1、3/3一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟意會(huì)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟意會(huì)經(jīng)過(guò)家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)能直接感覺(jué)到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感覺(jué)到學(xué)校優(yōu)異的授課氣氛。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更表現(xiàn)出學(xué)校訂家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里必然能夠身心安康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)幾次的學(xué)習(xí)讓我們家長(zhǎng)受益頗多，感覺(jué)非淺。從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制他的很多，因?yàn)槲覀兿Ｍ茏鰝€(gè)聽(tīng)話聽(tīng)話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心睜開(kāi)會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們家長(zhǎng)還是要多和

2、孩子溝通聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和建議，要常常的激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)恩賜充分的必然，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更相信我們。我們父親母親也應(yīng)起到模范作用，多讀書(shū)看報(bào)，不斷更新和增添知識(shí)，對(duì)孩子起到目染耳濡的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子沉著對(duì)付挫折，培養(yǎng)他的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在困境中能夠保持優(yōu)異的心態(tài)和斗志。經(jīng)過(guò)此次講座，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)久學(xué)習(xí)的要求。我們家長(zhǎng)應(yīng)該依照教育規(guī)律1來(lái)配合學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不但要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)

3、現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，依照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，優(yōu)異的習(xí)慣能夠使孩子一生受益。孩子是每個(gè)家庭的希望，和眾多家長(zhǎng)相同，我們期盼能獲得優(yōu)異的教育。實(shí)驗(yàn)中小學(xué)優(yōu)異的軟件硬件和孩子對(duì)學(xué)校與教師的熱愛(ài)，使我們感覺(jué)選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校此次學(xué)習(xí)，我們更直接地感覺(jué)到學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。感覺(jué)到學(xué)校優(yōu)異的授課氣氛，家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證。家長(zhǎng)學(xué)校不但拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，更重要的是為家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和優(yōu)異溝通的渠道。創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是表現(xiàn)了學(xué)校多孩子高度負(fù)責(zé)的精神。此次家長(zhǎng)學(xué)校主假如介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，安全教育，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)及

4、關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)方面。主要感悟以下。作為家長(zhǎng)應(yīng)具備科學(xué)教育理念和基本教育方式。更向家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)久學(xué)習(xí)的要求。我的孩子平常很愛(ài)發(fā)問(wèn)習(xí)題。也很會(huì)模擬大人的行為言語(yǔ)。假如我們家長(zhǎng)不能夠起典范作用，那么對(duì)孩子的說(shuō)服力就很校還有單有愛(ài)心是不夠的，愛(ài)心是不能夠走開(kāi)理性。一時(shí)地包辦，喜愛(ài)孩子，必然可能以致一個(gè)依賴或膽寒或刁悍刁悍的孩子，甚至犯罪。平常我們對(duì)孩子的耐心說(shuō)理不夠。對(duì)她嚴(yán)格逼迫的多。而這些可能會(huì)扼殺孩子的想象力，或以致孩子的逆反心理。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與身心睜開(kāi)多有不利今后家庭教育要多堅(jiān)持民-主作風(fēng)，多聽(tīng)取孩子的想法與建議，2激勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法并及時(shí)恩賜必然。優(yōu)異的習(xí)慣使孩子一生收益，為孩子幸福的一世播下種子。我們不能夠只側(cè)重學(xué)習(xí)成績(jī)，只有德、智、體、美、勞全面睜開(kāi)，才能成為五好青年，適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需要。家長(zhǎng)有要正確的人生