1、Word文檔，下載后可任意編輯 變臉（課件+教案+學(xué)案+練習(xí)）14.變臉導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、了解川劇的一般特點。2、整體感知，把握戲劇情節(jié)，理解人物之間的矛盾沖突 。3、了解戲曲唱詞和說白的語言特色，深刻理解劇中人物的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生的戲曲鑒賞能力。4、了解我國傳統(tǒng)社會底層人民極其艱難的求生歷程，感受他們身上所耀的人性光輝，破除重男輕女的世俗觀念，與時代同步。導(dǎo)學(xué)重點：1、把握劇情，理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。2、悉心體會劇中的細節(jié)刻畫、心理刻畫，理解它們所表達的人物的思想感情。導(dǎo)學(xué)難點：正確認識水上漂重男輕女的世俗觀念。導(dǎo)學(xué)時間：1課時導(dǎo)學(xué)過程：一、自主預(yù)習(xí)1、簡介魏明倫（1941

2、年）四川內(nèi)江人14歲即開始發(fā)表習(xí)作，中國當(dāng)代著名的劇作家，被譽為“ ”代表作品有2、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字睡眼惺（ ）忪（ ） 炊煙裊裊（ ） c（ ）不及防糍（ ）粑 ( ) 打hn（ ） 陰 mi( )3、解釋下列詞語愧疚： 陰霾：怡然自得： 睡眼惺忪：躡手躡腳： 猝不及防：二、整體感知：1、簡要概括劇本劇情：提示：（把握情節(jié)結(jié)構(gòu)師可以按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局進行）開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：2、劇本中的矛盾沖突是什么？ 3、這出劇本有哪些顯著特點？ 4、分析水上漂和狗娃的性格特征，并找出相關(guān)語段加以佐證。 5、運用什么手法塑造人物形象的？ 6、幫腔人在劇中起什么作用? 三、

3、課堂檢測：1、給下列加點字注音糍（ ）粑 盤纏（ ） 摳（ ）癢 包扎（ ）2、根據(jù)拼音寫漢字陰mi( ) zhn( )酒 ni（ ）手 ni（ ） xng（ ）sng（ ）3、指出下列句子所運用的修辭方法。 千不該，萬不該，不該錯投女兒胎！不該生在窮鄉(xiāng)里！不該遇上大水災(zāi)?。?） 往日獨嘆黃昏冷，今朝笑看夕陽紅。（ ） 月亮走，我也走，我和月亮交朋友。（ ）4、在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實施精致教育，學(xué)校管理要（ ），老師隊伍要（ ），課程設(shè)置要（ ），校園規(guī)劃要（ ）。A 精良 精美 精當(dāng) 精細B 精良 精當(dāng) 精細 精美C 精細 精良 精當(dāng) 精美D

4、 精細 精美 精良 精當(dāng)參考答案：一、1、巴山鬼才 易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山變臉等2、xng sng nio 猝 c b 鼾 霾3、愧疚：慚愧不安陰霾：空氣中因懸浮著大量煙塵而顯得混濁怡然自得：怡然，形容喜悅的樣子睡眼惺忪：因剛睡醒而眼睛模糊不清躡手躡腳：輕手輕腳猝不及防：形容情況出乎意料，來不及防范二、三、1 c chn ku z2 霾 斟 躡 躡 惺忪3（1）反復(fù) 排比 （2）對偶 （3）擬人4、C14變臉 教案教學(xué)目標(biāo)：1、積累詞語，把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義并學(xué)會運用。2、了解魏明倫及變臉的劇情。3、了解川劇的一般特點。教學(xué)重點：1、把握劇情，

5、理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。2、悉心體會劇中的細節(jié)刻畫、心理刻畫，理解它們所表達的人物的思想感情。教學(xué)難點： 正確認識水上漂重男輕女的世俗觀念。課時安排】一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)語設(shè)計“變臉王”大家聽說過嗎?(學(xué)生回答：“一種電腦屏保程序”“著名川劇變臉王彭登懷”)(多媒體顯示川劇變臉畫面)我們今天走進魏明倫的變臉，結(jié)識一位“變臉王”水上漂老人。二、簡介：魏明倫（1941年-）四川內(nèi)江人。9歲唱戲，14歲即開始發(fā)表習(xí)作，中國當(dāng)代著名的劇作家，被譽為巴山鬼才。代表作品有易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山變臉等。三、劇本簡介：川劇劇本變臉是于1997年，根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。全劇共

