1、PAGE3PAGE3巴燕中心學(xué)校五年級語文學(xué)科學(xué)（教）案 第三周1課時課題:7.桂花雨 設(shè)計者：何珍 評價組長簽字：_ 上課時間：_學(xué)習(xí)目標1、認識2個生字，讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會作者思念家鄉(xiāng)的思想情感。學(xué)習(xí)重點體會作者兒時的搖花樂。學(xué)習(xí)難點體會母親對故鄉(xiāng)桂花的懷念。知識鏈接： 桂花：也稱木犀，木犀科。常綠喬木，高達15米，樹冠卵圓形。葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形?；ù厣~腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國西南、華中等地，今

2、各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。自主研學(xué) 籮（ ） 亢（ ） 杭（ ） 飄（ ） 侵（ ） 差 蘿（ ） 吭（ ） 炕（ ） 漂（ ） 浸（ ） 有感情的朗讀給你的學(xué)習(xí)伙伴，看看他（她）能給你打多少分！得分_ ；學(xué)習(xí)伙伴簽字_試著給課文劃分大段，并概括各部分大意。默讀課文，思考課文主要講了一件什么事情？“桂花雨”是什么意思？困惑與問題：如果在自學(xué)過程中遇到了什么困惑或難題，那就列出來再跟你的學(xué)習(xí)小組交流交流吧！ 問題1:_ 問題2：_合作探究（交流展示）：1.小時候，在故鄉(xiāng)那么多種的花中，作者為什么偏偏就喜歡桂花呢？2.默讀第2-6自

3、然段，說說桂花給作者帶來了哪些快樂？并畫出課文中相關(guān)語句。3.細細品讀媽媽說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話，然后聯(lián)系上下文談?wù)勀銓@句話的體會。4.縱觀全文，作者想借這篇文章借“桂花”表達什么樣的思想情感？攀登高峰看拼音寫詞語。（ EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(z), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(ti), )） （ EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(m), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s

4、 up 9(rn), )） （ EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(zh), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(sho), )） （ EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(ln), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(j), )） （ EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(chng), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(sh), )）

5、 （ EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(wn), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(zhng), ) ( EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(yu), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up 9(q), ) ( EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up11(t), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up11(qin), ) ( EQ * jc0 * Fon

6、t:宋體 * hps28 o ad(s up10(xing), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up10(pio), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up10(sh), ) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps28 o ad(s up10(l), )選詞對號入座 ： a.須 b.需 c.虛（ ）要 必（ ） （ ）知 （ ）心 謙（ ）在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）、（ ）不來臺風(fēng)，我們（ ）可以收幾大籮筐桂花。 (2)、小時候，我（ ）對什么花，（ ）不懂得欣賞。 (3)、桂花（ ）開，母親（ ）

7、開始擔(dān)心了（4）、（ ）桂花總是被風(fēng)雨吹落，香味（ ）比搖下來的差不多。按要求改寫句子。.前后十幾家，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句） _?；ㄩ_的時間太短，搖不下來的。（用“因為”“所以改寫”）_。我知道下面兩句話該讀出什么樣的語氣。.媽，怎么還不搖桂花呢（ ） （2）.??！真像下雨，好香的雨?。。?）拓展訓(xùn)練不要看課文，自己先試著給下面的一段課文原文舔舔標點。桂花樹的樣子笨笨的 不像梅花那樣有姿態(tài) 不開花時 只見到滿樹的葉子 開花時 仔細地在樹叢里尋找 才能看到那些小花 可是桂花的香氣 太迷人了 讀課文，體會下列句子的含義。.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 句中“浸”的意思是_。你覺得“浸”字寫得好嗎為什么.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。 “搖花樂”的意思是_;桂花雨