1、香 菱 學(xué) 詩(shī)九年級(jí)課件PPT模板目 錄課前預(yù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課后拓展課前預(yù)習(xí)紅樓簡(jiǎn)介紅樓夢(mèng)是我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過(guò)程。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風(fēng)、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。紅樓簡(jiǎn)介全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅鏡子般地反映了封建社會(huì)晚期廣闊的現(xiàn)實(shí)生活圖景，而且廣泛地涉及我國(guó)古代的文化常識(shí)如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、繪畫等，有“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”之稱。又名石頭記，共百二十回，后四十回為高鄂（清）所續(xù)。 曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。曹雪芹的

2、一生經(jīng)歷了曹家由興到衰的過(guò)程，早年過(guò)著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作紅樓夢(mèng)打下了良好的基礎(chǔ)。作者介紹紅樓夢(mèng)第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，翻看金陵十二釵副冊(cè)時(shí)，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：課文預(yù)覽根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。說(shuō)一說(shuō)：預(yù)習(xí)課文后，你想知道些什么？課文預(yù)覽香菱為什么要學(xué)詩(shī)？體會(huì)作者寫香菱學(xué)詩(shī)的醉翁之意。黛玉怎樣教，香菱又是如何學(xué)的？課文預(yù)覽香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。三歲

3、那年元宵，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走，幾年后，僥幸遇到 “風(fēng)流人品”的馮公子馮淵（偕音逢冤）真心要買她，不料又碰到了薛蟠。打死了馮淵，搶走香菱。課文預(yù)覽她生得裊娜纖巧，做人行事溫柔安靜.被薛蟠強(qiáng)買為妾后，被改名為香菱。當(dāng)薛蟠外出經(jīng)商時(shí)，得以跟寶釵一起住進(jìn)了大觀園。薛蟠正妻夏金桂一來(lái)，被改名為秋菱，備受其折磨致死。字詞讀音平仄（z） 揣（chui）摩 胡謅（zhu）蘅蕪苑(yun) 害臊(so) 顰(pn)暖香塢(w) 墟(x)里 畫繒(zng) 課文學(xué)習(xí)內(nèi)容概括師傅領(lǐng)進(jìn)門:第一段中黛玉是怎么指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)的?針對(duì)初學(xué)者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。針對(duì)喜愛淺近詩(shī)句的傾向,開列書目。內(nèi)容概括

4、找出表現(xiàn)香菱苦志寫詩(shī)(4-8段)的細(xì)節(jié)描寫，抓住關(guān)鍵詞分析表現(xiàn)了人物的什么精神。 “回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡?！毕懔饴犃耍驳哪没卦?shī)來(lái)，又苦思一回作兩句詩(shī)，又舍不得杜詩(shī)，又讀兩首。如此茶飯無(wú)心，坐臥不定。呆內(nèi)容概括找出表現(xiàn)香菱苦志寫詩(shī)(4-8段)的細(xì)節(jié)描寫，抓住關(guān)鍵詞分析表現(xiàn)了人物的什么精神。 香菱聽了，默默的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿林灰娝櫼换孛?，又自己含笑一回。便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時(shí)探春隔窗笑說(shuō)道：“菱姑娘，你閑閑罷?！毕懔庹鸬溃骸伴e字是十五刪的，你錯(cuò)了韻了?！悲偰Ъ?xì)節(jié)解讀香菱如何學(xué)詩(shī)茶飯無(wú)心 坐臥不寧苦心琢磨 如癡如醉挖心搜膽 夢(mèng)中成詩(shī)樂(lè)學(xué)善學(xué)苦學(xué)細(xì)節(jié)解讀賞析香菱的三首詩(shī)細(xì)節(jié)解讀評(píng)價(jià)：意思卻有，只是措詞不雅”，不要受縛，放膽去作月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。初 作用語(yǔ)直露，堆砌詞藻，沒真情實(shí)感不能從前人的套子中跳出來(lái)。細(xì)節(jié)解讀典雅含蓄意趣真切精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓。再作離別、孤獨(dú)思鄉(xiāng)、自傷身世課后拓展主題探究香菱學(xué)詩(shī)成功的原