6、六場，本文節(jié)選的是第二場。故事的時代背景是我國上世紀(jì)20年代，人物活動的地點是當(dāng)時的川江沿岸一帶。劇本寫的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運糾葛。四、預(yù)習(xí)檢測：1、給加點的字注音：糍粑c b 打鼾hn 陰霾mi 鷺鷥l s 摳癢ku 惺忪xng囈語y 揩檫ki 吮毒shn 回溯s 盅子zhng 猝不及防c2、理解下列詞語：打鼾：睡覺時粗重的呼吸。怡然自得：形容喜悅。盤纏：路費。睡眼惺忪：形容剛剛睡醒，還不大清醒。打牙祭：吃久未曾吃的豐盛的飯菜陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙塵而顯得混濁。躡手

7、躡腳：形容走路時腳步放得很輕。五、整體感知：1、聽讀課文，交流初讀課文的感受，并概括劇情。劇本重描寫了一個叫狗娃的女孩的人生遭遇，同時也刻畫了心地善良而命運不幸的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的苦難命運，以及官場的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生的社會現(xiàn)狀，從一個側(cè)面展現(xiàn)了舊社會的人民的生存狀態(tài)。2、水上漂和狗娃之間有什么矛盾？矛盾沖突的高潮在什么地方？矛盾沖突：水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。高潮：狗娃被識破是女孩后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運而悲痛哀傷，苦苦相

8、求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突達到高潮。六、劇本賞析：（一）情節(jié)美：用“變臉情節(jié)美，美在”的句式說話，領(lǐng)略情節(jié)的非凡魅力。1、情節(jié)美在起伏跌宕，曲折有致。上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉家常，細致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景；下半場爺孫反樂為愁，一痛苦一悲傷，氣氛直轉(zhuǎn)而下，水上漂拋棄狗娃，狗娃落水喚爺又獲救，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強烈的情感震蕩和精神沖擊。2、情節(jié)美在巧設(shè)“誤會”。以“誤會”構(gòu)成懸念并隨著“誤會”的解密、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女孩，卻錯被水上漂以“孫兒”買進；水上漂重男輕女，狗娃

9、無法選擇命運；狗娃上岸遇蛇，水上漂為救“孫兒”遭蛇咬，為治蛇傷，童子尿大泄機密；爺爺希望落空，痛苦之余作出拋棄狗娃的決定，狗娃悲痛苦苦相求。3、情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙設(shè)置。狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爺孫和美，鋪墊一也；水上漂自敘身世，重男輕女根深蒂固，鋪墊二也；變臉家傳絕技，傳男不傳女，鋪墊三也。狗娃停止為爺爺撓癢。暗示一也；說話結(jié)巴，“傳兒不傳女”暗示二也；上岸撒尿。暗示三也。4、情節(jié)美在矛盾沖突的多重設(shè)置。沒有沖突就沒有戲劇。下半場直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現(xiàn)為他重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾；水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)了謀求

10、家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會女孩的不幸和對命運無奈的抗?fàn)?。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會意義。（二）形象美試概括狗娃、水上漂的性格特征：狗娃：勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報水上漂：心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義在人物塑造上，以豐富的細節(jié)生動地展現(xiàn)人物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。小結(jié)：狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。（三）語言美1、本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點？在

11、劇中主要起了什么作用？唱詞常 用反復(fù) 、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭手法使語言生動形象，和諧悅耳，感情強烈。目的是為了抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境氛圍。2、選取你喜歡的句子讀一讀、品一品。示例1：我喜歡水上漂的唱詞“蘆花叢，白頭翁返老還童”，這一段唱詞以景起興，中間巧用對比、疊詞，結(jié)尾直抒胸臆，強烈地抒發(fā)了水上漂享受天倫之樂的愉快、自得之情。示例2：狗娃的唱詞“月亮走，我也走我愿留在小船舟”，清新質(zhì)樸，通俗易懂，情味十足，寫出狗娃惴惴不安的心理。示例3：狗娃的唱詞“千不該，萬不該給狗娃幫腔說情補補臺”，這一段以緊密的韻腳構(gòu)成急促的音韻節(jié)奏，并運用排比、疊問、比喻、對比、呼告等修辭方法，直抒胸意，強烈

12、地抒發(fā)了狗娃哀傷痛苦、依戀不舍而又無可奈何的悲慘心情，感情真切，動人心魄。小結(jié)：我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲”。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重要組成部分。戲曲語言包括說白、唱詞和舞臺提示。三者互相配合，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。其中說白和唱詞，構(gòu)成劇中的人物語言，而曲詞又有其獨特的形式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻文寫成的歌詞，要與一定的唱腔、曲潛相配合，具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言生動形象，聲情并茂，具有濃郁的感彩。曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。川劇是一種地方戲曲，唱詞體現(xiàn)了戲曲唱詞的特點，說

