1、名師精編 優(yōu)秀教案樂(lè)理基礎(chǔ)三峽聯(lián)合職業(yè)高校直屬校區(qū)名師精編 優(yōu)秀教案樂(lè)理課程課時(shí)教案課題：課時(shí)： 2時(shí)間： 11.20 節(jié)奏及節(jié)拍任課老師： 程焯教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 其次單元節(jié)奏與節(jié)拍是音樂(lè)中極為重要的音樂(lè)元素,它與音高一起共同構(gòu)成了音樂(lè)的旋律,人們把其中的節(jié)奏節(jié)拍稱(chēng)為音樂(lè)的骨架；試想,假如音樂(lè)中沒(méi)有節(jié)奏、節(jié)拍,只是一些音符雜亂無(wú)章地堆砌在一起,那將是怎樣的一種情形？所以說(shuō)在音樂(lè)中節(jié)奏節(jié)拍是極為重要的,第一講 節(jié)奏與節(jié)拍任何一段旋律也離不開(kāi)節(jié)奏節(jié)拍；在音樂(lè)中,節(jié)奏與節(jié)拍是兩個(gè)不同的概念,節(jié)奏存在于節(jié)拍之中；節(jié)拍也離不 開(kāi)節(jié)奏；兩者相輔相成共同構(gòu)成音樂(lè)的骨架,來(lái)支撐起音樂(lè)的律動(dòng)；有時(shí)人們 簡(jiǎn)單將這二

2、者弄混,其實(shí)只要搞明白二者的側(cè)重點(diǎn)就可以很輕易清晰它們的區(qū) 別；1.1 基本概念1.1.1 節(jié)奏節(jié)奏可以分為廣義和狹義的兩種,廣義的節(jié)奏可以懂得為音樂(lè)中全部的布 局、段落、快慢、長(zhǎng)短等等各方面的因素,人們甚至是常常將“ 節(jié)奏” 一詞用名師精編 優(yōu)秀教案于生活之中,如：生活的節(jié)奏、說(shuō)話(huà)的節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏等；這種情形就是將 節(jié)奏的概念擴(kuò)展,使它的外延擴(kuò)大,這就包括有時(shí)間方面、空間方面、社會(huì)方 面的因素,是將節(jié)奏這一概念借用到音樂(lè)以外的其它領(lǐng)域；狹義的節(jié)奏就是我們?cè)跇?lè)理中和其它音樂(lè)理論中所常用到的基本概念；它 是特指音與音之間的長(zhǎng)短關(guān)系,嚴(yán)格地說(shuō)：節(jié)奏就是用強(qiáng)弱組織起來(lái)的音的長(zhǎng) 短關(guān)系；這就說(shuō)明節(jié)奏

3、不但有長(zhǎng)短關(guān)系、而且是有肯定強(qiáng)弱關(guān)系的,但節(jié)奏的 概念中是以長(zhǎng)短關(guān)系為主的,雖然強(qiáng)弱關(guān)系是不能缺少的關(guān)鍵因素（由于依據(jù) 定義可知,沒(méi)有強(qiáng)弱就無(wú)法組織起音的長(zhǎng)短） ,正是有了強(qiáng)弱才能表現(xiàn)出節(jié)奏的 律動(dòng)；單純的節(jié)奏是不考慮音高因素的；1.1.2 節(jié)拍在音樂(lè)中,節(jié)拍就是有強(qiáng)有弱的相同的時(shí)間片段,依據(jù)肯定的次序循環(huán)重 復(fù),就形成了節(jié)拍；通過(guò)定義我們可以知道,在節(jié)拍中,強(qiáng)弱的關(guān)系也是不行缺少的因素,但 它與節(jié)奏不同的是, 節(jié)拍偏重的是時(shí)間片段、 而且是相同的、 并且要循環(huán)重復(fù)；如一強(qiáng)一弱的循環(huán)重復(fù)（兩拍子） 、一強(qiáng)兩弱的循環(huán)重復(fù)（三拍子）等,可見(jiàn)在 這種循環(huán)重復(fù)中起主要作用的是強(qiáng)弱關(guān)系的次序；在節(jié)拍中,

4、 這種相同的時(shí)間片段就叫做 “ 單位拍” ,也就是我們平常所說(shuō)的“ 一拍” ；處于強(qiáng)關(guān)系的單位拍就是強(qiáng)拍、處于弱關(guān)系的單位拍就是弱拍；名師精編 優(yōu)秀教案節(jié)奏與節(jié)拍永久是同時(shí)存在的,是不行分割的有機(jī)組成部分；節(jié)奏必定存 在于某種節(jié)拍之中,而節(jié)拍中也必定含有肯定的節(jié)奏；節(jié)奏型是指在音樂(lè)中具有典型意義的節(jié)奏；也就是說(shuō),并不是任何的節(jié)奏 都可以叫做節(jié)奏型, 只有那些能夠表達(dá)肯定音愿意義的節(jié)奏組合,才叫節(jié)奏型；不同的節(jié)奏型有不同的音樂(lè)含義,對(duì)于表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)涵有著非常重要的意義；在貝多芬的命運(yùn)交響曲中的典型節(jié)奏型是：并貫穿 于整個(gè)樂(lè)曲的始終,形成了鮮明的“ 命運(yùn)” 主題；1.1.3 拍子拍子是用固定的一種

