1、校園讀書節(jié)書籍文化活動總結五篇活動總結，顧名思義，就是對所做活動進展總體歸納和全面概括的詳細結論。它不僅是對各項活動的詳細做法、進展情況、獲得經歷進展總結，更是對活動中存在問題、缺乏及下一年活動安排的概括。 下面就是WTT給大家?guī)淼男@讀書節(jié)書籍文化活動總結五篇，歡送查閱！校園讀書節(jié)書籍文化活動總結1一、加強組織指導，確保讀書活動順利開展為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動指導小組，蘇校長親自掛帥。活動伊始，學校教誨處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關方案和措施，并由班主任負責詳細落

2、實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氣氛。二、精心籌劃，全體學生積極投身讀書活動中經學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進展一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”即平日積累詞句的讀書筆記本，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中搜集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期完畢進展“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀

3、書氣氛。在實際開展的過程中，老師首先根據學生的實際閱讀程度，選出適宜的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是合適低年級兒童閱讀的注音版小豬唏哩呼嚕和小木偶奇遇記這兩本書；而高年級老師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推薦了離學生比擬近的大林和小林、馬小跳系列、窗邊的小豆豆、第七條獵狗等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量，老師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當的引導，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。三、借助各種讀書活動，展示讀書成果學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三

4、個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成鼓勵機制，推動閱讀活動的深化開展。1、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。2、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選。3、全?；顒樱涸趯W校內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀光陰我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)立書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家

5、長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀光陰，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氣氛。以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回憶。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質量，有活力；讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內涵、有開展，在今后的工作中我們會在原有的根底上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的

6、碩果。校園讀書節(jié)書籍文化活動總結2本學期在校園的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂器樂組課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是透過活動，豐富學生的校園文化藝術生活；滿足局部愛好音樂的學生，拓展他們的音樂技能與技藝，進步他們的音樂程度；激發(fā)學生學習音樂的興趣，進步藝術演奏程度；開發(fā)學生潛能、陶冶學生情操、進步學生音樂素質，促進學生個性開展。在輔導方法上采取集中根底教育和技能輔導，不同的樂器單獨輔導。根據不同的程度，分別輔導。程度差異不大時開場群眾配合練習合奏，既增加個人的技術潛力，同時也鍛煉群眾的配合潛力。透過這個學期的訓練，學生的演奏程度上了一個臺階，器

7、隊的大局部學生已掌握根本的技能技巧演奏，循序漸進地能演奏一些簡單的小練習曲，小樂曲，根本到達了預定方案。器樂組的成員是自由報名參加，由最初的兩人擴展到了九人，組員們在組長的帶兩下每次練習都很認真，一學期下來都有了明顯的進步，在班里組織的元旦聯歡會上都進展了成果匯報，獲得了老師和家長的一致好評。器樂組在訓練上還存在著一些缺乏，還需進一步加強訓練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下工夫，爭取在今后的的比賽和演出中獲得較理想的成績和效果。校園讀書節(jié)書籍文化活動總結3書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營造讀書氣氛，鼓勵學生與書

8、為友，“一路書香，快樂成長”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步審美情趣和文明程度，讓濃濃的書香伴隨學生的安康成長。結合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級可以書香盈室，為了孩子們可以寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：一、營造濃郁的書香氣氛班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風。在班級建立上，我與學生共同努力，在班級中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氣氛營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍

9、繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。其次建立好班級專欄。班級中我們共開拓四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诠膭顚W生熱愛讀書。在不同時期，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動學生閱讀的興趣?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設是通過在學生中征集從而開設的新專欄。里面展現的是學生在閱讀中、學習中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣?！白x書卡片”是學生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析p 等制成的卡片，美觀實在，選

