1、動物大狂歡教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校深圳市龍華區(qū) 鷺湖外國語小學(xué)學(xué)科舞蹈年級二年級人數(shù)48人課題動物大狂歡課時(shí)1執(zhí)教劉譚婷日期2021.3. 24教學(xué)目標(biāo)：L知識與技能：讓學(xué)生認(rèn)識動物王國中動物的特點(diǎn)，初步掌握一些動物的特征。.過程與方法：運(yùn)用角色扮演、自主探究、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)造力和想 象力，通過教師的啟發(fā)引導(dǎo)，將舞蹈動作進(jìn)行組合并合作表演。.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過體驗(yàn)活動，學(xué)會傾聽、合作溝通，體驗(yàn)舞蹈的樂趣，豐富學(xué)生的 審美感受。培養(yǎng)學(xué)生對動物的愛心。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識動物王國中動物的特點(diǎn)，并掌握動物的特征。難點(diǎn)：在掌握動物特征的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組合動作，合作表演。教材分析：動

2、物大狂歡是一節(jié)自編自創(chuàng)的舞蹈課，本節(jié)課注重“以學(xué)生為主體，從學(xué)生中來 到學(xué)生中去”的教學(xué)理論，融合一年級語文課中的故事動物王國開大會動物兒歌， 創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，降低了學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生通過自主探究的方式掌握動物王國中一些動物的特征，引導(dǎo)學(xué)生用身體各部位嘗 試跑、跳、休憩等動勢，從中試將舞蹈動作進(jìn)行組合并合作表演，從中體驗(yàn)舞蹈的樂趣。 學(xué)生分析：小學(xué)二年級學(xué)生好奇、好動、好問、有較強(qiáng)可塑性和創(chuàng)造力，并且善于模仿、樂于表 現(xiàn)，因此，在教學(xué)過程中，教師需設(shè)計(jì)巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)。在教學(xué)方法上，先采用角色扮演激發(fā)學(xué)生探究動物王國的興趣；再用朗朗上口的“動 物兒歌”啟發(fā)學(xué)生去探究、

3、練習(xí)；最后引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，嘗試體驗(yàn)動物的跑、跳、 休憩等不同變化動作，試講舞蹈動作進(jìn)行組合，從而進(jìn)行自信的展示和舞蹈，逐步突破重 難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、動物小組牌、動物王國場景布置、動物入場券、動物大狂歡音頻、 自制獎(jiǎng)品、錦囊。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.故事導(dǎo)入教師坐在動物王國學(xué)生跟著音樂邊唱邊做邊唱邊做動律情境中邊彈邊唱，歡迎同學(xué)動律走進(jìn)教室，四縱隊(duì)盤腿走進(jìn)教室，創(chuàng)設(shè)寬們走進(jìn)動物王國。坐。WcCZZX tCZS松、愉悅地課堂氣 氛，調(diào)動學(xué)生的積 極性。我是動物OGG G小偵探播放課件動畫動物xrv/學(xué)生聆聽教師講故事。用“動物王國王國開大會，教師講

4、述動（教師進(jìn)行角色扮演時(shí)跟著開大會”的故事導(dǎo)激學(xué)趣物王國開大會的故事。（教進(jìn)行角色扮演。）入，運(yùn)用角色扮演，師講到動物時(shí)，進(jìn)行角色扮激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興演。）趣，讓學(xué)生對動物 特征有初印象。2.揭示課題提問：動物王國開大學(xué)生積極思考、主動回通過教師的提會是什么原因？答。問啟發(fā)，從而引出引出課題一一動物課題。大狂歡（貼板書）3分鐘1.探究特點(diǎn)讓學(xué)生用身體各個(gè)學(xué)生積極思考、想象，啟發(fā)學(xué)生去開部位嘗試動物王國中動物并用身體各個(gè)部位嘗試動物括思維、主動探究，的特征。王國中動物的特征。動物王國中動物的如：大熊、松鼠、兔子 鼓勵(lì)學(xué)生邊說邊舞。特征。我是探究 小學(xué)霸2.動作練習(xí)教師綜合學(xué)生動作，用學(xué)生跟著“動物兒

5、歌”教師用動物的“動物兒歌”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。特征，創(chuàng)編形象生習(xí)動作動作練習(xí)，并進(jìn)行個(gè)別指小鳥天空展翅飛動的“動物兒歌”，導(dǎo)。大熊洞里吃蜜糖讓學(xué)生在動物兒歌松鼠樹上摘果忙中，愉悅地掌握動小鹿林中捉迷藏 大象鼻子那么長 兔子花間曬太陽的特征，掌握重點(diǎn)。5分鐘通過聆聽的方 式感知音樂的旋 律。鍛煉學(xué)生合作、 溝通、傾聽的能力。通過聆聽的方 式感知音樂的旋 律。鍛煉學(xué)生合作、 溝通、傾聽的能力。探究動物動作 的變化，鍛煉學(xué)生 的創(chuàng)造力，形成一 段組合。.體驗(yàn)合作播放音頻動物大狂 歡，各小組分別選擇一種 動物,。引導(dǎo)學(xué)生，嘗試體驗(yàn) 動物的不同動作。小組認(rèn)真聆聽音樂，小 組長組織各組成員一起討 論、選擇

