1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)保研夏令營(yíng)推薦信格式保研夏令營(yíng)推薦信格式(一)本人是*大學(xué)*學(xué)院一名教授，很樂(lè)意推薦*同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng) 。在與該生的接觸過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實(shí)認(rèn)真，積極主動(dòng)，有好的專(zhuān)業(yè)根本功和英語(yǔ)讀寫(xiě)才能。 該生在課堂上主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析p 才能和文字表達(dá)才能。思維活潑，工作才能出色，團(tuán)隊(duì)合作才能強(qiáng)，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過(guò)。推薦人：推薦日期： 年 月 日保研夏令營(yíng)推薦信格式(二)尊敬的各位校指導(dǎo)：xxx同學(xué)選修了我的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，并出色地完成了整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，獲得了優(yōu)

2、異的成績(jī)。我還指導(dǎo)她參加了“xxxx”科研活動(dòng)。她勤奮刻苦，有創(chuàng)新精神、研究精神，給我留下了深入的印象。在我講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)期間，該同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，下課后經(jīng)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題。從她的問(wèn)題中，我可以感到她有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)功底和明晰的思維方式。她曾經(jīng)請(qǐng)教過(guò)我兩個(gè)有關(guān)義烏的計(jì)量模型，分別是金融危機(jī)對(duì)義烏中小企業(yè)影響和義烏、溫州形式中制造業(yè)、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)不同地位。她靈敏地將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，具有良好的創(chuàng)造力。此外，她學(xué)習(xí)非常主動(dòng)，自學(xué)了很多課外知識(shí)。例如她設(shè)計(jì)的用來(lái)分析p 義烏、溫州形式中制造業(yè)、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)不同地位的模型用到了課上沒(méi)有講到過(guò)的二元選擇理論。她參與的工程金融危機(jī)下中小企業(yè)的現(xiàn)狀獲得“

3、xxxx”三等獎(jiǎng)。她承當(dāng)了工程的大局部工作，分析p 了金融危機(jī)對(duì)義烏的影響并從各個(gè)方面比擬了義烏、溫州形式的不同。該同學(xué)的報(bào)告得到了相關(guān)政府指導(dǎo)的認(rèn)同，她提出的建議被納入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開(kāi)展規(guī)劃。鑒于對(duì)xxx同學(xué)學(xué)術(shù)程度、科研才能、學(xué)習(xí)態(tài)度的理解，我竭力推薦她到您校就讀研究生。相信她一定可以出色完成學(xué)業(yè)和相關(guān)科研任務(wù)。保研夏令營(yíng)推薦信格式(三)尊敬的各位校指導(dǎo)：xxx同學(xué)選修了我的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，并出色地完成了整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我還指導(dǎo)她參加了“xxxx”科研活動(dòng)。她勤奮刻苦，有創(chuàng)新精神、研究精神，給我留下了深入的印象。在我講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)期間，該同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，下課后經(jīng)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題。從

4、她的問(wèn)題中，我可以感到她有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)功底和明晰的思維方式。她曾經(jīng)請(qǐng)教過(guò)我兩個(gè)有關(guān)義烏的計(jì)量模型，分別是金融危機(jī)對(duì)義烏中小企業(yè)影響和義烏、溫州形式中制造業(yè)、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)不同地位。她靈敏地將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，具有良好的創(chuàng)造力。此外，她學(xué)習(xí)非常主動(dòng)，自學(xué)了很多課外知識(shí)。例如她設(shè)計(jì)的用來(lái)分析p 義烏、溫州形式中制造業(yè)、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)不同地位的模型用到了課上沒(méi)有講到過(guò)的二元選擇理論。她參與的工程金融危機(jī)下中小企業(yè)的現(xiàn)狀獲得“xxxx”三等獎(jiǎng)。她承當(dāng)了工程的大局部工作，分析p 了金融危機(jī)對(duì)義烏的影響并從各個(gè)方面比擬了義烏、溫州形式的不同。該同學(xué)的報(bào)告得到了相關(guān)政府指導(dǎo)的認(rèn)同，她提出的建議被納入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開(kāi)展規(guī)劃