13、白富有地方特色。七、合作探究： 如何看待幫腔人在劇中的作用？ 在劇中，幫腔人是一個局外人，一個旁觀者，而不是故事情節(jié)中的人物角色。在劇情發(fā)展的關(guān)口，以“畫外音”或旁白的方式，對劇情起著催化、點化的作用。表達了、觀眾和狗娃的心聲，提示人們關(guān)注狗娃的命運，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。八、板書設(shè)計：（見課件）九、布置作業(yè)1、劇中“幫腔人”由幕后唱到臺前，替狗娃向水上漂求情。請你以”幫腔人”的口吻，再寫幾句勸說水上漂的唱詞。2、學(xué)寫戲劇評論。針對變臉的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，任選一個角度，寫一篇文學(xué)短評。 14變臉同步練習(xí)一、基礎(chǔ)積累：1、根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字注音。打鼾（ ） 陰霾（ ） y（

14、 ）然自得 睡眼惺sng（ ）2、川劇劇本變臉的是 ，四川內(nèi)江人14歲即開始發(fā)表習(xí)作，中國當(dāng)代著名的劇作家，被譽為“ ”代表作品有全劇共六場，課文節(jié)選的是第 場。3、下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A 為了逃避法律制裁，這些販黃窩點曾一度銷聲匿跡，待風(fēng)聲一過，又如雨后春筍般出現(xiàn)了。B 朱總理的話高屋建瓴，對中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。C 我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。D 他一心想向上爬，這次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼淚。4、選出下列各句中沒有語病的一句（ ）A曼城足球隊要防曼聯(lián)隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特?菲利普斯更不行，只

15、有孫繼海行。B中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機構(gòu)要把加強監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。C由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。D語文大辭典編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。5、下列作品、作家、時代（國別）及體裁對應(yīng)都正確的一項是（ ）A牡丹亭湯顯祖明代小說 堂?吉訶德塞萬提斯葡萄牙小說 B上尉的女兒普希金俄國小說 四世同堂老舍現(xiàn)代小說 C蜀道難杜甫唐代詩歌 威尼斯商人莎士比亞英國詩歌 D紅樓夢曹雪芹清代小說 警察和贊美詩惠特曼美國小說 二、課內(nèi)語段閱讀： 變臉（節(jié)選

16、）水上漂 狗娃，爺爺也是一個苦命人啦。爺爺?shù)臓敔敍]有留下田地房廊，只留下小船一只，闖江湖不宿客店，跑碼頭儉省號錢，我一輩子都在水上漂來漂去。年輕那時候，娶了一個婆娘，生了一個兒子狗 娃 你的婆娘、兒子到哪里去了？水上漂 唉，兒子出天花死了，獨苗苗早就斷了。婆娘哩，嫌我窮，跟野漢子跑了。哼，幸好，我沒把變臉絕活兒傳給她，從此賭咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！狗 娃 （一震，停止撓癢）水上漂 哎，咋個不摳了？狗 娃 （掩飾）我，我摳累了。水上漂 莫累壞了，來，過來歇息。（將孩子攬到懷里）狗 娃 （依偎）爺爺，你真好。水上漂 爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了，越老越怕。一

17、怕斷了我家香煙，二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。狗 娃 （喜悅）爺爺，我要學(xué)變臉，快教我嘛。水上漂 好，我先教你幾句口訣，記住：家傳絕技，獨孤一枝。狗 娃 家傳絕技，獨孤一枝。水上漂 傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女！狗 娃 傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女水上漂 記清楚傳女背叛祖先要遭天打雷劈喲1、從水上漂前兩段對白中可以概括出他是一個怎樣的人？ 2、描述一下狗娃當(dāng)時心理變化。 3、 “爺爺待你好，是對你有望啊”，這個“望”具體指什么？ 4、你對老藝人“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”的做法作何理解？ 三、美文閱讀： 小院吟 關(guān)中農(nóng)村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個院

18、兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿?，一根柴棍。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準(zhǔn)備在地上帶面條了吧？”說得大伙直樂。小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打墻圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長起來了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊兒，立了起來。小院，是母親精心編織的花藍。它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和

19、我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過來了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，湊到我的眼前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情?；蛘吒四赣H的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、楊柳女，這些故事總?cè)玢^子一般地勾著我，讓我至今忘不了。小院南側(cè)有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山里挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細，并舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風(fēng)來也罷，風(fēng)去也罷，香便充滿了小

20、院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。1、第4段括號里應(yīng)填的一個最恰當(dāng)?shù)脑~是_ 。2、第2段寫出，“小院”怎樣的特點？請用一個成語概括出來。3、第2段中畫線的“望著這新鮮的世界”一句寫出了誰的感受？請具體說明。 4、文中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一句話是：5、說說第3段中畫線的兩句話不能前后調(diào)換的原因。 6、結(jié)合具體內(nèi)容，說說本文首尾兩段在寫法上的突出特點及這樣寫的好處。 7、從內(nèi)容上看，本文以寫_ 為主；從寫作意圖上看，本文重在_ 字。8、讀完本文后，你有什么感受或想法？請把它寫在下面。 參考答案：一

