1、第 頁關于春季幼兒園班務計劃關于春季幼兒園班務計劃篇1 本學期，我班將仔細貫徹好園的工作，把工作做得更科學、更詳細，使每個都有進步；在教學上，仔細抓好每各項，向要質量，讓在“動中學”，提高的學習愛好；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育良好的生活和學習習慣。 一、班級狀況分析： 本班工作人員以熱心、耐煩、細心的工作立場，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜愛上了園！本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛游戲，且玩得特別投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理技能較差。，自我掌握意識較差

2、，喜愛以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漫不經心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“同等對待每一個孩子，上心關愛每一顆心靈?！?二、班級工作措施： 1、建立民主、同等的伙伴式師生關系，參加幼兒的活動，共享成果，擅長體察幼兒的心情、立場、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成安全感和信任感。 2、援助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習詳細的行動方法。在行為實踐中有意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、爭論，并在老師的引導下自己解決問題。 3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝

3、通、爭論，積累豐富的感性閱歷。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓舞幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和認識愛好，通過多種途徑，豐富幼兒知識。 4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并依據(jù)幼兒的個別差異及愛好，提供不同層次及不同性質的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達“環(huán)境是課程的預備、是課程的進展、是課程的記錄?！?5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，表達師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，著重幼兒開心

4、的游戲體驗。 6、采納生動形象、寓情于教的方式，進展兒童的是非觀念和自控技能。選用大量詳細的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、爭論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。 7、鼓舞幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫技能。 三、工作目標及詳細措施 班級管理 1、樹立安全第一思想，實時檢查環(huán)境設備的安全性，仔細組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。 2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。 3、合理安排班級

5、物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛惜公物；節(jié)省用水、用電、用紙等。 4、三位老師仔細做好本職工作，并相互援助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)覺問題，實時召開班務會，共同商量解決方法。 5、加強班級安全教育和管理工作，仔細督察安全工作的實施。 教育工作 1、老師樹立正確的教育觀念，仔細思索所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參與各類教研學習，采用分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。 2、加強培育幼兒的語言表達技能，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。 3、重點培育幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責任行為和自控技能。 4

6、、依據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培育幼兒的自主性、制造性、和社會交往技能。多開展合作性游戲和班級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進展。 5、著重幼兒自我服務意識和自我管理技能的培育，并加強幼兒的自我愛護意識。 6、讓幼兒在全面進展的基礎上，培育幼兒的數(shù)學、藝術特長，做好特色教育。 保育工作 1、保證活動室的采光度，著重愛護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 2、繼續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫技能，依據(jù)天氣的變換實時更換被褥。 3、在日常的清潔工作中，我們需要做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通

7、。 4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。 四、家長工作 1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，實時協(xié)作班級各項教育活動。虛心聽取家長的看法建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調。 2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容，增設“教育心得”、“快樂珍寶”等內容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的狀況

8、，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化口頭、便條、電話、家長接待日及班級家園網絡聯(lián)系等，以便每一位家長都能實時了解到孩子在園的生活狀況，并實時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的實時性和個別針對性。 4、樹立一心一意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識：要想熬煉幼兒的技能，家長需要解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長

9、”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。 5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參與“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。 關于春季幼兒園班務計劃篇2 本學期是孩子們在幼兒園的最末半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充斥自信地走進學校的課堂，也為了自己能順當?shù)耐瓿扇蝿?，我們在綱要精神和園務計劃的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒進展的實際狀況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。 一、班級狀況分析 本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼

10、兒都基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了深厚的愛好。有劇烈的新奇心和探究科學的愛好；在藝術方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)技能，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培育；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理技能有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時經常需要別人提示；在學習活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳

11、，喜愛玩危急游戲，自我愛護技能有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我愛護意識及安全意識的培育，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。因此在本學期我們仍將把常規(guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的進展。 二、本學期工作目標 仔細領悟幼兒園教育指導綱要的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊敬幼兒在進展

12、水平、技能、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原那么，努力使每個幼兒都獲得滿意和勝利,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、仔細，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。 三、工作內容與措施 1、教育方面 1通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 2開展“參觀學?！?、“學做學校生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，加強幼

13、兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順當入學，成為合格的學校生奠定基矗 3著重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新奇，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀游戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天實時更換字寶寶實時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，加強幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊敬幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。 4結合我園的課題討論，對幼

