1、 2021 某第三中學(xué)開啟“ 5+2”新模式課后服務(wù)工作實施方案為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù) 能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，辦有溫度的教育，根據(jù)縣教育局 相關(guān)工作要求 , 在直接指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，開展學(xué)生課 后延時服務(wù)。一、指導(dǎo)思想深入和，根據(jù)教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)課后服務(wù)實施意 見和五項管理實施意見，落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳 印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外 培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見文件精神，積極回應(yīng)廣大家長的呼聲和訴 求，優(yōu)化學(xué)校服務(wù)和教育服務(wù)，努力辦好人民群眾滿意的教 育。二、工作目標(biāo)針對我校中午、下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延 時服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員

2、、場地和資源等方面的優(yōu) 勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，是 堅持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地辦人民 滿意教育的重要改舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會 關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得 感和幸福感的民生工程。三、工作原則（一）堅持需求導(dǎo)向和學(xué)生、家長自愿原則，以解決家 長后顧之憂為出發(fā)點，全面推進(jìn)課后服務(wù)工作。一是擴(kuò)大課后服務(wù)的范圍和對象。今年秋學(xué)期開學(xué)后， 我區(qū)課后服務(wù)范圍覆蓋所有義務(wù)教育學(xué)校，服務(wù)對象覆蓋每 個有需要的義務(wù)教育階段學(xué)生。二是保障課后服務(wù)時間。秋學(xué)期，推行課后服務(wù)“ 5+2” 模式，即學(xué)校每周 5 天、每天至少提供 2 小

3、時的課后服務(wù)。（二）我校課后校托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長 自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的 做法，強(qiáng)化公益屬性。（三）自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人 輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過 教育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實事。（四）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園 內(nèi)教室、運(yùn)動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。（五）課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)?，F(xiàn) 有條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動場地、功能室等場 所及其它后勤安全保障。（六）學(xué)生是否參加托管，

4、由學(xué)生家長自愿選擇，并填 寫課后校內(nèi)托管申請表，報名登記。四、保障措施（一）落實課后服務(wù)管理。學(xué)校按照校內(nèi)課后服務(wù)實施方案，按規(guī)定落實配備參加 課后服務(wù)的教師、管理或教輔人員，細(xì)化工作分工安排，做 到服務(wù)方案詳細(xì)具體、措施有效有力、保障切實到位，確保 課后服務(wù)工作安全有序開展。（二）后勤保障。認(rèn)真排查可能存在的安全隱患，為課 后服務(wù)提供良好的教育教學(xué)環(huán)境。確保學(xué)生飲水、用膳安全， 檢查教室風(fēng)扇、空調(diào)、燈管、門窗等，改善夜自習(xí)校園道路、 樓道、廁所等照明條件，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 食堂分管領(lǐng)導(dǎo)召開食堂后勤人員會議，傳達(dá)精神，統(tǒng)一思想， 強(qiáng)化服務(wù)意識。制定食堂后勤人員值班安排表，明確職責(zé)

5、與 任務(wù)，聯(lián)系蘇南公司落實晚餐食材派送事宜，并安排相關(guān)人 員做好驗菜工作，確保參加課后服務(wù)師生與值守人員的后勤 保障工作。（三）組織保障。一是成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二 是成立服務(wù)教師團(tuán)隊，輪流值班參與學(xué)生課后服務(wù)。三是建 立健全值班值守制度 , 制定課后服務(wù)工作考核辦法，提高課 后服務(wù)的管理成效。四）強(qiáng)化隊伍建設(shè)我校課后服務(wù)人員一般由本校教師承擔(dān)，根據(jù)需要聘任 退休教師和志愿者擔(dān)任，均按我市教師平均工資標(biāo)準(zhǔn)核定服 務(wù)報酬。學(xué)校將針對課后服務(wù)人員的服務(wù)情況進(jìn)行相應(yīng)的培 訓(xùn)和管理，以提升課后服務(wù)人員素質(zhì)。（五）廣泛動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物 質(zhì)文化傳承人等校外專家力量，為學(xué)生提供形

