1、20 天上的街市第六單元 放飛想象1.有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。（重點(diǎn)） 2.理解詩(shī)歌中的意象，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力；理解象征手法在詩(shī)歌中的作用。（難點(diǎn)）3.體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情；培養(yǎng)熱愛(ài)生活、勇敢進(jìn)取的思想品質(zhì)。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們，每當(dāng)我們仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空時(shí)，總覺(jué)得它是那樣的神秘莫測(cè)，讓人充滿遐想，浩瀚無(wú)垠的夜空中有著許多美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。今天，我們就一起走進(jìn)那星光閃爍的夜晚，跟隨著郭沫若先生一起去游覽“天上的街市”。新課導(dǎo)入郭沫若（18921978），原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人。作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作品主要有詩(shī)集女神星空；散文我的幼年；歷史劇屈原

2、虎符棠棣之花等。走近作者 天上的街市寫于1921年10月，是郭沫若早期創(chuàng)作的新詩(shī)，收入詩(shī)集星空。當(dāng)時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的高潮已經(jīng)消退，新的革命高潮尚未到來(lái)，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和深重的民族苦難，許多知識(shí)分子陷入苦悶彷徨之中。詩(shī)人目睹這種現(xiàn)實(shí)，感到極大的憤怒。他在“五四”高潮時(shí)期產(chǎn)生的對(duì)祖國(guó)的憧憬陡然破滅，興奮激動(dòng)為苦悶傷感所代替。但他并沒(méi)有悲觀失望，而是孜孜不倦地探索和追求。就在這個(gè)時(shí)期，他創(chuàng)作了天上的街市。背景資料3.明確這首詩(shī)的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和重音。1.請(qǐng)同學(xué)們朗讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的感情基調(diào)。 這首詩(shī)的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁。2.這種感情基調(diào)的詩(shī)歌應(yīng)怎樣朗讀? 朗讀節(jié)奏不

3、宜強(qiáng)、聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。整體感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ 街燈/ 明了，好像是/ 閃著/ 無(wú)數(shù)的/ 明星。 天上的/ 明星/ 現(xiàn)了，好像是/ 點(diǎn)著/ 無(wú)數(shù)的/ 街燈。我想/那縹渺的/ 空中， 定然/有美麗的/ 街市。街市上/ 陳列的/ 一些物品，定然是/ 世上/ 沒(méi)有的/ 珍奇。 你看，那淺淺的/ 天河，定然是/ 不甚/ 寬廣。那隔著河的/ 牛郎/織女，定能夠/ 騎著牛兒/ 來(lái)往。我想/ 他們/ 此刻， 定然在/ 天街/ 閑游。 不信，請(qǐng)看/ 那朵流星， 是他們/ 提著燈籠/ 在走。天上的街市整體感知4.讀完詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪了哪幾幅畫卷。星燈輝映圖街市奇珍圖騎牛往來(lái)圖天街閑游圖

4、整體感知1.全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫實(shí)的？哪些是寫想象的？第一節(jié)是寫實(shí)的，第二、三、四節(jié)是寫想象的。2.詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么? 詩(shī)人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn)，和天上閃閃爍爍的明星很相似，由此而產(chǎn)生聯(lián)想。接著詩(shī)人又仰望蒼穹，看到那閃爍不定的明星，于是自然而然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的街燈。精讀細(xì)研3作者所描述的“天上的街市”是怎樣的？詩(shī)中所寫的景物有何特點(diǎn)？天上的街市，美麗、繁華、富庶，商品琳瑯滿目。詩(shī)中所寫的景物美好、安寧、和諧。4.充分發(fā)揮你的想象，細(xì)致描繪一下作者筆下牛郎織女的生活。 他們最終獲得了自由，能夠騎著牛兒，趟過(guò)不甚寬廣的天河，時(shí)來(lái)時(shí)往，天天相見(jiàn)。白天，他們男耕女織，一家四口其樂(lè)融融；

5、夜幕降臨，他們手提燈籠，閑游天街賞景購(gòu)物，生活過(guò)得美滿幸福。精讀細(xì)研 詩(shī)人去除了原故事里夫妻分離的悲劇內(nèi)容和天上統(tǒng)治者等反面角色，著力描寫牛郎織女在天上世界幸福、安定的生活。 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)生活的向往和追求。5.詩(shī)中所寫的女郎織女的生活與傳說(shuō)故事有什么不同？這種不同表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？精讀細(xì)研聯(lián)想：想象：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。在原有的感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。1.什么是聯(lián)想和想象？課文中是怎樣運(yùn)用聯(lián)想和想象的。疑難探究聯(lián)想與想象街燈明星（相似）聯(lián)想街市牛郎織女想象實(shí)虛由一事物想到另一事物在已有形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象（相似、

6、客觀存在）（存在、不存在）(以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ))疑難探究2.朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。 （1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。（從修辭和用詞的角度，對(duì)詩(shī)歌第一節(jié)進(jìn)行賞析）疑難探究 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，前兩句的比喻，本體是“街燈”，喻體是“明星”；后兩句比喻的本體是“明星”，喻體是“街燈”。這是一種回環(huán)往復(fù)的比喻。這兩個(gè)比喻構(gòu)成了從地上寫到天上的橋梁，寫得天衣無(wú)縫，不露痕跡，非常自然。 街燈用“明”和“點(diǎn)”，明星用“閃”和“現(xiàn)”，緊緊抓住了“街燈”和“明星”的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地寫出了街燈亮起的情形和明星閃現(xiàn)的過(guò)程。疑難探究(2)我想那淺淺的天河，定然是不

