



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、課題2 CO2 制取的研究青神縣實驗中學(xué) 胡容【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能(1)了解實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和方法,知道二氧化碳的檢驗和驗滿方法;(2)能設(shè)計出實驗室制取二氧化碳的簡易裝置,了解實驗室制取氣體的一般思路。2過程與方法(1)通過二氧化碳和氧氣有關(guān)性質(zhì)的比較,了解制備二氧化碳和氧氣時,其發(fā)生裝置與收集裝置的異同,初步確立實驗室制取氣體的一般思路和方法;(2)讓學(xué)生在組裝并使用自己設(shè)計的裝置制取氣體的過程中,體驗、反思和完善實驗設(shè)計,初步掌握基本實驗技能,樹立多角度、多層次觀察和分析問題的能力。3情感、態(tài)度與價值觀(1)增強學(xué)生對化學(xué)實驗的好奇和探究欲,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;(2)培養(yǎng)
2、學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、大膽實踐的科學(xué)精神。教學(xué)重點:采用活動與探究的方式研究實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理、儀器裝置,并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳教學(xué)難點:從實驗室制取氣體的一般思路出發(fā),學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制法教學(xué)過程:【課前復(fù)習(xí)】1根據(jù)氧氣的實驗室制取的原理和教材113頁的相關(guān)內(nèi)容回答:確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是_, 收集氣體的常用方法有_法,依據(jù)是_._法,依據(jù)是_法,依據(jù)是_2. 下列有關(guān)“固-液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是()ABCD3.你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合下圖回答問題:(1)選擇 _裝置組合來
3、制備和收集氧氣(填字母編號)寫出你所選的制取氧氣的化學(xué)方程式_(2)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是_【探究活動1】CO2 制取的研究我們在上節(jié)課學(xué)到了能產(chǎn)生CO2的反應(yīng),如_,_。工業(yè)上制取CO2的方法是_2【.資料顯示】:含碳酸根離子的化合物能與稀鹽酸或濃鹽酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成CO2。例如:碳酸鈉Na2CO3、與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2速度較快;大理石或石灰石 (主要成分是CaCO3,)與稀鹽酸反應(yīng)平緩; 大理石或石灰石 (主要成分是CaCO3,)與稀硫酸反應(yīng)生成物硫酸鈣微溶于水,容易覆蓋在大理石上阻止反應(yīng)進(jìn)行;濃鹽酸具強烈的揮發(fā)性
4、,易揮發(fā)出HCl氣體. 通過以上資料實驗室制取CO2最好選用藥品_,你選取的理由是_.反應(yīng)原理(即化學(xué)方程式)是_不選其它藥品的理由是_3在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,CO2密度為L1,空氣密度為L1。所以CO2可以用_法收集.如何判斷某氣體與空氣密度的大小關(guān)系?(P114頁注解)_判斷以下氣體與空氣的密度大小:氧氣與空氣_,二氧化碳與空氣_,一氧化碳與空氣_,氫氣與空氣_4CO2能溶于水,101Kpa、0時1體積的水可溶解體積的二氧化碳;所以CO2_(填能或不能)用排水法收集. CO2能與水反應(yīng),二氧化碳溶于水生成了碳酸,化學(xué)方程式是_,碳酸很不穩(wěn)定,很容易分解成二氧化碳和水,化學(xué)方程式是_5.通過討論,設(shè)
