1、幼兒園班級管理與環(huán)境創(chuàng)設19秋在線作業(yè)2試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)混齡班也稱混合班,是指將不同（ ）的學齡前幼兒編排在一個班級里學習、生活、游戲的一種教育組織形式。性別年齡段性格家庭答案:B2.目標指引法是教師以行為結果作為目標，引導幼兒的 （ ），規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。思維方式行為方向思維方向行為方式答案:B3.幼兒按照自己的意愿，獨立自主地確定游戲主題、構思內容、分配角色和制定規(guī)則的游戲是（ ）。結構游戲角色游戲表演游戲戲劇游戲答案:B4.（ ）是搞好幼兒園管理的基礎工程，是提高保教質量的基本保證。幼兒管理班級管理教師管理家長管理

2、答案:B5.等級法評價、評定法、評語法等評價方法屬于（ ）。定量評價非定量評價他人評價自我評價答案:B6.3歲-6歲的幼兒能用積木搭橋，最少能夠疊（ ）塊積木。1112910答案:C7.使幼兒生活有規(guī)律、有節(jié)奏、有勞有逸，并使整個幼兒園生活、學習保持正常、穩(wěn)定的節(jié)奏。這體現(xiàn)了幼兒園的（ ）生活功能。身體鍛煉功能認知發(fā)展功能衛(wèi)生保健實施功能一日生活引導功能答案:D8.安靜就寢，獨立、有次序、迅速地穿脫衣服和鞋襪，分清左右鞋，會系鞋帶，會整理床鋪等，是（ ）的生活習慣。小班所有班組大班中班答案:C9.培養(yǎng)大班幼兒入學意識，了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動，有向往小學、當小學生的情感，屬于（ ）適

3、應。生活習慣社會性學習答案:C10.教師通過班級（ ）逐步學會把教育的實際經(jīng)驗提高到一定的理論高度，有助于形成新的教育理論。工作計劃工作總結工作評估工作實施答案:B二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)11.幼兒園班級的基本結構主要有（ ）。組織結構人員結構物質要素精神要素答案:ABC12.幼兒園班級管理中的規(guī)則引導法的操作要領有（ ）。確立規(guī)則保持規(guī)則的一貫性在活動中掌握規(guī)則內容明確簡單易行答案:BCD13.為保障幼兒園班級管理的高效性，應注意（ ）。管理目標合理計劃實施嚴格靈活管理方法適當教師角色不斷變化答案:ABC14.幼兒園班級管理中遵循整體性原則要注意利用班集體作為一個整體的

4、（ ）。調整作用熏陶作用控制作用約束作用答案:BD15.影響幼兒園班級組織的外在因素主要有（ ）。園制度社區(qū)經(jīng)濟幼兒園風園貌答案:ABD16.為保障幼兒園班級管理的高效性，應注意（ ）。管理方法適當教師角色不斷變化管理目標合理計劃實施嚴格靈活答案:ACD17.5歲幼兒在日常生活中很難掌握（ ）。道德概念實物概念關系概念時間概念答案:ACD18.幼兒園班級管理中實施互動指導法主要體現(xiàn)在教師對幼兒互動指導的（ ）。適當性適時性適度性適用性答案:ABC19.4歲幼兒在日常生活中很難掌握（ ）。實物概念關系概念時間概念道德概念答案:BCD20.影響幼兒園班級組織的外在因素主要有（ ）。家長園領導園制度

5、社區(qū)文化答案:ABCD三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)21.幼兒園一日生活不能培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣行為和時間感。（ ）答案:錯誤22.幼兒園利用資源環(huán)境的時候，應考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。（ ）答案:正確23.在隨班就讀這種安置形態(tài)中，殘障兒童與正常兒童同的作息制度不同。（ ）答案:錯誤24.班級管理中的主體性原則是指幼兒是班級的主體。（ ）答案:錯誤25.幼兒園一日生活有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和有組織的行為，并能培養(yǎng)幼兒時間感 。（ ）答案:正確26.混齡班幼兒在情感和社會性方面與普通單齡班的幼兒無明顯差異。（ ）答案:錯誤27.每學期結束時，全園進行班級間工作

6、總結交流活動。（ ）答案:正確28.教育管理是保教人員圍繞幼兒在園內的起居、飲食等生活方面的需要而從事管理工作。 。（ ）答案:錯誤29.保育員協(xié)調本班幼兒教育、安全、衛(wèi)生保健、財物保管等工作。（ ）答案:錯誤30.中班幼兒開始能在較長時間內從事一種游戲，可以持續(xù)30分鐘40分鐘。（ ）答案:錯誤31.中班幼兒要學習獨立、有序地穿脫衣服、鞋襪，但不用學習整理床鋪。（ ）答案:錯誤32.對幼兒進行情感教育，主要是個人情感教育。（ ）答案:錯誤33.主班教師要協(xié)調本班幼兒教育、安全、衛(wèi)生保健、財物保管等工作。（ ）答案:正確34.創(chuàng)設適合殘障兒童特殊需要的環(huán)境，要有鮮明的教育價值，要盡可能發(fā)揮環(huán)境刺激的有效性。（ ）答案:正確35.大班幼兒還不能辨別是非，教師、家長等成人要時刻保護大班幼兒。（ ）答案:錯誤36.班級物品擺放得當，有利于幼兒的生活和活動，有利于幼兒的成長，同時也方便了教師的使用。（ ）答案:正確37.班級管理中的主體性原則是指教師作為班級管理的主體具有的自主性、創(chuàng)造性和主動性。（ ）答案:正確38.殘障兒童的獨特性和差異性是制定個別化教育方案的出發(fā)點