1、神奇的放大鏡 教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課內(nèi)容選自冀教版信息技術(shù)小學(xué)五年級(jí)的內(nèi)容神奇的放大鏡，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生前面已學(xué)習(xí)過Flash最基本動(dòng)畫原理，能制作出簡單動(dòng)畫，并對(duì)幀、圖層有了初步了解，所以本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)學(xué)生很容易接受。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、初步掌握遮罩動(dòng)畫的工作原理，理解遮罩層與被遮罩層之間的關(guān)系；2、掌握放大鏡效果的制作方法；過程與方法：1、讓學(xué)生自主實(shí)踐，去完成放大鏡效果的動(dòng)畫，使學(xué)生能夠迅速掌握遮罩效果的制作方法；2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探索創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、感受運(yùn)用Flash動(dòng)畫軟件創(chuàng)造作品的樂趣；2、體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，形成和

2、保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲；3、體驗(yàn)作品創(chuàng)作成功的喜悅和成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)flash的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：Flash中的遮罩層。教學(xué)難點(diǎn)：Flash中的遮罩層與被遮罩層的關(guān)系教學(xué)方法：本節(jié)課我分別采用講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、消化和掌握內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用。通過這些方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)和操作技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課讓學(xué)生親自體驗(yàn)Flash游戲“小孔探物”的玩法，這里我運(yùn)用了大家比較熟悉的圖片，讓學(xué)生積極參與，觀察游戲中的動(dòng)畫效果。明確本

3、節(jié)課目標(biāo)。這樣做的目的主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)出本課教學(xué)內(nèi)容，然后馬上進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)欣賞放大鏡效果，制作神奇的放大鏡。2、講授新課掌握“放大鏡”效果的制作方法。具體操作分為三步：第一步比較簡單，主要是運(yùn)用了以前的知識(shí)，同學(xué)們在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，自主探究去完成。第二步是本節(jié)課的重點(diǎn)，首先通過課件初識(shí)遮罩動(dòng)畫的基本原理，其次讓同學(xué)們分組探討Flash中的遮罩層與被遮罩層的關(guān)系，然后我演示了整個(gè)示范操作過程，最后再給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。這些操作過程的不同現(xiàn)象都是直接作用于學(xué)生的視覺，再加上老師適當(dāng)?shù)恼Z言說明，學(xué)生是可以非常輕松地掌握“制作放大鏡效果”的方法。第三步的設(shè)置是為了使這個(gè)動(dòng)畫更加真實(shí)，增加趣味性和生活性。這一步是前兩步的拓展，有余力的同學(xué)可試著去完成，本節(jié)課其他同學(xué)完成前兩步即可，這一步體現(xiàn)了分層教學(xué)。3、評(píng)價(jià)、交流、提高展示學(xué)生作品，讓學(xué)生感受成功、分享喜悅。交流時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，只要有自己的想法就行，最后教師可以做總結(jié)概括。通過五個(gè)實(shí)例的展示，使學(xué)生對(duì)遮罩動(dòng)畫產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)