6、式多樣的服務(wù)， 提升課后服務(wù)能力。（六）強(qiáng)化監(jiān)管。堅持對第三方機(jī)構(gòu)的時刻監(jiān)督，切實 做到責(zé)權(quán)匹配，保障健全。嚴(yán)禁機(jī)構(gòu)在課后服務(wù)時間開展學(xué) 科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁帶有任何商業(yè)推廣和商業(yè)隱含元素。學(xué)校和 家委會做好托管過程的監(jiān)管和管理工作，建立服務(wù)評價機(jī)制， 每日做好巡查記錄，定期進(jìn)行評價。（七）規(guī)范考核評價制度學(xué)校將課后服務(wù)納入教師年度考核評價體系，值班行政 對每一天每一位指導(dǎo)老師的工作進(jìn)行考核并做好記載；全面 關(guān)注學(xué)生的自愿參與度、托管服務(wù)班學(xué)生書面作業(yè)完成度、 學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展度、師生與家長滿意度等。（八）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。課后服務(wù)工作是一項民生、 民心工程，全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的

7、思想， 積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事 辦好。五、服務(wù)時間學(xué)校星期一至星期四工作日下午 15:30 17:30, 共計兩 個小時，考慮到寄宿學(xué)生周五回家路程較遠(yuǎn)，周五的延時服 務(wù)調(diào)整到中午進(jìn)行，周五下午 15:30 分放學(xué)。實行彈性離校 制度，家長可隨時申請或退出延時服務(wù)。六、服務(wù)內(nèi)容（一）自主學(xué)習(xí)課程組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對個 別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校和班級 的圖書資源，組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。（二）閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時，或者 作業(yè)花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補(bǔ)充時長。開 卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，

8、閱讀 的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、 電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要 引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書 少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！?用書籍的厚度架起他們?nèi)松母叨龋弥R的廣度托起他們 眼界的寬度。（三）課后托管服務(wù)：課后托管活動形式及內(nèi)容由學(xué)校 會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和做好疫 情防控的前提下，組織學(xué)生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)， 教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。（四）校本課活動。根據(jù)各學(xué)科課程開展具體情況，安 排適當(dāng)?shù)男１菊n，具體名單見附件 2。（五）由于我校為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，有好大一部分學(xué)生

9、 家長在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無法 輔導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長學(xué)歷水平較低，不 會輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學(xué)校安排了下午放學(xué) 后的課后服務(wù)，安排學(xué)生在教室并且在老師的督促和指導(dǎo)下 完成學(xué)校布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主完 成作業(yè)的習(xí)慣。（六）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM 項目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等 一個課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千 紅”。（七）組織方式。堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵

10、循教 育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。（八）拓寬課后學(xué)習(xí)空間以表格式的評價方式，建立 親子共讀 “家庭勞動清單” 跳繩”等表格式的學(xué)生家 庭作業(yè)評價體系，每月進(jìn)行集體表彰。七、領(lǐng)導(dǎo)小組為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，學(xué)校成 立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長： xxx副組長： xxx組員： xxx 、 xxx工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，具 體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時服務(wù)工作， xxx 兼任辦公室主任。八、工作準(zhǔn)備（一）學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)告學(xué)生家長書，確保宣傳 到位，人人知曉。（二）成立年級服務(wù)教師團(tuán)隊。安排校內(nèi)教師輪流值班 參與課后服務(wù)（三）根據(jù)該時段使用的教室數(shù)目，以

11、年級為單位根據(jù) 學(xué)生特長定興趣班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮教師專長，制定學(xué)校 課后服務(wù)課程設(shè)置表，及課后延時服務(wù)教師安排表。制訂該 時段行政管理人員值班表。（四）學(xué)校完成“課后服務(wù)平臺”網(wǎng)絡(luò)后臺建構(gòu)。（五）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時服務(wù)工作通知精 神。各班主任對有課后延時服務(wù)意愿的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸 底，做好統(tǒng)計。（六）召開全校的教職工大會，解讀文件精神，宣講該 舉措的目的和意義，講清政策要求，做好動員工作。（七）充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu) 勢，積極開展課后服務(wù)工作，堅持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué) 校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等， 建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請

12、、班級審核、校長 審定、學(xué)校組織實施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申 請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利 義務(wù)和責(zé)任分工。九、安全防護(hù)措施（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和不法分 子進(jìn)入學(xué)校。（二）做好安全保衛(wèi)工作：加強(qiáng)門衛(wèi)管理。嚴(yán)格把控場 地對外開放時間，來訪家長做好登記工作。確保在校學(xué)生的 安全。保安做好學(xué)生的放學(xué)安全護(hù)導(dǎo)。如果 18:00 家長未能 及時接孩子，請門衛(wèi)保安不放孩子出校門，并協(xié)助孩子電話 聯(lián)系家長。（三）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限