21、、1、hn mi 怡 忪2、魏明倫 巴山鬼才 易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山變臉等3、B4、B。（A項中說的“行”與“不行”是針對著某種行為來說的，因此必須有與“重任”搭配的動詞才行，可在“要”后加上“擔(dān)當(dāng)”一詞。C項中“不是就是”引導(dǎo)的句子，主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞的后面，可改為“不是質(zhì)量比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高”。D項中“躬耕修典”本身就有“編纂”的意思了，后面再說就顯得多余了，可將后面的“編纂”一詞去掉。）5、B（A塞萬提斯是西班牙人；C蜀道難是李白的詩；D警察與贊美詩的是歐?亨利。）二、1、水上漂是一個身懷變臉絕技，孤身闖蕩江湖的老藝人。課件21張PPT。臉譜欣賞我們今天走進魏明

22、倫的變臉，結(jié)識一位“變臉王”水上漂老人。變臉魏明倫哈哈哈！奸詐荊門市京山縣石龍中學(xué)：陳光榮魏明倫（1941年-）四川內(nèi)江人。9歲唱戲，14歲即開始發(fā)表習(xí)作，中國當(dāng)代著名的劇作家，被譽為巴山鬼才。代表作品有易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山變臉等。 簡介： 川劇劇本變臉是于1997年，根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。全劇共六場，本文節(jié)選的是第二場。故事的時代背景是我國上世紀(jì)20年代，人物活動的地點是當(dāng)時的川江沿岸一帶。劇本寫的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運糾葛。劇本簡介：糍粑 打鼾

23、陰霾 鷺鷥摳癢 惺忪囈語 揩檫吮毒 回溯盅子猝不及防(c b)(mi)(ku)(y)(shn)(s)(c)(hn)(l s)(xng)(ki)(zhng)預(yù)習(xí)檢測：陰霾：盤纏：打牙祭：怡然自得：躡手躡腳：睡眼惺忪：打鼾：空氣中因懸浮著大量的煙塵而顯得混濁。路費。吃久未曾吃的豐盛的飯菜。睡覺時粗重的呼吸。形容喜悅。形容剛剛睡醒，還不大清醒。形容走路時腳步放得很輕。預(yù)習(xí)檢測：整體感知： 劇本重描寫了一個叫狗娃的女孩的人生遭遇，同時也刻畫了心地善良而命運不幸的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的苦難命運，以及官場的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生的社會現(xiàn)狀，從一個側(cè)面展現(xiàn)了舊社會的人民的生存狀態(tài)。

24、1、聽讀課文，交流初讀課文的感受，并概括劇情。矛盾沖突水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。 高潮狗娃被識破是女孩后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突達到高潮。 整體感知：2、水上漂和狗娃之間有什么矛盾？矛盾沖突的高潮在什么地方？劇本賞析：（一）情節(jié)美：用“變臉情節(jié)美，美在”的句式說話，領(lǐng)略情節(jié)的非凡魅力。1、情節(jié)美在起伏跌宕，曲折有致。 上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉

25、家常，細致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景；下半場爺孫反樂為愁，一痛苦一悲傷，氣氛直轉(zhuǎn)而下，水上漂拋棄狗娃，狗娃落水喚爺又獲救，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強烈的情感震蕩和精神沖擊。 2、情節(jié)美在巧設(shè)“誤會”。 以“誤會”構(gòu)成懸念并隨著“誤會”的解密、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女孩，卻錯被水上漂以“孫兒”買進；水上漂重男輕女，狗娃無法選擇命運；狗娃上岸遇蛇，水上漂為救“孫兒”遭蛇咬，為治蛇傷，童子尿大泄機密；爺爺希望落空，痛苦之余作出拋棄狗娃的決定，狗娃悲痛苦苦相求。3、情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙設(shè)置。 狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爺孫和美，鋪墊一也；水上漂自敘身世

26、，重男輕女根深蒂固，鋪墊二也；變臉家傳絕技，傳男不傳女，鋪墊三也。狗娃停止為爺爺撓癢。暗示一也；說話結(jié)巴，“傳兒不傳女”暗示二也；上岸撒尿。暗示三也。4、情節(jié)美在矛盾沖突的多重設(shè)置。 沒有沖突就沒有戲劇。下半場直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現(xiàn)為他重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾；水上漂內(nèi)心的沖突表現(xiàn)了謀求家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的處境表現(xiàn)了下層社會女孩的不幸和對命運無奈的抗?fàn)?。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會意義。狗娃： 勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報 水上漂 心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義 在人物塑造上，以豐富的細節(jié)生動地展現(xiàn)人物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。 （二）形象美試概括狗娃、水上漂的性格特征：總結(jié)： 狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。（三）語言美1、本劇的唱