1、2019學(xué)年第二學(xué)期在線教學(xué)評(píng)估預(yù)初語(yǔ)文考生注意：.本卷共有22題。.試卷3t分100分，考試時(shí)間60分鐘。、文言文（50分）（一）默寫（18分）.迢迢牽牛星， 。（古詩(shī)十九首迢迢牽牛星）. ,札札弄機(jī)杼。（古詩(shī)十九首迢迢牽牛星）.盈盈一水間， 。（古詩(shī)十九首迢迢牽牛星 ）. ,冷露無(wú)聲濕桂花。（十五夜望月）.寒食中寫到與寒食節(jié)的習(xí)俗相悖的內(nèi)容的詩(shī)句是“,（二）閱讀下文，完成第 69題（17分）學(xué)奕弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽 之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰: 非然也。.上文的作者是孟子，名 ,

2、時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。（4分）.下列句中“之”的用法，不同于其他三項(xiàng)的是 （4分）A通國(guó)之;善弈者也B 一人雖聽之.C思援弓繳而射之.D雖與之俱學(xué).對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是 （4分）A奕秋，全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。B奕秋，全國(guó)最喜歡下棋的人。C奕秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。D奕秋是全國(guó)最喜歡下棋的人。.下列有關(guān)學(xué)習(xí)的論述，與本文主旨不相同的一項(xiàng)是 （5分）A目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。B書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。C人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。D今且要讀書，須先定其心，使之如止水。（三）閱讀下文，完成 10 12題（15分）楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍 。飲酒醉，過(guò)而擊之

3、也，民大驚。使人止之，曰：“及 醉而與左右戲，過(guò)擊之也?！懊窠粤T。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴，乃更令明號(hào)而民信之。【注釋】警：警報(bào)，緊急的情報(bào)。戍：守城。.判斷下列加點(diǎn)字解釋是否正確，正確的打，錯(cuò)誤的打“X”。 （6分） TOC o 1-5 h z （1）為鼓以與百姓為戍。為：作為。（）（2）使人上之。止：制止。（）（3）乃更令明號(hào)而民信.之。信：相信。（）.對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是 （4分）A我喝醉了酒同大臣們開玩笑，誤敲了鼓。B我喝醉了酒戲弄身邊的大臣，誤敲了鼓。C我喝醉了酒戲弄身邊的大臣，過(guò)去敲了鼓。D我喝醉了酒同大臣們開玩笑，過(guò)去敲了鼓。.下列對(duì)本文的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （5分）A

4、楚厲王的行為導(dǎo)致了 “有警，擊鼓而民不赴”的可怕后果。B從楚厲王“更令明號(hào)”可以看出，他是一個(gè)朝令夕改的人。C雖然楚厲王的行為有過(guò)失，但他也是一個(gè)有錯(cuò)能補(bǔ)過(guò)的人。D這個(gè)故事告訴我們?cè)谑玛P(guān)重大的事情上，千萬(wàn)不能兒戲。二、現(xiàn)代文（50分）（一）閱讀下文，完成 13-17題（26分）匆匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但 是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我們多少日子， 但我的手確乎是漸漸空須了。 在默默里算著， 八千 多日子已經(jīng)從我手中溜去，

5、像針尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在時(shí)間的流里， 沒有聲 音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候， 小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從 凝然的雙眼前過(guò)去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去； 天黑時(shí)， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，

6、在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸 裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？.本文的作者是 （人名），散文家、詩(shī)人、學(xué)者。（3分）.請(qǐng)找出第段劃線句中的錯(cuò)別字，并更正。（4分）錯(cuò)別字 更正.根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤，正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。（9分）“我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！边@句話寫出了作者汗如雨下、淚流不止的樣子，表現(xiàn)了作者內(nèi)

7、心的焦灼和不安?！拔姨稍诖采希懔媪胬貜奈疑砩峡邕^(guò)，從我腳邊飛走了”這句話運(yùn)用擬人的修辭，描寫出時(shí)間毫不留情地離開“我”的情狀，表達(dá)了 “我”的遺憾和無(wú)奈。（）“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？”這句話寫出我們不能帶任何財(cái)物來(lái)到世界，也不能帶著財(cái)物離開，表達(dá)了對(duì)錢財(cái)?shù)拿镆?。（?第段中，作者用一連串的問(wèn)句表達(dá)了他的感慨，下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （5分）A表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感嘆。B表達(dá)了對(duì)沒有作為的自責(zé)。C表達(dá)了對(duì)逝去時(shí)光的贊美。D表達(dá)了要奮發(fā)進(jìn)取的渴求。.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這個(gè)問(wèn)句出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾，下列對(duì)這句話分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （5分）A文章開頭在描繪春