13、度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù) 疫情，托管學(xué)生走后，對托管教室進(jìn)行消毒。（四）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和不法分 子進(jìn)入學(xué)校。（五）加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（六）落實考勤制度，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。每天托管服 務(wù)教師都要對托管學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生 要嚴(yán)格執(zhí)行報告及跟蹤制度。托管生有事必須履行請假手續(xù)。（七）嚴(yán)格交接制度，班主任要和托管服務(wù)教師做好托 管生的交接工作，幫助托管服務(wù)教師盡快了解每位托管生的 具體情況，以便使托管服務(wù)工作做到有的放矢；每天托管工 作結(jié)束后

14、，托管服務(wù)教師要與值班領(lǐng)導(dǎo)、教師一起組織學(xué)生 按錯時離校，做好與來接家長的交接工作。備用方案二：根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的 指導(dǎo)意見、XX市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實施意見系列文件精神，以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為一項重要 工程來抓，切實做好雙減工作，增強(qiáng)教育服務(wù)能力。學(xué)校根 據(jù)實際，制度課后服務(wù)“ 5+2”方案。一、指導(dǎo)思想開展校內(nèi)課后服務(wù)，建立彈性離校制度，是適應(yīng)社會發(fā) 展新形勢，順應(yīng)教育發(fā)展新趨勢，滿足群眾新需要的重要舉 措，是綜合施策減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康 成長的重要途徑，是進(jìn)一步提高教育服務(wù)能

15、力、增強(qiáng)人民群 眾獲得感和幸福感的民生工程。各部門要提高政治站位，充 分認(rèn)識做好小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的重要性和緊迫性，積 極創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強(qiáng)化學(xué)校在課后服務(wù)中 的主渠道作用；學(xué)校要為有剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的 課后服務(wù)，把好事辦好，讓家長放心。二、工作原則（一）安全第一原則。校內(nèi)課后服務(wù)要樹立安全第一的 思想，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全安全管理和應(yīng)急機(jī)制， 確保服務(wù)人員人身安全。（二）堅持自愿參加原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作 應(yīng)遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù) 對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費、安全保障等，不得 強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。（三）我校課后

16、校托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的 做法，強(qiáng)化公益屬性。（四）服務(wù)內(nèi)容、費用標(biāo)準(zhǔn)等事項，主動接受學(xué)生、家 長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅持公益普惠原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本 的做法，不以營利為目的。三、工作目標(biāo)替家長分憂滿足家長合理需求，幫助家長解決按時接孩子難的問題， 為家長提供適切的學(xué)生課后服務(wù)，不斷提升家長滿意度。四、服務(wù)對象放學(xué)后家庭看護(hù)確有困難的本校學(xué)生。五、服務(wù)時段及安排（一）時間安排各班級教室及各功能室。（二）地點安排周一至周五中午：

17、12:00 至 13:30 ；下午 :16:00 至 17:00 （一二年級）；下午 16:40-17:40, 參與托管的學(xué)生可 自由選擇。六、服務(wù)內(nèi)容（一）開展“書香校園、海量閱讀”活動；（二）在校午休服務(wù) : 一般安排在教室，或經(jīng)過改變具 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所， 并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應(yīng)優(yōu)先提供 給低年級學(xué)生使用。（三）課后托管服務(wù)：課后托管服務(wù)包括中午放學(xué)后和 下午放學(xué)后的延時課后服務(wù)等。學(xué)校要積極開發(fā)設(shè)置多種課 后服務(wù)項目，切實增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效力。充分用 好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與

18、答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間， 開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組 及社團(tuán)活動。部分有需求的學(xué)生也可以在家午餐后，再返回 學(xué)校參加中午托管服務(wù)，學(xué)校和老師不得拒絕。學(xué)校不得利 用課后服務(wù)時間講新課。（四）輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點、難點的指 導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資 源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動，也 可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。（五）線上學(xué)習(xí)服務(wù)。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的 線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及 優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺（

19、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺 ,XX 省教育資源 公共服務(wù)平臺） , 免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆 蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn) 教育公平。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在 線互動交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好 免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。（六）由學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，同時開展藝 術(shù)、體育、勞技、閱讀、社團(tuán)等活動，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長， 促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。七、課后服務(wù)保障措施（一）嚴(yán)格規(guī)范管理。學(xué)校要制定學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工 作制度，嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)要求，嚴(yán)禁以開展校內(nèi)課后服務(wù) 為名壓縮教學(xué)計劃或正常教學(xué)時間，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義開 展盈利性活動

