1、小班音樂：大雨和小雨設(shè)計(jì)意圖：本次活動目標(biāo)就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、 唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活動中激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo) :能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌。活動重難點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)動熱身活動小雨滴 ?！靶∨笥褌兒茫沂怯甑谓憬?，我們一起來玩游戲吧?！币曰顒又械慕巧珌頍嵘恚梢詾橹?/p>

2、后的游戲做鋪墊。二、導(dǎo)入活動第1頁 / 總共 22頁1出示“太陽牌”： 這是誰啊？太陽公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼 哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）。那雨滴是怎樣落到地上來的？幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣。下大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動作和手指抖動

3、的小動作表現(xiàn)對大雨和小雨的不同感受。這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請幾名幼兒上來表演） 。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏?；顒又薪處熾娔X下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂表演1.現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來第2頁 / 總共 22頁的動作。2.結(jié)束活動。在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的

4、積極性。這2019-03-26設(shè)計(jì)意圖：本次活動目標(biāo)就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、 唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活動中激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo) :能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌。活動重難點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)動第3頁 / 總共 22頁熱身活動小雨滴 。“小朋友們好，我是雨滴姐姐，我們一起來玩游戲吧

5、?！币曰顒又械慕巧珌頍嵘恚梢詾橹蟮挠螒蜃鲣亯|。二、導(dǎo)入活動1出示“太陽牌”： 這是誰??？太陽公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼 哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）。那雨滴是怎樣落到地上來的？幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣。下大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動作

6、和手指抖動的小動作表現(xiàn)對大雨和小雨的不同感受。這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請幾名幼兒上來表演） 。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏?；顒又薪處熾娔X下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽第4頁 / 總共 22頁覺有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂表演1.現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。2.結(jié)束活動。在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。這種邊唱邊表演的形式，會提高

7、幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這2019-03-26設(shè)計(jì)意圖：本次活動目標(biāo)就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、 唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活動中激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo) :能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。活動準(zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌。活動重難點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：第5頁 / 總共 22頁環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)動熱身活動小雨滴 ?！靶∨笥褌兒茫沂怯甑谓憬?，我們一起

8、來玩游戲吧?！币曰顒又械慕巧珌頍嵘?，可以為之后的游戲做鋪墊。二、導(dǎo)入活動1出示“太陽牌”： 這是誰??？太陽公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼 哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）。那雨滴是怎樣落到地上來的？幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣。下大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？引導(dǎo)幼兒用手臂揮

9、舞的大動作和手指抖動的小動作表現(xiàn)對大雨和小雨的不同感受。第6頁 / 總共 22頁這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請幾名幼兒上來表演） 。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏?；顒又薪處熾娔X下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂表演1.現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。2.結(jié)束活動。在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。這種邊唱邊表演的形

10、式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這2019-03-26設(shè)計(jì)意圖：本次活動目標(biāo)就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、 唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活動中激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)。活動目標(biāo) :能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。第7頁 / 總共 22頁活動準(zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌。活動重難點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)動熱身活動小雨滴 ?！靶∨笥褌兒茫沂怯甑谓憬?/p>

11、，我們一起來玩游戲吧?！币曰顒又械慕巧珌頍嵘?，可以為之后的游戲做鋪墊。二、導(dǎo)入活動1出示“太陽牌”： 這是誰??？太陽公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼 哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）。那雨滴是怎樣落到地上來的？幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣。第8頁 / 總共 22頁下大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？那雨滴是怎樣

12、跳著舞落下來的呢？引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動作和手指抖動的小動作表現(xiàn)對大雨和小雨的不同感受。這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請幾名幼兒上來表演） 。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏?；顒又薪處熾娔X下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂表演1.現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。2.結(jié)束活動。在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。這種邊唱

13、邊表演的形式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這2019-03-26設(shè)計(jì)意圖：本次活動目標(biāo)就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、 唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨Ｔ诨顒又屑ぐl(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)。第9頁 / 總共 22頁活動目標(biāo) :能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌。活動重難點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。活動過程：環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)動熱身活動小雨滴 ?！靶∨笥褌兒茫?/p>

14、是雨滴姐姐，我們一起來玩游戲吧。”以活動中的角色來熱身，可以為之后的游戲做鋪墊。二、導(dǎo)入活動1出示“太陽牌”： 這是誰?。刻柟珤煸谔炜罩?，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼 哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）。那雨滴是怎樣落到地上來的？幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）第 10頁 / 總共 22頁你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣。下大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱

15、？那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動作和手指抖動的小動作表現(xiàn)對大雨和小雨的不同感受。這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請幾名幼兒上來表演） 。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏。活動中教師電腦下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂表演1.現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。2.結(jié)束活動。在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放

16、下手。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這2019-03-26第 11頁 / 總共 22頁設(shè)計(jì)意圖：本次活動目標(biāo)就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、 唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活動中激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo) :能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌?；顒又仉y點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)動熱身活動小雨滴

17、?！靶∨笥褌兒茫沂怯甑谓憬?，我們一起來玩游戲吧?！币曰顒又械慕巧珌頍嵘恚梢詾橹蟮挠螒蜃鲣亯|。二、導(dǎo)入活動1出示“太陽牌”： 這是誰?。刻柟珤煸谔炜罩?，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼 哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來第 12頁 / 總共 22頁了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）。那雨滴是怎樣落到地上來的？幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣。下大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？

18、下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動作和手指抖動的小動作表現(xiàn)對大雨和小雨的不同感受。這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請幾名幼兒上來表演） 。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏。活動中教師電腦下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂表演1.現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。2.結(jié)束活動。第 13頁 / 總共 22頁在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)：當(dāng)

19、唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這2019-03-26設(shè)計(jì)意圖：本次活動目標(biāo)就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、 唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨Ｔ诨顒又屑ぐl(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo) :能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌?；顒又仉y點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨?；顒舆^程：環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)

20、動熱身活動小雨滴 ?！靶∨笥褌兒茫沂怯甑谓憬?，我們一起來玩游戲吧?！钡?14頁 / 總共 22頁以活動中的角色來熱身，可以為之后的游戲做鋪墊。二、導(dǎo)入活動1出示“太陽牌”： 這是誰??？太陽公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼 哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）。那雨滴是怎樣落到地上來的？幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣。下

21、大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動作和手指抖動的小動作表現(xiàn)對大雨和小雨的不同感受。這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請幾名幼兒上來表演） 。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏?；顒又薪處熾娔X下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂表演第 15頁 / 總共 22頁1.現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。2.結(jié)束活動。在幼

22、兒進(jìn)行表演唱時(shí)：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這2019-03-26設(shè)計(jì)意圖：本次活動目標(biāo)就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、 唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活動中激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo) :能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌?；顒又仉y點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。活動過程：環(huán)節(jié)活動過程

23、第 16頁 / 總共 22頁設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)動熱身活動小雨滴 。“小朋友們好，我是雨滴姐姐，我們一起來玩游戲吧?！币曰顒又械慕巧珌頍嵘?，可以為之后的游戲做鋪墊。二、導(dǎo)入活動1出示“太陽牌”： 這是誰?。刻柟珤煸谔炜罩?，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼 哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）。那雨滴是怎樣落到地上來的？幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和

24、小雨的不同情趣。下大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動作和手指抖動的小動作表現(xiàn)對大雨和小雨的不同感受。這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請幾名幼兒上來表演） 。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨第 17頁 / 總共 22頁聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏。活動中教師電腦下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂表演1.現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。

25、2.結(jié)束活動。在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這2019-03-26設(shè)計(jì)意圖：本次活動目標(biāo)就是想以動作、游戲等形式進(jìn)行活動，讓幼兒通過聽、 唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活動中激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣，讓幼兒在活動中敢于表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo) :能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：太陽牌，烏云牌，雨滴牌。活動重難點(diǎn)：能聽辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨第 18頁

26、/ 總共 22頁和小雨。活動過程：環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)動熱身活動小雨滴 ?！靶∨笥褌兒?，我是雨滴姐姐，我們一起來玩游戲吧?！币曰顒又械慕巧珌頍嵘?，可以為之后的游戲做鋪墊。二、導(dǎo)入活動1出示“太陽牌”： 這是誰??？太陽公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼 哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）。那雨滴是怎樣落到地上來的？幼兒聽辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）學(xué)唱歌

27、曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣。下大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？第 19頁 / 總共 22頁引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動作和手指抖動的小動作表現(xiàn)對大雨和小雨的不同感受。這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。（多請幾名幼兒上來表演） 。幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏。活動中教師電腦下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂表演1.現(xiàn)在，我們聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作。2.結(jié)束活動。在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這2019-03-26設(shè)計(jì)意