6、動物。各小組一起討論、探索, 嘗試體驗(yàn)動物的不同動作。 例如：動物的跑、跳、休 憩各小組依次進(jìn)行展示, 其他小組認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí), 并跟做動作。通過展示各小 組合作探究出的成 果，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏 感和創(chuàng)新能力。各小組依次進(jìn)行展示, 其他小組認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí), 并跟做動作。通過展示各小 組合作探究出的成 果，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏 感和創(chuàng)新能力。.展示組合分小組進(jìn)行展示、學(xué) 習(xí)，邊說邊舞。（在觀摩體 驗(yàn)學(xué)習(xí)中，如發(fā)現(xiàn)不協(xié)調(diào)或 節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)膭幼?，引?dǎo)學(xué) 生及時(shí)提出，并共同參與調(diào) 整修改。）我是編舞小行家編組合3.互學(xué)互助鼓勵(lì)每組輪流當(dāng)小 老師，為全班同學(xué)進(jìn)行示范 教學(xué)，邊說邊舞。（教師也 同時(shí)轉(zhuǎn)換角色為學(xué)生，進(jìn)行

7、 跟學(xué)）。.4. 一起舞蹈播放動物大狂歡音 樂伴奏。教師和全體學(xué)生一起 進(jìn)行六組的連貫舞蹈。 （對協(xié)調(diào)能力較弱的學(xué)生， 進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）每一小組輪流做小老 師，教全班同學(xué)本小組動物 的動作。全體學(xué)生跟著音樂齊 舞，體驗(yàn)動物王國中動物舞 蹈，練習(xí)合作舞蹈。20分釗運(yùn)用互助互 學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會其 他組的組合，鍛練 學(xué)生上下身協(xié)調(diào)配 合。通過齊舞練習(xí) 合作舞蹈，使學(xué)生 的合作舞蹈連貫而 流暢，整齊而韻律 感。讓學(xué)生勇敢地 展示自己，突破難 點(diǎn)O我是晚會 小演員秀風(fēng)采10分鐘L “狂歡晚會”播放音頻狂歡曲， 邀請學(xué)生到森林廣場參加 “狂歡晚會”。播放音頻動物大狂 歡，學(xué)生和老師一起舞蹈。2.評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)

8、組織學(xué)生進(jìn)行互 評、教師點(diǎn)評。最積極小組將贏得教 師制作的明信片與獎(jiǎng)狀。學(xué)生戴上小動物的頭飾 參加“狂歡晚會”，和教師 氣舞蹈。小組進(jìn)行討論，評選出 最積極小組，并說說為什 么？讓學(xué)生在“狂 歡晚會”中感受歡 騰的氣氛，勇敢地 表現(xiàn)自己，從而將 課堂推向高潮。通過小組互 評，鍛煉學(xué)生語言 表達(dá)，提高自信心， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編和 舞蹈熱情。課堂小結(jié)2分鐘教師總結(jié)：今天我們認(rèn) 識了動物王國中各種動物， 掌握了他們的形態(tài)特征，并 共同合作舞蹈動物大狂 歡，還舉行了狂歡晚會的 表演。同學(xué)們積極參與、大 膽表現(xiàn)，展現(xiàn)出豐富的想象 力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，老師 為你們點(diǎn)贊！最后，讓我們一起來狂 歡吧！學(xué)生四縱隊(duì)盤腿坐，認(rèn) 真聆聽教師總結(jié)，肯定自己 和小組的優(yōu)點(diǎn)，讓自己在舞 蹈時(shí)更自信。同時(shí)，了解自 己和本小組存在的缺乏，學(xué) 會反思。跟著音樂，跳著舞蹈動 物大狂歡，舞出教室。通過動物王國 狂歡晚會的形式結(jié) 尾，幫助學(xué)生梳理 本節(jié)課的重難點(diǎn)并 進(jìn)行總結(jié)、鼓勵(lì)。教學(xué)反思如何有效發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的同時(shí)讓舞蹈課堂給學(xué)生帶來收獲，是我一直思 考的問題。本節(jié)課，我通過層層遞進(jìn)的教學(xué)形式一一觀察找特點(diǎn)、探究動物王 國中的動物特征、嘗試編創(chuàng)、展現(xiàn)風(fēng)采，就此教學(xué)目標(biāo)水到渠成。最后，我將 本節(jié)課的理念、方法、情懷進(jìn)行