1、PAGE9PAGE92020人美版小學(xué)美術(shù)三年級上冊全冊教案課題：1.我的小天地1、顯性內(nèi)同與目標(biāo)應(yīng)知：簡單了解有關(guān)居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。啟發(fā)學(xué)生通過感受、設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識，使學(xué)生更加熱愛生活。二、教學(xué)重點與難點1、重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化習(xí)俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往，用自己的雙手取實現(xiàn)對美好生活的憧憬。2、難點：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小

2、關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計的課件，繪畫工具和材料。課時：2課時第1課時導(dǎo)入：“天地”是人的天堂，在天堂里人人都是快樂的。大人的天堂是溫馨的家庭，兒童的天堂是自己的臥室。有一位小朋友是這樣描述他的小天地的：（認(rèn)真聽，動腦思考問題，這位小朋友的小天地有哪些功能區(qū)）我也有個屬于我自己的“天地”，它是那么溫馨，那么美好，令我快樂。推門而入，迎面而來的是我臥室的大將軍，也是我的大功臣，我那只小床。每天，當(dāng)我寫完作業(yè)時，我會端來一杯牛奶加上點熱巧克力，坐在上面喝上一口，可真是舒服啊！這時我會隨手拿起一本課外書讀起。夜深了，我感到一絲困倦，頭躺在松軟的枕頭上甜美地進入了夢鄉(xiāng)，那夢是那樣甜床、休息守

3、護將軍的是侍衛(wèi)，我的老侍衛(wèi)臺燈。這臺燈是我上二年級時媽媽給我買的，它的樣子又漂亮又滑稽。它全身都是黑顏色的，整天高昂著頭，好像一只驕傲的大公雞，昂著脖子放開喉嚨歌唱。仔細(xì)一看，它的頭部長有兩個燈管，身材細(xì)長，腳上長有一個調(diào)檔按鈕和一個調(diào)色按鈕。亮度效果分十檔，每檔都有不同的效果，而且一檔比一檔亮。如果你打開調(diào)色按鈕，燈管就會呈現(xiàn)黃色，這種黃色與普通的黃色不同，它是黃里帶著白，白里透著黃，只有黃、白兩種顏色融合在一起才構(gòu)成的優(yōu)美顏色，簡直無法用語言來形容。繼續(xù)按調(diào)色按鈕，燈管就會變成粉色，它也不是單純的粉色，這時，我的房間就被罩上一層朦朦朧朧的粉色，感覺非常溫暖，我喜歡我的臺燈。臺燈帶給房間色彩

4、；我有一個大百科全書書架，這個書架里有很多的藏書，有淘氣馬小跳；有笑貓日記；有中國文學(xué)名著；有外國文學(xué)名著；還有爸爸平時做飯用的菜譜，各式各樣，應(yīng)有盡有。它的胃口非常大，可是個大饞貓，每當(dāng)有書的時候，總不會逃過它的大嘴巴。書桌、學(xué)習(xí)我還有一個萬事通電腦。這可是一位無所不知的圣人，當(dāng)我遇到困難時，它會幫助我答疑；當(dāng)我心情郁悶時，新鮮、刺激的游戲會給我?guī)砜鞓?，所以它成了我最好的朋友。電腦、娛樂教授新課：一、當(dāng)你們想到自己的小天地時，心里一定是溫暖而又幸福的，在你的小天地里，在你的小天地里，你最喜歡的是那塊地方松軟的大床還是書架的周圍自己書桌上的電腦區(qū)域還是假如你有一片屬于你自己的小天地，你想把它

5、裝扮成什么樣（提示：從色彩、裝飾、功能方面去思考）（討論時間2分鐘）：（調(diào)動全員參與，引發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活，激發(fā)自我表現(xiàn)和探究學(xué)習(xí)的欲望。互相學(xué)習(xí)，拓寬思路。）二、欣賞圖片同學(xué)沒有這樣的小天地，那么你想不想擁有自己的小天地呢經(jīng)有自己的小天地的同學(xué)，想不想重新改變房間的顏色、物品的擺設(shè)，使自己常有新鮮感、增加生活的樂趣呢一起來學(xué)習(xí)吧！猜猜房間的小主人是誰這個小天地最吸引你的地方是哪里給臥室起個名字。小朋友的房間太亂，你們來幫幫他。怎樣讓色彩裝扮讓房間給人活潑的感覺，發(fā)揮你的想象力，讓你所設(shè)計的房間更加吸引人。三、看書本中學(xué)生作品，教材選用的是4幅構(gòu)圖大膽的、新穎的學(xué)生美

