1、四年級(jí)雙手原地頭后向前拋實(shí)心球一課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)【指導(dǎo)思想】本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，注重學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行分層教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)探究、合作自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以至用的成功感從而促進(jìn)身心的健康發(fā)展。【教學(xué)內(nèi)容】1.雙手原地從頭后向前拋實(shí)心球?qū)嵭那?. 游戲：夾包接力【學(xué)情分析】單元課次：本單元 4次課，本次課為第一節(jié)課。本課的教學(xué)內(nèi)容是：雙手原地頭后向前拋實(shí)心球和游戲。雙手原地頭后向前拋課次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1初步學(xué)習(xí)雙手原地從頭后向前拋實(shí)心球動(dòng)作方法。蹬地收腹甩臂全身協(xié)調(diào)用力2進(jìn)一步學(xué)習(xí)雙手頭后向前拋實(shí)心球

2、，改進(jìn)蹬地 收腹甩臂動(dòng)作，體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力。蹬地收腹甩臂全身協(xié)調(diào)用力3初步掌握雙手頭后向前拋實(shí)心球動(dòng)作，改進(jìn)出手角度。出手角度全身協(xié)調(diào)用力4復(fù)習(xí)鞏固雙手頭后向前拋實(shí)心球，提高拋球的動(dòng)作質(zhì)量與遠(yuǎn)度。蹬地收腹甩臂全身協(xié)調(diào)用力實(shí)心球作為一個(gè)投擲動(dòng)作，在投擲的教材中起到主要的作用。因此，本節(jié)課的教學(xué)，講解 與提示并存，多用激勵(lì)手段，逐步貫穿本教材重難點(diǎn)的教學(xué)。同時(shí)通過(guò)游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生速度、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本掌握一些簡(jiǎn)單的投擲動(dòng)作，但他們力量小，協(xié)調(diào)性差，怕重, 對(duì)投擲掌握還有一定的難度且精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性

3、思 維還不完善而不易接受，也不感興趣；若結(jié)合游戲或者有故事情節(jié)的感性思維來(lái)進(jìn)行體育 課的教學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)游戲練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，消除了學(xué) 生懼怕的心理，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.初步學(xué)習(xí)雙手原地從頭后向前拋實(shí)心球動(dòng)作方法。.讓學(xué)生了解雙手原地從頭后向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生建立正確的投擲技術(shù)概念, 發(fā)展下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。.通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：蹬地收腹甩臂用力的順序教學(xué)難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)用力【教學(xué)流程】課堂常規(guī)一慢跑熱身一專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)一講解雙手從體前向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)一徒手練習(xí)一持球練習(xí)練習(xí)一

4、改進(jìn)動(dòng)作練習(xí)一游戲-總結(jié)評(píng)價(jià)放松教學(xué)內(nèi)容1、雙手原地從頭后向前拋實(shí)心球2、游戲夾包接力教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)雙手原地從頭后向前拋實(shí)心球動(dòng)作方法。讓學(xué)生了解雙手原地從頭后向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生建立正確的投擲 技術(shù)概念，發(fā)展下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：蹬地收腹 甩臂用力的順序教學(xué)難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)用力課的 結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時(shí)間 次數(shù)教師組織學(xué)生活動(dòng)教肓內(nèi)容開始 部分準(zhǔn)備 部分一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備活動(dòng).體耳常規(guī)練習(xí).慢跑熱身三、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)564.提出要求（守紀(jì)、拼 搏、動(dòng)作優(yōu)美）2.帶領(lǐng)學(xué)生做好慢跑熱 身。1.教師組織學(xué)生做專項(xiàng)組織：四列

5、橫隊(duì)+O要求：1、靜、齊、快，精神飽 滿2、明確上課內(nèi)容和要求組織：四列橫隊(duì)課堂常規(guī) 使學(xué)生明 確要求與 任務(wù)。了解學(xué)情， 充分活動(dòng) 各關(guān)節(jié)通過(guò)專項(xiàng) 練習(xí)讓學(xué)1、徒手操2、頭上胯下傳球3、左右傳球由前至 后，由后至前各一 次。準(zhǔn)備活動(dòng)。2.教師提醒學(xué)生在活 動(dòng)的時(shí)候注意安全前后兩人一組+ + + + + + + + +O要求：充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)：生充分做 好準(zhǔn)備活 動(dòng)，為新授 課的教學(xué) 做好輔助 練習(xí)?；?本 部 分四.雙手原地從頭后向 前拋實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前 后開立，上體稍后 仰，兩腳用力蹬地 收腹和快速甩臂， 將球向前上方拋 出。重點(diǎn)：蹬地，收腹，甩臂難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào) 用力.徒手練習(xí).持球