8、景后設(shè)問(wèn)，表達(dá)對(duì)時(shí)間逝去的憤恨不平。B結(jié)尾再次設(shè)問(wèn)，目的是要引導(dǎo)讀者進(jìn)一步思考生命的價(jià)值。C這句話反復(fù)出現(xiàn)，突出對(duì)時(shí)間匆匆流逝的惋惜和不甘之情。D以問(wèn)句開篇，又以問(wèn)句結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，強(qiáng)化主旨。（二）閱讀下文，完成 18 22題（24分）母親的心熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了， 瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。久病初愈的我沒胃口， 家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢

9、！好在愛子心切的母親自有她的法子， 她很快拎著竹簍出去了。 我們村子外面有很多縱 橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。 可是，在溪水還寒冽 的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行， 在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候， 她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖 ！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)

10、只細(xì)如蚊 子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久， 把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正 面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給 我聽的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十 幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下

11、！母親最終是空著手回家的， 在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。 母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒有后悔放了那只母蟹， 因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。?窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母 親才能最懂得做母親的心罷 ！.文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。下列對(duì)第-段的情節(jié)梳理，正確的一項(xiàng)是 （4分）A “我“想吃螃蟹一母親翻找螃蟹一母親發(fā)現(xiàn)螃蟹一

12、母親放下螃蟹一母親撈起螃蟹B “我“想吃螃蟹一母親翻找螃蟹一母親發(fā)現(xiàn)螃蟹一母親撈起螃蟹一母親放下螃蟹c “我“想吃螃蟹一母親發(fā)現(xiàn)螃蟹一母親翻找螃蟹一母親撈起螃蟹一母親放下螃蟹D “我“想吃螃蟹一母親發(fā)現(xiàn)螃蟹一母親翻找螃蟹一母親放下螃蟹一母親撈起螃蟹.下列對(duì)第段劃線句分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （4分）A動(dòng)作描寫，寫出母親的矛盾心理。B體現(xiàn)母親優(yōu)柔寡斷的性格。C為后文母親放了母蟹作鋪墊D表現(xiàn)了母親的善良慈愛。.根據(jù)第段內(nèi)容判斷正誤，正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。（6分）“咬牙”是因?yàn)槟赣H做出帶走螃蟹的決定非常艱難；“閉起雙眼”是因?yàn)槟赣H不忍心看自己親手將母蟹捉走的情景。（）（2）母蟹掙扎的“沙沙沙”的

13、聲音，加重了母親心中的負(fù)罪感，使她后悔帶走了母蟹， 于是急忙送回。（）.對(duì)第段母親“止不住放聲大哭”的原因分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （5分）A為放走唯一一只螃蟹而感到后悔。B為不能滿足病愈孩子的要求而愧疚。C為自己剛才捉螃蟹的行為而自責(zé)。D為自己再也找不到螃蟹而感到絕望。.下列對(duì)第？段的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （5分）A母蟹“不幸”的是被母親捉住，不但要母子分離，還將成為“我”的盤中餐。B母蟹“幸運(yùn)”的是遇到了一位能懂得母親的心的好母親，最終被放回溪邊。C “母親的心”既指母親的愛子之心，又是她對(duì)天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。D運(yùn)用感嘆句式，表達(dá)了對(duì)母親的贊美和對(duì)這只幸運(yùn)的螃蟹的羨慕之情。松江區(qū) 2019 學(xué)年第二學(xué)期在線教學(xué)評(píng)估預(yù)初語(yǔ)文答案一、文言文（50 分）18 分，每空3 分）1.皎皎河漢女2.纖纖擢素手3.脈脈不得語(yǔ)5.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家4.5.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家（二）閱讀下文，完成第6 9 題（ 17 分）（ 4 分，每空2 分）軻 戰(zhàn)國(guó) TOC o 1-5 h z （ 4 分）A（ 4 分）C（ 5 分） B10 12 題（ 1