14、兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。 a利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。 b開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。 關于春季幼兒園班務計劃篇3 本學期我鎮(zhèn)學前教育工作將以_年省普三驗收工作、幼兒園升類工作作為連續(xù)，貫徹教育局_年教育工作要點及中心學?！鞍衙刻熘貜偷氖虑樽稣妗钡闹笇枷搿⒙鋵嵱變嚎倛@“以人為本、豐富內涵，打造高品質幼兒園”的辦園目標，以師德建設、老師專業(yè)化成長為途徑，讓我鎮(zhèn)的幼兒教育進展更有品位，均衡促進我鎮(zhèn)幼兒教育的進展。 一、科學資金管理，以人為本、科學合理的推動幼兒園硬件建設。 1、嚴格規(guī)范各園的資金運用管理，制定并落實韓城鎮(zhèn)幼兒園財務

15、管理制度； 2、一幼要緊緊抓住鎮(zhèn)政府園舍危改契機，拿出詳細方案有序做好幼兒園規(guī)劃及搬遷，本著既符合實際又面對長遠的原那么予以規(guī)劃，徹底解決危房問題；緊密協(xié)作中心學校科學做好一幼二期項目規(guī)劃，力爭年內立項，開工。 3、各園要科學做好學期預算，本著促進幼兒園進展、為幼兒服務的原那么合理利用資金；各園資金的運用要向幼兒傾斜，為老師教學服務，在提高內涵方面加大投入。 4、不斷提高優(yōu)秀老師待遇，落實老師獲獎嘉獎制度，促進敬業(yè)幼師的考核和運用讓敬業(yè)幼師名實相符，優(yōu)績優(yōu)酬；努力拓寬資金渠道，提高代課老師福利待遇。 5、完善各園固定資產管理，嚴格建立固定資產賬目，防止固定資產的流失園長是幼兒園固定資產管理的第

16、一責任人。 6、做好現(xiàn)代化設備、圖書、玩教具等設備設施的管理和利用，不僅要用，而且要用的科學、常態(tài)。 7、西園、宋園要本著爭創(chuàng)高一類幼兒園的標準積極打造，升類目標：宋園_年晉升河北省農村一類幼兒園；西園20_年晉升河北省農村示范性幼兒園。 二、提高隊伍專業(yè)化水平建設，打造高品質幼兒園。 一、提高老師專業(yè)化水平，提升辦園內涵。 1、學習；讓學習成為一種常態(tài)是困擾我們進展的一個最大問題，園長要學習，老師要學習，形成常態(tài)化的專業(yè)化成長學習培訓制度，有序推動老師的專業(yè)化成長。學期初一幼、二幼要做出詳細的老師專業(yè)化成長的詳細安排和實施看法上報總園學習活動涵蓋拉手園。 2、博客；繼續(xù)推動博客建設，以博客促

17、學習，以博客促思索，以博客促展示，督促領導干部落實每月至少兩篇任務，并對博客撰寫狀況進行隨時通報，期末繼續(xù)進行領導干部及老師博客空間評比把以博客建設為代表的學習狀況與優(yōu)秀老師評比及各種評優(yōu)評先結合起來。建立外出學習、考察、反思、應用的學習制度，為有學習需求的人提供學習的機會，減削不須要的開支；外出學習歸來要有收獲博文或感想，包括學習收獲和工作應用。 3、溝通；搭建全鎮(zhèn)溝通學習的平臺，讓每位領導老師能展示自己學習思索。推動中心園與村園的手拉手工作，將此項工作作為考核中心園的重點內容，嘗試拉手園的動態(tài)，推行“自助式”的拉手。 4、借力；學會借力進展，建立與唐山師院教育系和唐山市牛頓的蘋果幼年公園幼

18、教集團、豐潤二幼、光幼及其他先進園所的橫向聯(lián)合，借他山之石、雕自家之玉，借力要打破常規(guī)，可以涵蓋如下形式： 第一、組織我鎮(zhèn)骨干老師進行溝通任職，帶著學習任務深入聯(lián)誼園所進行溝通任職，深入一線； 第二、借助他們的培訓平臺培訓我們的老師； 第三、引進優(yōu)秀園長、優(yōu)秀老師把脈我們的幼兒教育進展； 第四、建立拉手組織，拉手園融會貫穿，體制和一。 5、制度；建立總園外出學習制度，老師專業(yè)化成長的促進考核制度，力爭三年內使老師的專業(yè)化技能和水平有一個很大的提高；本學期末我們將繼續(xù)舉辦領導干部及老師36歲學習和進展指南期末測試閉卷，測試內容學期初予以下發(fā)分層學習和考核。 6、強化領導干部的管理，要做到“接地氣