6、練習(xí)3、改進(jìn)動(dòng)作練習(xí)4 .比賽看誰(shuí)拋得遠(yuǎn) （提醒學(xué)生注意投擲的高度、出手角 度）2051教師講解練習(xí)的動(dòng)作 方法，笄示范2、教師組織學(xué)生練習(xí)， 提醒學(xué)生注意安全3、教師組織學(xué)生徒手練 習(xí)，提醒學(xué)生注意動(dòng)作 的模仿4、教師組織學(xué)生持球練 習(xí)，提醒學(xué)生注意腿部 用力，蹬地充分5、教師請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生展示 6、教師鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)動(dòng) 作練習(xí)，提醒學(xué)生注意 注意用力順序，加強(qiáng)安 全意識(shí)的培養(yǎng)7、教師組織學(xué)生炸碉堡 比賽，提醒學(xué)生注意出 手的角度8、教師巡回指導(dǎo)，糾錯(cuò) 9、教師小結(jié)、評(píng)價(jià)1、教師安排學(xué)生分組2、教師組織學(xué)生練習(xí)1、教師明確游戲規(guī)則和 方法，笄示范。用哨子1.學(xué)生根據(jù)教師的指示 進(jìn)行練習(xí)2學(xué)生認(rèn)真聽

7、老師講解動(dòng) 作要領(lǐng)，仔細(xì)觀察動(dòng)作.學(xué)生積極展示.學(xué)生互相交流，談體 會(huì)、收獲組織：同上要求：積極參與練習(xí)， 女打組織：+ +n+ +口+ +口+ +0O要求：遵守比賽規(guī)則要求：遵守比賽規(guī)則通過(guò)講解 示范讓學(xué) 生雙手原 地從頭上 向前拋實(shí) 心球的動(dòng) 作要領(lǐng)。五.游戲指揮學(xué)生練習(xí)2、教師安排學(xué)生分組3、教師組織學(xué)生練習(xí)4、教師鼓勵(lì)學(xué)生游戲結(jié)束 部分4一、放松活動(dòng) 二、歸納評(píng)價(jià) 三、整理器材 四、師生再見4一、與學(xué)一起放松 二、教師引導(dǎo)學(xué)生做自 我評(píng)價(jià)三、指定學(xué)生收回器材 四、同學(xué)們?cè)僖娨弧⒂螒蚍潘啥?、自評(píng)、互評(píng)三、學(xué)生收回器材四、老師再見師生一起 進(jìn)行全身 心地放松場(chǎng)地 器材實(shí)心球15個(gè)沙包20個(gè)

8、呼啦圈12個(gè)預(yù)計(jì)密度：35-37%預(yù)計(jì)平均心率：120-130次/分預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量：中教學(xué)反思1.左鄰右舍教學(xué)反思：通過(guò)教材，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在生活中培養(yǎng)，在提高培養(yǎng)中生活。通 過(guò)圖片出示，再與現(xiàn)實(shí)情景相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，充分體驗(yàn)和感受，指導(dǎo)學(xué) 生在生活中怎樣友好地與鄰居相處。由于本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊 密，淺顯易懂，因而交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中熱情高，潛力大，效果好有利于教學(xué)目標(biāo)。 2.理解與尊重教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生在懂得互相尊重是鄰里之間和睦相處的前提，將學(xué)生分組進(jìn)行排練和表演，對(duì)課文中的實(shí)例進(jìn)行選題，然后在表演過(guò)程中明理升華。指 導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)真和鄰居和睦相處，學(xué)會(huì)理解

