1、小學(xué)病句修改專題訓(xùn)練目錄頁1234病句類型修改病句的符號及作用修改方法練習(xí)修改病句病句的類型主要有以下九種一、成分殘缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事?！倍?、用詞不當(dāng)由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷?！比⒃~語搭配不當(dāng)在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語的使用不當(dāng)。例如：“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！备臑椤霸诼?lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈。”例如：“

2、如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費?！?改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費。”誰做了許多好事，不明確?！拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”?！奥牭健迸c“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配關(guān)聯(lián)詞使用錯誤修改病句四、前后矛盾在同一個句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語意不明。例如：“我估計他這道題目肯定做錯了?！备臑椤拔夜烙嬎@道題做錯了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯了?！蔽?、詞序顛倒在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發(fā)生變化，甚至造成病句。例如：“語文對我很感興趣?！备臑椤拔覍φZ文很感興趣。”六、重復(fù)啰嗦在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。例如

3、：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”前半句估計是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現(xiàn)了矛盾，使人不清楚。“語文”和“我”的位置顛倒了句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。修改病句七、概念不清指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！备臑椤叭f里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！卑?、不合邏輯不合事理句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！本拧⒅复幻髦妇渥又谐霈F(xiàn)多個人或狀物

4、時，指代不明確，含混不清。代詞分為人稱代詞我、你、他（她、它）、我們，指示代詞這、那、這里、那兒和疑問代詞誰、哪里三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。例如：“劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清。稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。應(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。修改病句修改病句的符號及作用1.刪除號：用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢

5、復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。3.對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。8.調(diào)遣號：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點符號、詞、句、段。9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12.前移號：文字前移或頂格。修改病句“一讀 二找 三改 四檢查”一讀，讀通句子，弄清原句的本意

6、。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。三改，對癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動手把錯的地方改正。四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的愿意修改病句練習(xí)1.這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。去掉“、愉快、歡樂”2.老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。去掉“忽然”或“漸漸”3.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 “增加”改為“提

7、高” 4.這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽?！岸恰备臑椤岸?.小興安嶺的夏天是個美麗的地方?！靶∨d安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”6.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動。“感動”改為“學(xué)習(xí)”7.今天是我的小表弟五歲誕辰。“誕辰”改為“生日”8.我昨天看了電影“閃閃的紅星”?！啊备臑?成分殘缺 用詞不當(dāng)詞語搭配不當(dāng) 前后矛盾詞序顛倒 重復(fù)啰嗦概念不清 不合邏輯不合事理指代不明 修改病句練習(xí)9.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。去掉“和青蛙”10.星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。去掉“和食品”11.王平和李華建立了深刻的友誼。 “深刻”改為“深厚” 12.校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。“樹木”改為“植物”13.他的一雙手幾乎完全凍僵了。去掉“幾乎”或“完全”14.她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣?！昂汀焙蠹印按┲?5.稻子熟透了