19、”，能夠深入班級、討論業(yè)務、提高技能；一學期園長至少入班調研半日流程8次，主任至少12次。 二、加強老師師德建設，提高辦園聲譽。 師德水平是衡量一所幼兒園、一位老師合格不合格的“紅線”，無論你是代課國辦，無論你是專業(yè)畢業(yè)還是非專業(yè)畢業(yè)，無論你技能高低，師德不合格就一切都等于零。 1、建制度。 各園要快速建立老師師德考核及檢查制度，對于違反師德的行為、老師予以嚴厲處理做到零容忍；將全部的評優(yōu)、評先都要把師德考核放在第一位，在總園及家委會日常調研中發(fā)覺有悖師德行為，對幼兒園給與相應處理。 2、樹正氣。 組織相關師德建設研討活動、評比活動，以榜樣樹正氣、以活動促正氣。 3、勤學習，提高正能量。以“老

20、師相宜性語言和行為”為切入點，從環(huán)節(jié)入手、從小處著眼規(guī)范老師的言行，提高老師的師德水平。 三、推動幼兒保育工作，讓幼兒在幼兒園科學、健康、歡樂的成長。 保教結合，保育為重，幼兒園保育工作是促進幼兒健康成長、培育良好習慣的重要方面。而保育工作是我鎮(zhèn)幼兒教育工作的軟肋，為此我們將推動幼兒園保育工作。 1、加強老師保育知識的培訓學習，讓每個老師懂得基本的幼兒保育知識； 2、逐步配備幼兒園保育老師，完善保育老師職責； 3、開展相關技能競賽，促進保育老師隊伍建設。 四、堅持創(chuàng)新、專業(yè)，促進各園有序、快速、均衡的進展。 1、推動以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試，讓幼兒教育更加科學和具有連續(xù)性；本學期

21、二幼要拿出詳細的實施方案，力爭本學期內做到幼兒在園的一日整托；為我鎮(zhèn)幼兒園一日整托摸索出一條進展的思路。 2、各園要不斷深化自身內涵建設，讓類別與內涵相符；各園要深入探討本幼兒園的一日流程中存在的問題，改革我們一貫在堅持的卻違抗教育規(guī)律的方面；著重管理的環(huán)節(jié)，提升幼兒園的品質。 3、不斷深化幼兒園特色文化建設，內涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內涵，普惠到每一位幼兒，深入到每一位老師。 4、繼續(xù)推動亮點園觀摩活動，讓亮點園的觀摩成為一個常態(tài)的固定活動，各園申報的亮點園觀摩要突出環(huán)節(jié)和小的方面，抓實、抓透，要能夠給大家以借鑒，要能夠形成常態(tài)，自己能夠堅持。 5、推動家委會工作，使之成為總園管理的

22、補充，讓家長參加到我們的管理工作，宣揚我們的辦園思想和理念。借助唐山市婦聯(lián)的平臺，推動家庭教育工作，建立家教基地。各園要充分利用網絡媒體，做好家長工作。 6、二幼本學期要代表我鎮(zhèn)參與區(qū)綜合量化評估，樹立“從學期初第一天就開始迎檢”的指導思想，細心預備，肯定要繼續(xù)保持領先地位。 五、繼續(xù)深入開展教研站工作，推動課題討論。 1、一幼、二幼要把課題討論作為一項重點工作予以推動，把課題討論與園本教研緊密結合起來，讓老師在實踐中反思，在反思中討論，在討論中提高這也是老師專業(yè)化成長的重要渠道。 2、教研站活動肯定要解決落實究竟的問題，教研站討論要能夠引領一個方向，討論要扎實，不要泛泛，討論主題要小，可以借

23、助外力。 各教研站活動重點： 五大領域教研站：繼續(xù)做好老師基本功培訓，培育骨干隊伍，組織全鎮(zhèn)老師基本功大賽；加強藝術領域討論，培育骨干老師。 區(qū)域活動教研站：繼續(xù)推動區(qū)域活動討論，漸漸形成一系列的區(qū)域活動設計；組織全鎮(zhèn)區(qū)角活動與環(huán)境創(chuàng)設評比。 幼兒英語教研站：培育我們的幼兒英語老師隊伍，繼續(xù)做好幼兒英語素養(yǎng)展示活動。 早期閱讀教研站：汲取先進的幼兒早期閱讀理念，將現(xiàn)有的早期閱讀與繪本教學思想融合。 六、抓好安全管理，打造平安學校。 切實做好學期初的安全工作檢查，檢查涉及到管理、設備設施、房舍、安全教育活動等方方面面，落實日常管理的“安全工作無縫隙管理”，確保把安全工作作為幼兒園管理的第一要務。