9、他人，錢讓他人，互相尊重，互 相理解，互相幫助，達(dá)到道德行為目標(biāo)。.鄰居有難我?guī)兔虒W(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)中本課要求學(xué)生建立友好和睦的鄰里關(guān)系，既有利于自己的家庭生活，同時(shí)對(duì)友鄰、對(duì)社會(huì)都有極大的影響。這是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的 重要內(nèi)容。在促進(jìn)鄰里之間的關(guān)系上有所作為教材以兒童易于接受和理解的圖片 來(lái)說(shuō)明鄰居之間和睦相處的重要性，指導(dǎo)學(xué)生如何使鄰里之間和睦相處。引導(dǎo)學(xué) 生逐步成為有愛心的人，當(dāng)自己身邊有人需要幫助的時(shí)候，愿意力所能及的關(guān)愛 他人。.身邊的規(guī)則教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生規(guī)則來(lái)源于我們生活中，怎么能讓學(xué)生從生活中提煉 出規(guī)則的概念呢？從學(xué)生感興趣的游戲入手，通過(guò)豐富多彩的游戲

10、激發(fā)學(xué)生興 趣，進(jìn)而讓學(xué)生總結(jié)出要想讓游戲順利地進(jìn)行，必須講規(guī)則。這樣處理，將生活 實(shí)際與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生印象深刻。然后我緊緊圍繞生活實(shí)際展開教學(xué)。 將 規(guī)則明朗化，細(xì)致化。潛移默化的使規(guī)則滲透到每個(gè)學(xué)生的心頭。理解游戲中規(guī)則的必要性，學(xué)會(huì)制定游戲規(guī)則。增強(qiáng)了遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成講文明的良 好習(xí)慣。.沒有規(guī)矩不成方圓教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)引出規(guī)則一了解規(guī)則一尋找規(guī)則一制定 規(guī)則一拓展規(guī)則”為線索展開教學(xué)活動(dòng)。力圖使學(xué)生在活動(dòng)中感受集體生活中規(guī) 則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué) 校紀(jì)律。.自覺遵守規(guī)則教學(xué)反思：.在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生知道了無(wú)論對(duì)于我們小學(xué)生還是

11、成人，規(guī)則都是不可缺少的，就向大家學(xué)習(xí)過(guò)的，如果沒有規(guī)則，游戲就無(wú)法進(jìn)行，如果沒有各種各樣 的社會(huì)規(guī)則，在社會(huì)生活中，就會(huì)遇到許多麻煩。.說(shuō)說(shuō)你的難事教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問(wèn)題、 壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào) 節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力。通過(guò)和強(qiáng)者的對(duì)比，感受到自己也是生活的幸運(yùn)兒， 進(jìn)而產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，初步形成樂觀向上的人生態(tài)度。.做生活中的勇士教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中主要讓學(xué)生知道面對(duì)困難時(shí)會(huì)有不同的表現(xiàn)，有的人面對(duì)困難時(shí)沒有思想準(zhǔn)備，或者沒有正確的認(rèn)識(shí)，要讓學(xué)生明白，在挫折面前勇于面對(duì)， 能夠鍥而不舍地前進(jìn)，排除障礙，才能克服困難，成為生活的強(qiáng)者。學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣較濃，課

12、堂氣氛活躍。.挑戰(zhàn)自我教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中了解在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到很多的困難和挫折，生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。體驗(yàn)挑戰(zhàn)困難和戰(zhàn)勝困難的樂趣。樹立遇到困難不低頭、 不畏懼，學(xué)會(huì)運(yùn)用聰明的頭腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的信心。 讓同學(xué)都圍繞目標(biāo)、 克服困難的方法、堅(jiān)持的結(jié)果以及給自己的獎(jiǎng)勵(lì)等幾方面談體會(huì)，但大家有沒有 發(fā)現(xiàn)，他們的進(jìn)步不是一下子就完成的。.老照片，新照片教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)本課教學(xué)過(guò)程中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合單元導(dǎo)學(xué)案， 引導(dǎo)學(xué)生課前進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，大量搜集新老照片，并進(jìn)行調(diào)查了解這些照片中 的故事，激發(fā)了學(xué)生自主探究的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 11.家鄉(xiāng)連通世界教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)學(xué)生的辯論，使學(xué)生深刻理解改革開放的必要性、必然性， 讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)人的觀念通過(guò)改革開放轉(zhuǎn)變了， 眼界更寬了。他們已經(jīng)走出家門、 省門、國(guó)門把家鄉(xiāng)豐富的自然資源變成了雄厚的經(jīng)濟(jì)資源。引領(lǐng)與指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的變化，讓他們感到長(zhǎng)了見識(shí)，得到了實(shí)惠。引導(dǎo)他們從小 樹立遠(yuǎn)大理想，放眼祖國(guó)，放眼世界，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大 后為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。.為了