1、課題： 第6課 用QQ聯(lián)絡好朋友教學目標：1、掌握申請和登錄QQ的方法；2、學會通過QQ實時發(fā)送文件信息。教學重點：掌握申請和登錄QQ的方法教學難點：學會通過QQ實時發(fā)送文件信息教學方法：任務驅動自學教學準備：多媒體網(wǎng)絡教室教學過程：教師活動學生活動一、常規(guī)基本功練習漢字錄入練習二、激發(fā)興趣導入：教師啟發(fā)學生：“我們除了可以發(fā)郵件進行聯(lián)系之外，能不能在網(wǎng)絡上進行即時的溝通呢？今天我們就來學習一種非常方便的聊天軟件QQ”。導入QQ這個聊天工具。三、學習新知：（一）任務驅動，自主探究教師活動：1布置任務一：申請QQ號。騰訊QQ是一款免費的聊天軟件，如何能夠擁有一個QQ號呢？下面請同學們對照教材，小

2、組研究如何申請QQ號碼。激發(fā)學生的探索欲望，使學生主動地進入探求的氛圍之中。2布置任務二：添加及管理QQ好友。教師強調注冊成功只是個空的號碼，想要即時交流必須添加好友。教師引導學生學習對好友進行分類管理。3布置任務三：與好友即時聊天。以上內容對具有一定上網(wǎng)經(jīng)驗的同學來講，非常簡單?？捎蓪W生自主探究完成。4布置任務四：語音及視頻聊天。教師提問：通過即時消息交流需要同學們有較強的文字輸入能力，此外，QQ還具有語音及視頻聊天的功能，相當于免費的電話，交流更加方便，你會使用嗎？5布置任務五：傳送文件。教師又提出：傳送文件是QQ中經(jīng)常使用的功能，但并不是每個同學都知道的，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡教程以小組協(xié)作的方式

3、自己探究。教師在課堂中來回巡視，解決學生在操作中出現(xiàn)的疑難問題。四、學習評價，歸納總結教師活動：1啟發(fā)引導學生完成教材“博弈舞臺”中的任務。2提示學生將本節(jié)課的學習成果及學習感受記錄到“成長基石”中。教師總結：同學們，QQ已經(jīng)成了我們課余通訊聊絡的好工具，QQ的功能還有很多有待我們去發(fā)現(xiàn)和應用，建議大家多運用QQ進行有意義的討論或學習交流。讓研究再次深入，從而培養(yǎng)學生的研究性學習能力，做到研究不止追求可持續(xù)發(fā)展教學反思：聆聽并明確學習目標學生上機操作申請QQ學生結合教材練習學生自主探究嘗試操作。指名學生演示。以小組協(xié)作的方式自己探究。學生操作練習（先會的可以幫助不會的，小組協(xié)作學習）。學生活動：1結合教材完成任務一、二。在練習過程中，完成快的同學輔導制作有困難的同學。2結合教材及網(wǎng)上教程完成其它任務。操作能力好的學生進行上機演示，邊演示邊講解其操作的過程，帶動全班同學的學習積極性和學習興趣，一起參與到課堂教學中來。學生活動：1