6、術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生繪畫內(nèi)容不要搞得太復(fù)雜，只要表現(xiàn)房間的一個局部。四、怎樣布置房間選擇主要的東西，是書桌還是畫架選擇裝飾品。一切準(zhǔn)備好后，開始布置吧。五、小結(jié)：（1）組織學(xué)生展示、交流、講評。（2）鼓勵大膽想象的學(xué)生。六、拓展延伸：課件：欣賞居室設(shè)計欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計。提出進一步的改進意見，不斷拓展思維。進一步提高學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造能力。第2課時一、你理想中的小天地是怎樣的它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點你準(zhǔn)備怎樣去改進你的那片小天地呢（學(xué)生討論）二、想一想，在你動手的時候你會遇到些什么困難（內(nèi)容、比例、層次等）三.學(xué)生作業(yè)：作業(yè)布置：小天地的設(shè)計能體現(xiàn)出人的品味，人的文化層

7、次，把你幸福美滿的家中屬于你的小天地用最美的圖畫表現(xiàn)出來，邊畫邊體會小天地帶給你的快樂。要使自己的小天地實用、美觀、溫馨，有特點，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。老師準(zhǔn)備在你們當(dāng)中尋找最優(yōu)秀的設(shè)計師，加油！讓老師看到你們設(shè)計的天賦！要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。教師指導(dǎo)四.學(xué)生作品展示：學(xué)生交流討論1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進的地方五.拓展：運用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。第2課機器人課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、解機器人的相關(guān)知識，指導(dǎo)機器人與人有著密切的關(guān)系。2.能用繪畫的方法畫一個機器人。3.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)

8、展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點與難點：重點：了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。難點：生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫工具和多種制作材料。四、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。2、導(dǎo)入新課：3、講授新課：A、出示課件：（1）展示機器人文字資料。（2）展示機器人圖片資料。（3）展示表現(xiàn)機器人的優(yōu)秀作品。B、提出問題：（引發(fā)學(xué)生觀察機器人的種類和特征，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。）（1）為什么叫機器人（2）機器人能做什么(3）機器人必須是人的樣子嗎（4）機器人是使用什么材

9、料制作的C、展示表現(xiàn)機器人的功能和作用的圖片。（讓學(xué)生初步了解有關(guān)機器人的科學(xué)知識，體會機器人與人的關(guān)系。）提出問題：機器人都有哪些功能和作用師概括，在各行各業(yè)中（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)行業(yè)、軍事等）都用到了機器人，它的種類非常多。能幫助人們做好多的事情。D、出示課件：講解機器人制作的基本方法。（手工制作和繪畫的方法）手工制作：巧妙使用生活中的廢舊物制作機器人。繪畫法：用水彩筆或水粉染料完成。E、展示學(xué)生作品：（1）分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用課本上都用了哪些廢舊物品制作的（2）繪畫作品中，畫的是什么內(nèi)容，她是怎么樣表現(xiàn)機器人的功能的五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：用繪畫或者手工制作的方

10、法，完成一組幫助人們做事的機器人。（也可以設(shè)計一個多功能的機器人）指導(dǎo)要點：（1）制作的時候注意安全。（2）要巧妙地利用各種材料。（3）要有創(chuàng)新，設(shè)計要新穎。（4）要體現(xiàn)出機器人的功能和作用。六、小結(jié)：展示作品，讓學(xué)生介紹自己的機器人，比比看誰的機器人本領(lǐng)大、誰的最神奇、誰的最實用，能為人們做好多的事情。教師概括總結(jié)本課內(nèi)容，對學(xué)生的作品進行評價，對做的好的同學(xué)及時表揚。第3課有趣的拼圖課型：設(shè)計.應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩鮮艷的紙片、形狀多樣的植物籽粒、果殼進行精心的設(shè)計和耐心的拼擺、粘貼出圖形的方法，進行造型創(chuàng)作。2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生

