五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件-3.8制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器1-教科版(共11張PPT)_第1頁
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制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器各小組的擺10秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)統(tǒng)計(jì)：我們發(fā)現(xiàn)：擺在10秒內(nèi)擺動(dòng)的速度不同的，有的快，有的慢。 思考：擺動(dòng)的快慢與擺自身的什么因素有關(guān)呢？小組第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組次數(shù)實(shí)驗(yàn)探究：擺的快慢與什么因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)名稱一定要變的 因素一定不要變的 因素?cái)[錘與擺的快慢 擺 錘擺線的長(zhǎng)短、擺幅的大小擺線與擺的快慢擺 線擺錘的輕重、擺幅的大小1.實(shí)驗(yàn)操作。2.觀察記錄。3.統(tǒng)一計(jì)時(shí)。4.分工合作：(1)一位同學(xué)記時(shí)； (2)一位同學(xué)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單;(3)一位同學(xué)操作； (4）其余同學(xué)數(shù)擺動(dòng)次數(shù)。 實(shí)驗(yàn)要求：探究1：擺的快慢與擺錘輕重的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表擺錘重量實(shí)驗(yàn)結(jié)果（10秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)）平均值第一次第二次第三次1個(gè)鉤碼2個(gè)鉤碼3個(gè)鉤碼實(shí)驗(yàn)結(jié)論：探究2：擺的快慢與擺線長(zhǎng)短的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表擺線長(zhǎng)短實(shí)驗(yàn)結(jié)果（10秒內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)） 平均值第一次第二次第三次10厘米20厘米30厘米實(shí)驗(yàn)結(jié)論：結(jié)論1：擺的快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)。結(jié)論2:擺的快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)。擺線越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺線越短擺動(dòng)越快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論思考：這兩個(gè)擺有什么相同的地方？有什么不同的地方？你覺得它們擺的快慢會(huì)一樣嗎？1.擺的快慢與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)，擺線越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺線越短擺動(dòng)越快。2.擺的快慢與擺錘的輕重、擺幅的大小沒有關(guān)系。課堂小

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