7、甚寬廣。（詩(shī)人為什么說(shuō)天河是“淺淺的”并且“不甚寬廣”？） 詩(shī)人運(yùn)用了想象的寫作手法，按照自己的意愿，一反傳統(tǒng)的說(shuō)法，把銀河寫成是“淺淺的”“不甚寬廣”的，表達(dá)了詩(shī)人美好的理想，也是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的一種蔑視。疑難探究 合適。“朵”常用于修飾花，流星飛進(jìn)大氣層，跟大氣發(fā)生摩擦，發(fā)熱爆裂而發(fā)光，爆裂成許多小顆粒，形成了上小下大的喇叭花狀，像花，自然就可以用“朵”來(lái)修飾了。這就寫出了流星的特征，使天上的街市越發(fā)顯得神奇美妙，令人向往。（3）“那朵流星”中“朵”本來(lái)是修飾花的，這里來(lái)比喻修飾流星合適嗎？為什么？疑難探究3.后面三節(jié)，用了四個(gè)“定然”，一個(gè)“定能夠”，有什么作用？ 詩(shī)中的“定然”“定能夠”表

8、現(xiàn)的明明是想象的內(nèi)容，卻用斷定的語(yǔ)氣加以肯定，表明作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，他對(duì)美好的未來(lái)充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。 疑難探究詩(shī)人運(yùn)用想象和聯(lián)想的手法，描繪了天上美麗的街市，展現(xiàn)了牛郎織女自由幸福的生活畫面，含蓄地表達(dá)出詩(shī)人改造現(xiàn)實(shí)的愿望，也反映了廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的渴望。主旨?xì)w納 本詩(shī)的第一節(jié)運(yùn)用聯(lián)想的手法，詩(shī)人由“街燈”的星星點(diǎn)點(diǎn)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)而聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈，聯(lián)想十分自然。本詩(shī)的第二、三、四節(jié)都運(yùn)用想象，詩(shī)人把街市、牛郎、織女這些人們頭腦中已知的形象，以豐富的想象進(jìn)行了再創(chuàng)造：把街市放到了天上，把牛郎織女的生活描繪得幸福美滿。1.聯(lián)想自然，想象豐富。寫作特色2

9、.語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。 如寫街燈用了“明”和“點(diǎn)”，寫明星用了“閃”和“現(xiàn)”，這些字十分準(zhǔn)確，極具表現(xiàn)力。因?yàn)榻譄粲扇它c(diǎn)亮，故用“點(diǎn)”；而星星本來(lái)就存在，所以用“現(xiàn)”；又因?yàn)榻譄袅梁蟛辉儆忻黠@的變化，所以用“明”；而星星總是不停地閃爍，所以用“閃”。寫天河用“淺淺的”，體現(xiàn)了詩(shī)人美好的愿望。寫牛郎織女的生活，只說(shuō)他們“騎著牛兒來(lái)往”“在天街閑游”“提著燈籠在走”，沒(méi)有什么華麗的辭藻，卻勾畫出一種令人神往的美妙境界。寫作特色教材習(xí)題一 朗讀并背誦這首詩(shī)，用自己的話描述詩(shī)中的想象世界?！臼纠康厣嫌行且粯拥臒?，天上有燈一樣的星，那縹緲的空中有一個(gè)繁華美麗的街市。那兒陳列著很多人間沒(méi)有的珍寶。那被淺淺的

10、天河分隔的、對(duì)愛(ài)情至死不渝的牛郎織女，他們騎著牛兒在那擺滿奇珍異寶的街市上閑游。那流星就是他們手中提著的燈籠。教材習(xí)題二 憑借想象，我們可以再造時(shí)空，表達(dá)美好愿望。天上的街市中，牛郎織女過(guò)著自由自在的生活，與神話傳說(shuō)中的悲劇結(jié)局有所不同，這樣想象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 在神話傳說(shuō)中，牛郎織女被天河（銀河）隔開(kāi)，一年只能相會(huì)一次，其他時(shí)間只能分居兩岸；而在天上的街市中，牛郎織女的生活是幸福的、安定的，沒(méi)有悲劇色彩，寄托了詩(shī)人對(duì)美好生活的理想。教材習(xí)題三 下面是三首與牛郎織女有關(guān)的詩(shī)歌。朗讀這些詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借牛郎織女的故事，表達(dá)了怎樣的情感。 秋 夕 唐杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。鵲橋仙宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？七 夕唐李商隱鸞扇斜分鳳幄開(kāi)，星橋橫過(guò)鵲飛回。爭(zhēng)將世上無(wú)期別，換得年年一度來(lái)。教材習(xí)題四 詩(shī)人看到“街燈明了”，聯(lián)想到“天上的明星”，想象著天上有美麗的街市。仰望星空，你會(huì)有什么新奇的聯(lián)想和想象？選擇一個(gè)天體（如星星、月