11、對生活的熱愛。3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：在學(xué)會制作紙片、植物籽粒、果殼拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的拼圖。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）、各種顏色的紙片、果殼等、膠水（膠水或白乳膠）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.（出示課件）讓學(xué)生認(rèn)識各種材料。（出示各種植物籽粒、小紙片、果殼等）通過圖片讓學(xué)生認(rèn)識，并告訴同學(xué)們植物籽粒是大自然饋贈給人們的禮物，應(yīng)該節(jié)約食物，不浪費。提問：你能說出這些植物籽粒的名稱嗎說一說這些植物

12、籽粒用什么用途能不能把它們變成一幅畫再依次出示紙片、果殼的課件讓學(xué)生認(rèn)識、了解不同材料都可以制作拼圖。導(dǎo)入本課，出示課題：植物籽粒拼圖二、感知探索（出示課件）師講解知識點：一個個的點連接成線，一條條的線組成面，點、線、面試圖形構(gòu)成的基礎(chǔ)。1、欣賞分析課本第6頁的三幅作品哪些地方運用了點、線、面它們在外形和色彩上有什么特點。2、分組思考與討論：（1）如何巧用才紙片或植物籽粒、果殼的外形、色彩特點來拼圖（2）生活中的哪些廢棄物還可以拼圖（3）課本第7頁下面參考圖例中哪些地方適合用線、哪些地方適合用面來表現(xiàn)生答：3、你想制作哪種材料的拼圖4、（出示課件）利用課件，直觀感知制作步驟，分為：用鉛筆畫設(shè)計

13、稿；在需要粘貼處涂膠水；用選擇好的材料制作拼圖。三、實踐創(chuàng)作作業(yè)要求：請你分析現(xiàn)有材料的形狀和色彩設(shè)計圖稿，并且和同學(xué)們共圖完成一幅用彩紙片或果殼、植物籽粒制作的圖樣。1、學(xué)生取出準(zhǔn)備好的材料。2、討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒、彩紙片、果殼來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。指導(dǎo)要點：（1）畫稿設(shè)計要簡潔，概括，有創(chuàng)意。（2）涂膠水要均勻，稍微多一點，注意不要涂到畫稿的外面。（3）選擇材料要合理，顏色、排列要好看。3、實踐創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）。四、展示評價“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。五、小結(jié)：展示學(xué)生作品，互相欣賞拼圖作品，并讓學(xué)生自

14、己談?wù)勗谄磮D中遇到的問題，自己是如何解決的以及用各種方法進行藝術(shù)創(chuàng)作的體會。七、拓展延伸：根據(jù)本課的學(xué)習(xí)方法，你還能用什么材料完成漂亮的拼圖，回家試著做一做。課后反思：當(dāng)堂課學(xué)生制作興致很高，但也出現(xiàn)很多問題，例如：學(xué)生抹膠問題，有涂抹過多，一節(jié)課膠干不透，有抹膠不按照畫稿來，涂抹出線，導(dǎo)致畫稿變形，走樣。個別學(xué)生時間不夠，不能完成等等。第4課連環(huán)畫一、教學(xué)目標(biāo)：、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學(xué)習(xí)能力。、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重難點：重

15、點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、連環(huán)畫資料、美術(shù)紙、水彩筆等。課時：2課時教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入1.師：（出示小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫課件）同學(xué)們，你們還記得這是什么嗎生：連環(huán)畫小蝌蚪找媽媽2.（課件）想一想：什么是連環(huán)畫連環(huán)畫和我們以前學(xué)過的畫有什么不同生隨意回答設(shè)計意圖:鞏固舊知，為創(chuàng)作新作品做鋪墊。（二）新授創(chuàng)作：1.導(dǎo)語：今天，老師也給大家準(zhǔn)備了一組連環(huán)畫，大家想不想看?。◣熯呎故痉懂嬤呏v故事小猴子下山）設(shè)計意圖:吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生想畫畫的動力。2.師：同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎如果你是這只小猴子，你都想去哪里呢生：我想去

16、菜地，蘋果樹下，桃樹下，西瓜地，花園，追小貓，追蝴蝶。師板書蘋果樹，西瓜地，花園，追蝴蝶。這就是我們這節(jié)課要畫的連環(huán)畫新版小猴子下山（設(shè)計意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。）（三）探究式學(xué)習(xí)（媒體展示）1.根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究：（1）.連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同（2），連環(huán)畫有哪幾個部分組成2、反饋交流：小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。3、師生共同總結(jié)：連環(huán)畫的特點：故事性強，圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計，圖畫，文字、對于封面設(shè)計，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢封面設(shè)計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂

17、亮等。文字：簡潔（設(shè)計意圖：提供資料，學(xué)生自主合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和合作學(xué)習(xí)的能力，并從中了解連環(huán)畫的特點和組成）第2課時一、欣賞課件，引導(dǎo)分析（）課件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。（）你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎（）小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。（）組際間的交流（設(shè)計意圖：結(jié)合教材，師生共同分析解決構(gòu)思，形象，構(gòu)圖問題）二、動手實踐，創(chuàng)作連環(huán)畫小組進行分工合作，自編或已準(zhǔn)備好的小故事畫成連環(huán)畫（設(shè)計意圖：小組同學(xué)一起討論，共同構(gòu)思分工，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和連環(huán)畫的創(chuàng)作能力）三、展示評價學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進行自我評價和互相評價（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)

18、生的自我評價的能力和欣賞他人的意識）四、課后拓展課后將這些作品在年級里搞一個巡回連環(huán)畫小展覽，相互學(xué)習(xí)。課題5：演電視課型：綜合探索課時：2一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解電視的發(fā)展、簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。2、利用廢舊物設(shè)計和制作電視機外殼，會畫簡單的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。3、滲透設(shè)計意識，合理利用材料。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計制作電視機殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。教學(xué)難點：新穎的設(shè)計，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，能合作協(xié)調(diào)，表演生動。三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊紙盒、紙袋、剪子、刻刀、膠水、彩色筆、彩色紙四、教學(xué)過程：課時一、欣賞導(dǎo)入：(1)

19、放映電視片段，回憶電視內(nèi)容：短片講的是什么內(nèi)容有哪些人物和場景(2)你喜歡看電視嗎想自己來演電視嗎、調(diào)查討論（1）同學(xué)們喜歡看怎樣的電視節(jié)目（2）電視節(jié)目里有哪些情節(jié)（3）電視節(jié)目里有哪些角色動物、人物還是卡通形象（4）電視節(jié)目發(fā)生的場景是怎樣的、分析電視機外殼（1）交流收集到的電視機外形資料，你喜歡哪一些為什么（2）電視機外形有什么不同有哪些裝置（3）欣賞電視機外形設(shè)計或廣告、海報，小組討論：能設(shè)計更新穎、漂亮的電視機嗎需要安裝哪些裝置收集到的哪些材料適合做電視機身怎樣進行裝飾、小組分工帶問題看書，自學(xué)課本，了解制作過程和方法。分組活動，分工明確自己任務(wù)。（導(dǎo)演、美工、編劇、演員）、學(xué)生活動

20、，教師巡回指導(dǎo)。課時二、點評小組制作情況（1）總結(jié)小組活動情況，推薦優(yōu)秀小組活動形式，指出不足。（2）展示各組電視機外殼成果、表演方式介紹（1）小組共同合作表演，要有旁白、首尾、劇組人員介紹。（2）集體討論評價方法、設(shè)計不同獎項：最佳導(dǎo)演獎、最佳編劇獎、最佳美工獎、最佳演員獎、分組表演教師協(xié)助學(xué)生串場，提供場地及必要設(shè)備。、評價小結(jié)（1）小組之間互相評價（2）談小組合作中的成功與不足，怎樣合作會更好（3）推薦評比出各種獎項（4）頒獎，教師小結(jié)課題6紅色的畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：認(rèn)識三原色，感受和認(rèn)識紅色特有的美感，能以紅色為主色調(diào)畫一幅畫，表達自己的情感，提高對色彩美的感受能力記憶運用色彩

21、的能力。2、過程與方法：練習(xí)生活實際，引領(lǐng)學(xué)生走入“紅色的畫”感受體驗三原色中的紅色，通過展示自然界中紅色的實物和圖片資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生感知紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。3、情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣，提高學(xué)畫色彩畫的積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，共同合作的能力。教學(xué)重點：認(rèn)識三原色，感知紅色特有的美感及其在畫面上的運用。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達自己的感受，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：魔術(shù)激趣，引入課題1、小魔術(shù)：將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖，分別變出紅、黃、藍(lán)三種顏色。教師：世界上有三種顏色是無法調(diào)和出來的，它們就是被稱為三