10、優(yōu)登出。“圖書角”里擺放著同學們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負責借出、收回，做好記載、保管，每遇破損那么及時補修。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天與書為伴。二、開展豐富的書香活動在營造好班級氣氛的同時，我更多的是考慮把學生引導閱讀道路上來。如何鼓勵學生的閱讀興趣呢?1、在班級氣氛中，開拓專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必需要進展的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。通過我一個學期的理論，這項工作可以說是我們班的特色活動了。2、充

11、分利用每周一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是魯濱遜漂流記，下學期讀的是西游記。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如青銅葵花我要做好孩子三國演義假設給我三天光明等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。3、建立自己的小書庫：召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，議論如何買書、存書、讀書。4、建立好書交換站：(1)同學與同學之間，我們

12、班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。(2)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。5、做好讀書手冊的填寫工作：鼓勵每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書方案書，參加讀書理論活動的作品，獲獎情況等記錄下來。6、制作、評比書簽、讀書卡：學生自己設計和制作書簽，有的把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后

13、，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。7、倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了可以進步我們個人的文化素質外，還可以加強社區(qū)的精神文明建立。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。8、開展讀書理論活動：積極組織學生開展有關讀書理論活動，如：詩歌朗讀

14、會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。9、讀書活動評價：期末小學生素質報告書也反映學生課外閱讀的情況。10、老師做好典范示范作用：我能立足于每一天的教育教學生活，撰寫工作隨筆，教學反思，上傳博客。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結自我，超越自我。經過一段時間的努力，同學們讀書的熱情越來越高漲，好多學生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，

15、有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義?！白x萬卷書，行萬里路。”我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。校園讀書節(jié)書籍文化活動總結4本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)立的目的。為努力營造良好的班級讀書學習的氣氛，我在創(chuàng)立方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末獲得了良好的效果?；貞涍@一學期來的工作有許多感慨：有獲得了成績而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產生的遺憾；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬

16、間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成績后的幸喜和快樂。總之，這學期的創(chuàng)立工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。一、期初創(chuàng)立工作，繁忙是快樂期初，學校要求各班創(chuàng)立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開場思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為標準教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開場，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處在嚴格要求的同時

17、，我還創(chuàng)設真誠的教育氣氛和理論的時機，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的根底。另一邊那么著手特色班級的工作。1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)立的主人。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)立特色班級的事，一來征求他們的意見，二那么可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見，最后我們將目的鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著

18、“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊那么是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的繁忙中，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真快樂。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照方案努力做好制定的工作。3、繁忙中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)立工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現需要補充的內容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲

19、是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：繁忙也是快樂的，它給了我更多的信心。二、創(chuàng)立工程，往復和進步整個創(chuàng)立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結成朋友，將創(chuàng)立工作積極的開展下去。1、利用晨會、班隊，向學生推薦一些合適他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，進步學生課外閱讀的興趣和才能。2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗讀詩詞大賽、科學知識競賽、故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分

20、顯示自己的才能，提供進展互相交流，彼此學習的時機，同時增長知識，增進理解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出缺乏，逐步帶動整體共同學習，共同成長?；顒又?，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進展交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。三、讀書與常規(guī)互促互進特色創(chuàng)立的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學

21、習成長。1、針對學生的思想實際進展教育我班學生多為淘氣好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控才能。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目的，即：文明禮儀每一刻，平安活動每一時，安康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進展講解。同時，聯絡同學們的思想實際，有針對性的進展教育。通過樹立典范，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建立班級的禮儀、衛(wèi)生建立如何，也表達了班級的精神相貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建立作為重點來抓

22、。在禮儀建立方面，建立了“我發(fā)現我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氣氛。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目的和班級制度粘貼在其中，從而鼓勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建立，使班級有一個良好的禮儀文化氣氛。在衛(wèi)生建立方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持亮堂整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。3、增強民主管理意識要創(chuàng)立一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關

23、鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目的和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意。4、有目的有方案的進展家訪家訪是學校和社會獲得聯絡的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。四、期末收獲成果，喜悅與遺憾我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強