5、計一套最佳裝置來制取CO2,將實驗裝置圖畫在空白處以下儀器可供設(shè)計制取二氧化碳的裝置時選擇,你也可以另選或自制儀器,也可利用代用品。(同時教臺上擺放一些儀器,請兩組同學(xué)上臺組裝儀器.每組兩位成員)6實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論把燃著的木條伸入到CO2的集氣瓶中,觀察【討論】怎樣檢驗集氣瓶中已收集滿CO2 ?【回憶】向石灰水中通入CO2現(xiàn)象是_,利用這一性質(zhì)可以_CO2。寫出發(fā)生的化學(xué)方程式_ 【課堂小結(jié)】請一位同學(xué)口頭小結(jié)本堂課所學(xué)到的重點知識,以培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力.【板書設(shè)計】CO2 制取的研究1.實驗室制二氧化碳的原理:2.實驗室制取二氧化碳的裝置圖:3.二氧化碳的驗滿方法4.二氧化碳的檢驗方
6、法:【教學(xué)后記】【課后練習(xí)】1實驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用 ( )A.煅燒石灰石 B碳在空氣中充分燃燒C.石灰石和稀鹽酸反應(yīng) D.石灰石和稀硫酸反應(yīng)2檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳可采用的方法是 ( )A.加入紫色石蕊試液 B把燃著的木條放在集氣瓶口C.加入石灰水 D.把燃著的木條放在集氣瓶內(nèi)3實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟:檢驗裝置的氣密性;按要求裝配好儀器;向漏斗中注入酸液;向廣口瓶中放入小塊大理石;收集氣體下列操作順序正確的是 ( )A. B. C. D.4實驗室常用_跟_或_起反應(yīng)來制取二氧化碳,化學(xué)方程式為_由于二氧化碳的密度比空氣大,可用_排空氣法收集;又由于二氧化碳能溶于水且與
7、水反應(yīng),所以通常_用排水法收集二氧化碳?xì)怏w5實驗室制取二氧化碳需要使用的儀器有_(填序號)a酒精燈;b大試管;c. 水槽;d玻璃片;e.帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞;f.長頸漏斗; g鐵架臺 (帶鐵圈);h量筒;i.集氣瓶6. 實驗室制取O2、CO2兩種氣體時,可能需要加熱的是 ( )A制CO2 B制O2 C.制O2和CO27某氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為198gL,該氣體易溶于水,在實驗室收集此氣體時可用( )A.排水集氣法 B向上排空氣集氣法C向下排空氣集氣法 D以上方法均可以8實驗室制取二氧化碳時,選用的反應(yīng)物最好是 ( )A.碳酸鈉粉末和稀硫酸 B.石灰石和稀硫酸C.大理石和稀鹽酸 D大理石和濃鹽酸9寫出以石灰石為原料用兩種不同的方法生成CO2的化學(xué)方程式:(1)_(2)_10 某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a _,b _(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 _,氣體收集裝置是 _(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_ ,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年自卸車行業(yè)當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀及增長策略研究報告
- 個人養(yǎng)老金制度對金融市場波動性與投資者情緒的影響報告
- 2025年無線固話終端行業(yè)研究報告及未來發(fā)展趨勢預(yù)測
- 2025年城市經(jīng)營行業(yè)當(dāng)前發(fā)展趨勢與投資機遇洞察報告
- 2025年消防行業(yè)當(dāng)前市場規(guī)模及未來五到十年發(fā)展趨勢報告
- 2025年城市電視臺行業(yè)當(dāng)前市場規(guī)模及未來五到十年發(fā)展趨勢報告
- 2025年鋁電解電容器行業(yè)研究報告及未來發(fā)展趨勢預(yù)測
- 2025年大米行業(yè)當(dāng)前發(fā)展趨勢與投資機遇洞察報告
- 《電機與拖動》課件(共十一章)
- 孫臏?zhǔn)酚浾n件
- (2025)初級保育員理論知識考試試題及參考答案
- 2025年環(huán)保產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境分析環(huán)保論證可行性研究報告
- 2025年度城市綜合體物業(yè)管理保安員服務(wù)勞動合同范本
- 2025年物業(yè)管理考試題庫與參考答案
- 2025-2026學(xué)年高中英語初高銜接+時態(tài)和語態(tài)
- DB37-T4894-2025植物耐鹽性田間鑒定設(shè)施建設(shè)技術(shù)規(guī)程
- 2025年幼兒教育專業(yè)職業(yè)綜合素質(zhì)測評考試試題及答案
- 智算中心新建項目風(fēng)險管理方案
- 礦山工程機械租賃服務(wù)方案措施
- 嬰幼兒發(fā)育商測評師培訓(xùn)大綱
- 2025年佛山危險品資格證模擬考試題
評論
0/150
提交評論