中的綠樹(shù)在雨后顯得更加翠綠,天上的云朵也在悠閑地飄動(dòng)。第一部分（1）：詩(shī)人選取了泥路小草、小白菊、鳳蝶兒四種事物,刻畫(huà)了雨詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法,描繪了雨過(guò)天晴時(shí)小徑上美麗的景物,表現(xiàn)了景物鮮活的生命力,表達(dá)了詩(shī)人輕松、愉悅的心情,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。1、“給雨潤(rùn)過(guò)的泥路,一定是涼爽又溫柔”這句寫(xiě)的好在哪里？雨后的泥路充滿(mǎn)了泥濘,一腳踩下去就會(huì)沾一鞋泥巴,這原本是讓人難以理解的,可是到了詩(shī)人的筆下,粘糊糊的泥巴路居然是涼爽又溫柔的。,充分地享受泥路的溫柔；“攜著手”與朋友、家人一同出游,一起享受雨后清新的空氣和美好的景物?！疤ぶ履?涉過(guò)溪流”一味地往前走讓雨后大自然的泥土與流水在足下經(jīng)過(guò),讓日)又稱(chēng)“雨巷詩(shī)人”,戴望舒為筆名,原名戴朝安,又名戴夢(mèng)鷗。中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人、翻譯家等。他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上發(fā)

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