1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級上冊美術(shù)教案 一個好的語文教案,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,還能提升學(xué)生的綜合才能。所以，接下來，我就和大家介紹人教版六年級上冊語文我熱愛的一種美味教案，夢想對大家有扶助! 人教版六年級上冊語文我熱愛的一種美味教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.介紹自己熱愛的一種美味，可以用他的名字為習(xí)作命題。 2.寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。 3.適當(dāng)?shù)亟榻B這一美味的做法，增加習(xí)作的感染力。 4.交代領(lǐng)會自己熱愛這一美味的理由，表達自己的思想感情。 教具打定：相關(guān)美文 課時安置：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

2、1.中國美食表達了中華民族的飲食文化傳統(tǒng)，他與世界各國烹飪相比，有大量獨特之處。 2.出示表達地方特色的美食照片，你望見了什么?能給大家介紹一下嗎? 二、學(xué)習(xí)例文，掌管方法 1.這是一位同學(xué)介紹鴨血粉絲湯的習(xí)作，我們一起來讀一讀，看看他是怎樣寫的? 2.學(xué)生自讀習(xí)作，議論交流。 3.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師總結(jié)習(xí)作要點。 賞美食(色香俱全) 做美食(動詞切實) 嘗美食(寫出情趣) 三、創(chuàng)設(shè)情景，介紹美味 1.模擬在飯店吃飯前的場景，介紹自己熱愛的美味。 介紹：指名介紹自己熱愛的美味的色香味形。 2.議論：聽了他的介紹，我望見有人咽口水呢?誰來評一評，他介紹得怎么樣? 3.小組議論、評議 4.你品嘗

3、之后有什么感受? 四、學(xué)生構(gòu)思，練習(xí)寫作 其次課時 一、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改 1.指名學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評議。 2.小結(jié)提出修改觀法。 3.學(xué)生修改。 二、佳作賞識，互評自改 1.選擇寫的較好的文章，在班里舉行賞析。 教師側(cè)重選擇兩類文章： (1)條理領(lǐng)會，內(nèi)容概括，重點突出，布局好。 (2)語言美好，對風(fēng)景、心情、語言等的描寫較生動，且表達了自己真實的感受。 2.教師引導(dǎo)學(xué)生彼此評一評，作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。 3.這節(jié)課，我們賞識了幾位同學(xué)的作文，相信對每位同學(xué)都有所啟發(fā)，這節(jié)課我們來用心修改自己的文章。我建議大家聯(lián)系自己的感受，把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。 4.

4、教師察覺問題實時幫學(xué)生解決，對片面學(xué)生幫他們開拓一下思路，察覺共性問題隨機點拔。 5.請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，師生互評，察覺問題，舉行修改。 6.小組內(nèi)相互讀別人習(xí)作，扶助同學(xué)修改 教學(xué)反思： 本以為這次的習(xí)作不好寫，沒想到孩子們的題材卻分外廣泛，一個班70多人，竟寫出40多種美味，不但細致介紹了美味的色、香、味、形，還生動地描述制作的過程和方法，字里行間流淌著深深的愛好之情。大量美味的介紹足以讓我垂涎三尺。 我想，這要歸功于教材中鴨血粉絲湯這篇范文的引路，學(xué)生切實從中習(xí)得了不少寫美味的方法。如：如何抓住色調(diào)、外形，概括介紹美味的形;如何有條理地表達制作過程和方法，如何生動地描繪品嘗美味時的喜悅。 看了六年級上冊語文我熱愛的一種美味教案的人還看： 1.六年級下冊語文第一單元測試題及答案 2.六年級下冊語文預(yù)習(xí)資料 3.六年級上冊語文文言文 4.2022-2022六年級下冊語文期末