5、音符來(lái)代表某個(gè)節(jié)拍的單位拍,并且表示出該節(jié)拍的循環(huán)規(guī)律；如在兩拍的循環(huán)中是以四分音符為單位拍,那么這種拍子就叫做 “ 四二拍子” ,其它“ 四” 代表四分音符、 “ 二” 代表兩拍為一個(gè)循環(huán)；常見(jiàn)的拍子有：、等等；但有時(shí)人們常說(shuō)的“ 二拍子” 、“ 三拍子” ,并不指明單位拍是什么樣的名師精編 優(yōu)秀教案音符,這時(shí),“ 拍子” 一詞就只表示該節(jié)拍的強(qiáng)弱循環(huán)規(guī)律,它的真正含義是“ 節(jié)拍” ；其次節(jié) 小節(jié)與小節(jié)線在樂(lè)曲中,從一個(gè)強(qiáng)拍到下一個(gè)強(qiáng)拍之間的部分就是一個(gè)小節(jié)；每?jī)蓚€(gè)小節(jié)之間用豎直的線將小節(jié)彼此分開(kāi),這條豎線就叫做 “ 小節(jié)線”；小節(jié)線的作用就是作為強(qiáng)拍的標(biāo)記寫(xiě)在強(qiáng)拍的前面；也就是說(shuō),凡是在小

6、節(jié)線的后面就肯定是強(qiáng)拍；小節(jié)線一般是實(shí)線,在某些情形下也可以是虛線（如用于散拍子、混合拍子時(shí)）；雙小節(jié)線又叫復(fù)縱線或段落線,表示樂(lè)曲中的一個(gè)樂(lè)段；一細(xì)一粗的兩條豎線叫做終止線,表示樂(lè)曲的終止；第三節(jié) 弱起小節(jié)樂(lè)曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）開(kāi)頭,叫做“ 弱起樂(lè)曲” 或“ 弱起”；弱起樂(lè)曲的第一個(gè)小節(jié)線之前的部分叫“ 弱起小節(jié)”；弱起既可以用在樂(lè)曲中,也可以用在樂(lè)曲中間的樂(lè)句中,稱(chēng)作“ 弱起樂(lè)句”；名師精編 優(yōu)秀教案弱起小節(jié)屬于不完全小節(jié)或不完整小節(jié)；由不完全小節(jié)開(kāi)頭的樂(lè)曲,其結(jié)尾一般也是不完全小節(jié),這兩個(gè)不完全小節(jié)相加就等于一個(gè)完整的小節(jié)；而在運(yùn)算樂(lè)曲的小節(jié)數(shù)時(shí),就是從第一個(gè)完整小節(jié)開(kāi)頭算起

7、的；第四節(jié) 拍號(hào)在音樂(lè)中,用來(lái)表示不同拍子的記號(hào)就叫拍號(hào)；拍號(hào)用分?jǐn)?shù)的形式來(lái)表示,其中分母代表以幾分音符為一個(gè)單位拍（即單位拍的基本時(shí)值）,分子就表示 出每個(gè)小節(jié)之中有幾個(gè)單位拍；在五線譜中分?jǐn)?shù)線用第三線來(lái)代替,不用另外 劃線；拍號(hào)的讀法是先讀分母,后讀分子,分?jǐn)?shù)線不必讀出；如：或在簡(jiǎn)譜中的就表示以四分音符為一拍,每小節(jié)演奏二拍；讀作：四二拍；或在簡(jiǎn)譜中的 拍；讀作：八三拍；就表示以八分音符為一拍, 每小節(jié)演奏三拍號(hào)只在樂(lè)曲開(kāi)頭的第一小節(jié)標(biāo)記一次,記寫(xiě)在調(diào)號(hào)的后面,之后的每行名師精編 優(yōu)秀教案譜子上就不用再標(biāo)記了；但假如在樂(lè)曲中間需要變換拍子,就需要在所變換拍子的那一小節(jié)寫(xiě)出新的拍號(hào),直到再次變換拍子；常見(jiàn)的拍號(hào)有：拍號(hào)含義強(qiáng)弱規(guī)律”以四分音符為一拍每小節(jié)二 拍以四分音符為