24、 關于春季幼兒園班務計劃篇4 一、班況分析： 經過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的進展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參與各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)章，并且良好的學習習慣也初步得到了培育。在生活中我們鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒的生活自理技能。從幼兒進展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達技能強了，有的幼兒進步很明顯。本學期我們將著重幼兒學習習慣的培育，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，

25、針對我班幼兒男生多、孩子比較淘氣的狀況，我們將重點進行幼兒安全意識的培育，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。 二、教育目標： 促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調進展，加強體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。進展幼兒的智力、培育正確運用感官和運用語言交往的基本技能，增進對環(huán)境的認識，培育有益的愛好和求知欲，培育初步的動手技能。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實自信、好問、友愛、勇猛、愛惜公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和技能。 三、各領域目標： 健康： 1、

26、能積極參加各項活動，保持輕松、開心的心情。 2、喜歡體育運動，在運動中能保持動作協(xié)調。 3初步養(yǎng)成良好的生活習慣，如會運用手紙，會自己整理衣物等。 4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如保持頭發(fā)、指甲的潔凈、干凈、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。 5、學習運用各種小型運動器械熬煉身體，學習有秩序地整理運動器具。 6、逐步建立自我愛護的觀念，留意避開危急和意外損害。 語言： 1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、能用比較完整的語句表達自己的意思。 3、學習運用日常簡約的禮貌用語，如“早上好”“感謝”“再見”等。 4、對故事、兒歌、圖書等多

27、種文學形式感愛好，能有意識地仿照作品中的語言。 5、情愿在同伴面前朗誦簡約的兒歌或故事。 社會： 1、能開心、積極地參與各項活動，對活動感愛好。 2、愿意與人交往，學習合作和共享，感受合作、共享的歡樂。 3、愛四周親切的人，愿意為集體做事。 4、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)章，如排隊等候。 5、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。 6、在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓。 7、了解有關家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等。 科學： 1、對四周的很多事物新奇好問，能積極參與探究、操作活動。 2、能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參加探究活動，動手動腦。 3、能運用語言、繪畫

28、等多種形式來表達和溝通自己的發(fā)覺。 4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象感愛好。 5、親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。 藝術： 1、能運用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術中的美。 2、喜愛參與音樂活動，初步學習演唱、表現(xiàn)樂曲的風格，培育幼兒的節(jié)奏感。 3、喜愛參與美術活動，能學習簡約的構圖常識，并能有耐煩地參加活動。 4、了解、掌控各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品 5、愿意在成人的援助下，學習正確地運用和整理材料。 四、七種教育手段與措施： 1作業(yè)： 本學期的作業(yè)活動主要是培育幼兒的學習愛好和學習習慣。作業(yè)活動緊扣主題安排教學活動。依據(jù)中

29、班幼兒的新奇好問的年齡特點和認知特點，采納直觀、形象、生動的教學方式來組織教學，在教學活動中著重師生互動性，著重各學科的整合性，充分調動幼兒的學習積極性和主動性，讓幼兒成為活動的主人。本學期進一步開展分組教學活動的討論，探討如何在分組教學中做到讓每一個幼兒都有熬煉的機會，充分發(fā)揮活動的效率。與此同時，把教學內容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來，豐富幼兒的生活閱歷，依據(jù)實際狀況做好生成活動的開展工作。本學期應培育幼兒積極的學習立場，利用一些教學手段充分調動幼兒的學習愛好，在活動中設計開放性的提問，激發(fā)幼兒開動腦筋，積極投入學習。在作業(yè)活動前鼓舞幼兒一起參加材料的收集、投放，引導幼兒嘗試進行看看、摸摸

30、、聞聞、嘗嘗等探究活動，使幼兒學會主動地學習。針對班中技能較差的幼兒，加強個別指導，著重培育幼兒的學習愛好。另外，在作業(yè)活動中著重培育幼兒良好的學習習慣，如仔細傾聽、積極動腦，正確的聽說姿態(tài)，學習說較完整的一般話，說話先舉手不打斷別人的話等， 2體育活動： 有計劃有目的的開展體育活動，采納不同的形式讓幼兒保持開心輕松的心情參加活動，學習并遵守一些游戲規(guī)章。每天保證1小時戶外活動，以游戲形式來組織幼兒進行走、跑、跳、爬的動作練習。努力為幼兒制造開展體育活動的物質環(huán)境，如自制一些小型體育活動器具，引導幼兒學習運用體育小器械，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，在活動中留意運動的強度、密度，合理安排活動量。在