20、。要突出加強(qiáng)收費管理，單獨設(shè)賬，專賬核算， 用于保障學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)合理支出。要主動向家長公布收 支情況，主動接受家長監(jiān)督。對借校內(nèi)課后服務(wù)進(jìn)行違規(guī)亂 收費的行為，要依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。（二）區(qū)域推進(jìn)展示機(jī)制和學(xué)校微創(chuàng)新激勵機(jī)制依據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育“ 5+2”活動方案務(wù)實開展各項活動 并力求取得實效，學(xué)中做，做中學(xué)，不斷推動工作深入開展。 堅持“示范引領(lǐng)、點面結(jié)合、滾動推進(jìn)、逐步深化” , 依托 區(qū)域推進(jìn)展示平臺及區(qū)域推進(jìn)展示機(jī)制，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典 型，充分發(fā)揮試點的帶動、引領(lǐng)和輻射作用。定期交流、展 示素質(zhì)教育“ 5+2”工程實施成果，確保每季度發(fā)布一次學(xué) 校微創(chuàng)新優(yōu)秀實踐案例，爭創(chuàng)具有

21、我校特色的微創(chuàng)新成果， 切實提高我校素質(zhì)教育實施水平。（三）明確公益屬性，加強(qiáng)有效監(jiān)管。采用財政補(bǔ)助、 家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，對于已認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難 學(xué)生免收費用，堅持公益導(dǎo)向。服務(wù)班開班期間，規(guī)范作息 時間，上下課及戶外活動由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)組織紀(jì)律， 統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理，確保每一名學(xué)生在校期間的安全。（四）崗雙責(zé)，確保安全。學(xué)校制定教師延時服務(wù)值班表，確保延時服務(wù)期間有良 好的紀(jì)律和學(xué)生人身安全；落實延時服務(wù)教師負(fù)責(zé)制，服務(wù) 教師要做好延時服務(wù)記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知 學(xué)生監(jiān)護(hù)人和學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)。（五）經(jīng)費保障。落實課后服務(wù)經(jīng)費保障機(jī)制，采取財 政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費或代

22、收費等方式籌措經(jīng)費。學(xué)校提 供的早餐、午餐餐費定期據(jù)實結(jié)算，多退少補(bǔ)，并向?qū)W生家 長公布實際收支情況；學(xué)校課后服務(wù)性收費標(biāo)準(zhǔn)由市發(fā)展改、 財政、教育等部門核定。購買第三方社會機(jī)構(gòu)課程參與校內(nèi) 課后服務(wù)的，采取學(xué)校無償提供必要場所和設(shè)施設(shè)備支持、 家長分擔(dān)服務(wù)成本的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校應(yīng)將開展課后服務(wù)的具 體方式、服務(wù)內(nèi)容、人員安排、容納人數(shù)、服務(wù)條件、審核 標(biāo)準(zhǔn)和費用標(biāo)準(zhǔn)等信息及時向?qū)W生和家長公示。（六）規(guī)范管理，不越紅線。一是堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方 式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。二是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得 將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或 舉辦各種興趣班。三是

23、不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。 不得向?qū)W生及家長收取任何費用。（七）就餐保障。食堂后勤人員強(qiáng)化服務(wù)意識，明確職 責(zé)與任務(wù)，確保參加課后服務(wù)師生與值守人員的后勤保障工 作。（八）規(guī)范管理。課后服務(wù)工作必須做：堅持”家長自 愿、公益服務(wù) 原則；嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，做到不上課、不 集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；免費托管不向?qū)W生及家長 收取任何費用；不與無資質(zhì)的社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)； 托管教師要做好出勤記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知 學(xué)生監(jiān)護(hù)人 , 確保學(xué)生安全。八、安全保障（一）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識及自我保護(hù)意識，增強(qiáng)面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（二）課后服務(wù)應(yīng)急疏散

24、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé) 成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡 稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部，全面負(fù)責(zé) 學(xué)校應(yīng)急疏散工作。組長：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責(zé)：（ 1）全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作， 進(jìn)行應(yīng)急知識的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意 識和自救互救能力；（ 2）執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo) 小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng) 急疏散工作；（ 3）合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地避險 場所）、疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號，設(shè)立應(yīng)急疏 散指示標(biāo)牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案；（4）接到預(yù)警時，負(fù)責(zé)對參與課后學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險知識的強(qiáng)化宣傳， 組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時，按照分工和職 責(zé)，迅速開展應(yīng)急搶險和疏散工作，最大限度地減少人員傷 亡和財產(chǎn)損失；（ 5）及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財 產(chǎn)損失等情況；（ 6）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（ 1） 全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行應(yīng)急知識的 宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識和自救互救能 力；（2）及時調(diào)查、統(tǒng)計和