1、 七年級語文知識點北師大版七班級（語文學問）點 次北固山下 1、這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種情感? 表現了思念家鄉(xiāng)的情感?！班l(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”。 2、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。 在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時，春天的氣息已經來到江上。 3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，請任選一角度作簡要賞析。 例1：在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含一種時序交替的自然理趣，說明白新事物孕育于舊事物解體之時。 例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富有生氣情趣。 例3：把“日”與“春”作為新生的美妙事物的象征，表現了樂觀樂觀向上的

2、思想感情。 4、首聯中的“客路”、“行舟”兩個詞已暗含身上異鄉(xiāng)神馳故里的飄泊羈旅之情。 5、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出“兩岸闊”之大景的神韻。 6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。 “闊”“懸”二字用得好：“闊”表現出“潮平”春潮涌動，江面與岸齊平，視野也因之開闊;“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地表現出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。 7、綻開聯想和想象，描繪其次聯所呈現出的畫面。 春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面好像與岸平了;和煦的春風鼓動著白帆，行進在風平浪靜的江面上。 8、詩人對旅途的感覺是順當的，還是不順當的?從詩中哪個地方可以表現出來? 順當?！俺逼絻砂?/p>

3、闊，風正一帆懸”。 9、詩人的家書從哪里寄向哪里?是從哪個方面寄? 從固山往洛陽寄，向北方寄。 10、詩中表明時序的交替，蘊含自然理趣的（句子）：“海日生殘夜，江春入舊年”。詩中描寫長江長江潮平岸闊、和風吹拂、風帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前”。最能表現鄉(xiāng)愁的句子是：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！?11、這首寫景抒情詩描寫了客游他的地的羈旅之情，表達出放眼山川的寬敞博大的胸襟。 初一語文學問點 展現華夏（文化）的魅力 1、余瑋，曾用名余新偉，湖北赤壁人。曾為新華通訊社人居雜志社記者、編輯，現供職中華英才半月刊社。 在新華社、人民日報、世界

4、日報、中國日報、人民政協(xié)報、經濟日報、法制日報、工人日報、中國青年報、新華每日電訊、南方日報、南方周末、新民晚報、羊城晚報、北京晚報、深圳特區(qū)報、北京青年報中國青年學術界、新華文摘、讀者及中央電臺等420余家海內外媒體刊播或轉載通訊、紀實、文藝、學術作品2600余件，計500余萬字;出版有追夢、孤獨的夜玫瑰等專著。 2、貝聿銘，世界建筑大師，在國際學術界被認為現代派建筑代表人物。 1917年誕生于中國廣東，1935年赴美（留學），1955年在美國創(chuàng)辦貝聿銘建筑師事務所。1985年被美國文學藝術討論院和國家文學藝術學院聯合膺選為討論院院士。 貝聿銘曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術獎

5、”、法國總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎”。設計作品曾獲“普茨克獎”。 趙普 原文：普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。 譯文：趙普年輕時，熟識官吏事物，他學問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸勉他讀書。 原文：晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書， 譯文：(他)晚年讀書很勤奮，每次回到自己的住宅，關上門，打開箱子取出書， 原文：讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨 譯文：成天讀書。等到其次天辦理政務，處理決斷特別快。(他)死后 原文：家人發(fā)篋視之，論語二十篇也。 譯文：家里人打開書箱一看，原來是一部論語啊。 原文：普性膚淺有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為 七班級下冊

6、語文復習學問點 第一單元 一、 攢cun 拗o 確鑿zo 菜畦q 桑葚shn 輕捷 蟋蟀x shui 臃 腫yng zhng 腦髓su 收斂lin 適宜 書塾sh 方正 博學 秕谷b 蟬蛻tu 人跡罕hn 至 人聲鼎dng沸 倜儻ttng 纏絡chn lu 宿儒s r 竹篩shi 鑒賞jin 覓食m 盔甲ku 二、 腫脹 zhng zhng 囑咐zh 恐驚 驪l歌 花圃p 雞毛撣子dn 玉簪花zn 挪nu窩兒 抽搐ch 鐵柵zh欄 抽屜t 三、 丑陋lu 訕笑shn 嫉妒j d 來勢洶洶xing 吐綬雞shu 籬笆lb 木屐j 颼颼su 湖泊p 四、 瞬息shn 幽寂j 延綿 荒草萋萋q 涉足sh 佇立zh其次單元 六、 巔din 澎湃png pi 狂瀾ln 屏障zhng 培育b 九曲連環(huán) 浩浩蕩蕩 濁流zhu 滋長z 七、 哽gng 后悔o 祈禱q do 吵鬧xun 八、 逼狹xi 坎坷