22、原色的紅、黃、藍(lán)2、紅色是三原色之一，在很多國家，很多的場合有特殊的意義，本課我們就以紅色為主來創(chuàng)作一幅作品出示課題紅色的畫二、講授新課：1、節(jié)日感受紅色教師：考考你，在節(jié)日或喜慶的場面，哪種顏色用的最多它給人什么感受生：紅色，快樂、紅紅火火（出示過節(jié)日的圖片）小結(jié)：紅色是中國傳統(tǒng)的喜慶顏色，它鮮艷、溫暖，熱烈，代表紅紅火火，吉祥如意，在過年過節(jié)、慶?；顒右约盎槎Y上常用到它。2、色彩小集市請學(xué)生介紹自己搜集到的生活中的紅色（1）自然界中有哪些東西是紅色的水果生：蘋果、草莓（2）動物有哪些是紅色的生：金魚、紅猩猩、火烈鳥（3）生活中那些紅色的物體或情境給你的印象最深刻3、看看中國人最喜歡的顏色，

23、了解紅色的畫欣賞農(nóng)民畫剝玉米（1）請你找一找畫面中深淺不同的紅色（2）考眼力：除了紅色，你還有什么發(fā)現(xiàn)生：還有藍(lán)色、黃色、綠色.（3）紅色的畫在畫面中起到什么作用（4）這幅畫的美體現(xiàn)在哪里你感覺到了嗎小結(jié)：紅色是中國人最喜歡的顏色，這幅作品正是將中國人的審美情趣表現(xiàn)到了極致，整幅畫面以大紅色鋪底，上面添加了一些黃、黑、藍(lán)、綠燈對比強烈的顏色，使得作品絢麗多彩，艷而不俗，給人愉悅的視覺美感。4、游覽名家畫廊欣賞中外名家的紅色的畫思考、討論、交流，畫面中用紅色表現(xiàn)了什么內(nèi)容你喜歡哪一幅作品（1）雞冠花林風(fēng)眠：表現(xiàn)富有時代氣息和民族特色的畫面。（2）萬山紅遍，層林盡染李可染：處于對毛主席的崇敬，表達

24、了毛主席的詩詞沁園春、長沙中“看萬山紅遍、層林盡染”的意境，使用朱砂使畫面中的秋色更紅火，更熱烈（3）百萬雄師下江南（4）阿爾泰傍晚周韶華：“天山紅”已經(jīng)成為周韶華藝術(shù)的一個標(biāo)志（5）紅色的和諧法國馬蒂斯：它是野獸派的代表人物，通過這幅畫讓我們看到他奇特、神秘的想象。5、游覽小小畫家畫廊：小朋友的畫表現(xiàn)了哪些題材思考：以紅色為主色調(diào)畫一幅畫，你想表現(xiàn)什么內(nèi)容三、藝術(shù)實踐：請你以紅色為主色調(diào)，將生活中感受最深的場景創(chuàng)作出一幅紅色的畫四、評一評，誰的作品將紅色表現(xiàn)得喜慶，熱烈豐富課題7黃色和藍(lán)色的畫一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受和認(rèn)識黃色和藍(lán)色，增強對色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上

25、進一步認(rèn)識到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果，并試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，分別畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為主的畫。重點認(rèn)識和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運用。難點繪畫時注意主體和背景的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。（二）情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高對色彩美的認(rèn)識。通過生動有趣的教學(xué)活動，訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。二、教具：圖畫紙、繪畫工具。三、教學(xué)重點：認(rèn)識和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運用。四、教學(xué)難點：繪畫時注意主體和背景的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課題上節(jié)課我

26、們了解了三原色中的紅色，這節(jié)課我們?nèi)チ私恻S色和藍(lán)色，看看它們與紅色到底有哪些區(qū)別。播放動畫片冰河世紀(jì)片段，提出問題：這一段動畫片，它的主色調(diào)是什么用藍(lán)色組成的畫面優(yōu)美嗎（板書課題）二、師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新1.一起看一看畫家為賣火柴的小女孩配的插圖，你會對黃色和藍(lán)色有更深的了解。創(chuàng)設(shè)情境：在一個寒冷的冬天的夜里,一個可憐的小女孩兒赤著腳蜷縮在馬路邊的墻角,她的衣服非常單薄，寒風(fēng)吹得她瑟瑟發(fā)抖,但她不敢回家,她沒有賣掉一根火柴.她想象著對面窗里溫暖的火爐,豐盛的晚餐2.師：同學(xué)們?nèi)绻屇阌卯嬅鎭肀憩F(xiàn)上面的情節(jié),你用什么顏色來表現(xiàn)寒冷的冬夜又用哪些顏色來表現(xiàn)窗里溫暖的火爐和豐盛的晚餐呢（生答）3.師:

27、看看畫家是怎樣來表現(xiàn)的。（畫家主要用不同的藍(lán)色表現(xiàn)了夜晚的寒冷,用窗口透過的黃色燈光來表現(xiàn)室內(nèi)的溫暖.）4.繼續(xù)欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究黃色與藍(lán)色的表現(xiàn)。5.聽了這段故事，看完這些圖片，黃色與藍(lán)色分別給了你們哪些感受（黃色：溫暖、明亮的感覺。藍(lán)色：清冷的感覺。）6.繼續(xù)欣賞作品。進一步感受黃色與藍(lán)色帶來的不同感覺。7.欣賞黃色的作品。8.這些畫為什么稱其為藍(lán)色或黃色的畫9.在畫面中如何處理黃色與藍(lán)色的搭配。（以什么色為主就是什么色的畫）三、出示要求，學(xué)生實踐用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍(lán)色為主的畫。四、展示交流，多元評價1.展示學(xué)生作品2.組織學(xué)生評價3.談一談自己的感受五、作業(yè)設(shè)置：用自己

28、喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍(lán)色為主的畫。六、板書設(shè)計：7、黃色和藍(lán)色的畫藍(lán)色：清冷黃色：明亮、溫暖課后反思本課與上節(jié)紅色的畫有著緊密的聯(lián)系，都是與“造型表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生體驗色彩的情緒、提高審美情趣是教學(xué)的重點。藍(lán)色賦予我們一種虛幻、圣潔、閑適、一種隱藏于平靜之下的激情，燦爛、陽光的黃色又是那么活潑、熱情。欣賞大量的圖片使學(xué)生能理解黃色和藍(lán)色，并知道黃色和藍(lán)色分別給人帶來什么樣的感覺，從而讓學(xué)生明白，黃色是屬于暖色調(diào)，而藍(lán)色是屬于冷色調(diào)。一幅黃色為主的畫面是不是所有黃色都一樣，一幅藍(lán)色為主的畫是不是所有的藍(lán)色都一樣呢從畫中讓學(xué)生明白無論黃色還是藍(lán)色，都隨其深淺的不同，有著不同的藍(lán)和黃

29、，在作業(yè)中讓學(xué)生能了解到畫一幅黃色或藍(lán)色的畫，不是從頭到尾就一種顏色，而是隨著深淺的不一樣，有變化。課題8身邊的設(shè)計藝術(shù)1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)、通過尋找生活中的設(shè)計藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計的“適用美觀”的特色，感受設(shè)計藝術(shù)的審美特征。、在欣賞設(shè)計藝術(shù)作品、討論評價、嘗試創(chuàng)作、作品互評的過程中，有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動手實踐能力，從中體驗到設(shè)計藝術(shù)的樂趣。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)、學(xué)會觀察、學(xué)會體驗、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達設(shè)計意圖的能力。教學(xué)重點與難點重點：了解設(shè)計藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計的審美特征，運用藝術(shù)設(shè)計方法進行設(shè)計創(chuàng)作。難點：感受藝術(shù)設(shè)計的審美特征。教學(xué)流程一、發(fā)現(xiàn)美1、小朋友喜歡逛超市嗎2、超市里有什么3、小朋友對超市真熟悉！今天老師也開了個小小超市，想不想看（師揭布）喜歡嗎（1）、請你來挑一件，這只杯子什么地方最吸引你（2）、你喜歡什么為什么（3）、哪個地方最合你的心意（4）、你呢，想選哪件說說原因。4、獎勵糖果，請生自選：（1）、你選的是什么形狀的（2）、它是啥樣的（3）、你怎么會選這顆看來，小朋友對既實用又美觀的東西都很喜歡。二、感受美1、在我們生活中，除了杯