31、活動中讓幼兒學會一些基本的自我愛護的方法，如有序排隊，不沖撞別人，會避開一些明顯的擔心全的事物，不做危急的動作等。留意對個別運動技能差的幼兒予以援助，指導，引導他們大膽進行體育熬煉。同時結合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。 3觀測： 依據(jù)幼兒新奇好問的年齡特點，組織幼兒進行觀測活動。引導幼兒一起收集各種動、植物，創(chuàng)設班級的自然角為幼兒觀測基地，教會幼兒一些基本的觀測方法，如從上到下，從外到內等，并學習用語言來表達和溝通自己的發(fā)覺，重在激發(fā)幼兒對四周環(huán)境的探究愛好。同時利用散步、戶外活動等形式，組織幼兒進行觀測活動。在觀測活動中能充分調動幼兒的多種感官參加活動，留意引導幼兒將有意

32、觀測和無意觀測相結合，在觀測活動中把握幼兒的愛好所向，留意預成和生成活動的結合。 4勞動： 依據(jù)中班幼兒的年齡特點，勞動的內容主要是幼兒的自我服務和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習等方法，引導幼兒學習正確穿衣、疊被子等。同時引導幼兒做好值日生工作，培育幼兒愛勞動的情感。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，用鼓舞和贊頌的語言來確定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動果實。同時請家長也讓孩子做一些小事情。 5娛樂： 通過文藝表演，娛樂游戲，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動，組織幼兒積極參加不同層次的娛樂活動，如班級的、班級組的、全園性

33、的活動，使幼兒在活動中得到熬煉，學習交往，培育幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。 6游戲： 游戲是幼兒學習的重要途徑。本學期將有計劃的全面開展各類游戲，創(chuàng)設相應的游戲物質環(huán)境，提供肯定的游戲材料和玩具，引導幼兒自主選擇游戲主題，加強各個游戲主題的聯(lián)系。鼓舞幼兒參加游戲物品的收集和制作，啟發(fā)幼兒在游戲中運用一些替代品，培育幼兒解決問題的技能，拓寬幼兒的思維。同時依據(jù)幼兒的愛好開設多個游戲主題，引導幼兒了解、熟識社會生產和生活的特點，進展幼兒的社會性，培育初步的合作技能。在角色游戲的組織中，加強游戲的觀測和評價過程，通過觀測來發(fā)覺問題，再通過幼兒之間的游戲評價來解決問題，使每一次的游戲都有收獲和

34、進展。對于個別不合群的幼兒那么要積極引導，帶領他們一起參加游戲，使其體驗游戲帶來的歡樂，使他們漸漸參加到集體活動中去。與此同時，多組織各類游戲，如音樂游戲、體育游戲、智力游戲等，豐富幼兒對游戲活動的感性閱歷，促進幼兒的智力進展。 7日常生活： 幼兒的日常生活就是幼兒的學習內容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點，科學合理安排幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，著重動靜交替，將教育教學和日常生活有機結合，援助幼兒建立一系列生活和學習常規(guī)，著重培育幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣。本學期我們將加強幼兒生活衛(wèi)生習慣的培育，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行為問題，如隨

35、意運用別人的物品，犯了錯不愿承認，不愛惜公共物品等問題，運用幼兒爭論，情景表演、個別談話等形式援助幼兒樹立正確的選項是非觀，養(yǎng)成良好的思想品質。 五、環(huán)境： 環(huán)境是幼兒學習的通道，為幼兒創(chuàng)設精美、干凈、富有童趣的學習和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參加，適時依據(jù)主題創(chuàng)設環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，常常性與幼兒進行情感溝通，多關懷幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，援助他們解決一些技能范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關懷與愛惜，使他們放松地與老師對話。 六、家長工作： 通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣揚幼兒園的教育教學工作安排，鼓舞幼兒家長積極參加園內組織的親子活動，調動家長參加活動的積極性。平常通過發(fā)短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參加日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平常的時間，通過家庭面談、電訪等形式，具體了解幼兒在家狀況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊敏捷地有目的地與家長聯(lián)系