1、關于重癥監(jiān)護病房護士的心理第一張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月重癥監(jiān)護環(huán)境與病人的心理需求第二張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（Intensive Care Unit，ICU） 第三張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一.重癥監(jiān)護病房(ICU)的特點第四張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一.重癥監(jiān)護病房(ICU)的特點第五張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一.重癥監(jiān)護病房(ICU)的特點第六張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（一） ICU是醫(yī)院現(xiàn)代化標志 1.重癥監(jiān)護病房（ICU）： 是利用現(xiàn)代儀器及設備，及時有效的醫(yī)療 護理措施，使危重病人轉

2、危為安的治療中心。2.重癥監(jiān)護性質： 危重病人多、病情變化快、突發(fā)搶救機會 多且不分晝夜、死亡率高、儀器設備多而復雜。第七張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）ICU需要怎樣的護理人員呢？4. 有不怕苦、不怕累的奉獻精神和良好 的身體素質。 團隊意識強、聰明、敏捷、善于思考； 3. 思維敏捷，善于分析問題和解決問題；2. 有責任心，工作細致耐心，動手能力；第八張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 團隊意識強、聰明、敏捷、善于思考。 第九張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2. 有責任心，工作細致耐心，動手能力。第十張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月3. 思維敏捷，

3、善于分析問題和解決問題；第十一張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月4. 有不怕苦、不怕累的奉獻精神和良好 的身體素質。 第十二張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 （一）病人心理活動的一般規(guī)律 1.萊得勒（Leader）的三個接受疾病的時期：從健康到生病期第一階段接受生病期 第二階段恢復期 第三階段二. 病人心理第十三張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2. 病人常見的不良心理反應 對癥狀的敏感性增強； 對疾病可能懷有否認或僥幸的心理； 情緒不穩(wěn)定，控制能力下降，易激惹； 焦慮：對自身疾病的不安，對癥狀和體 征變化的擔心，或是某些疾病的表現(xiàn)。 恐懼：多見于急性病或手術病人，主

4、要 源于對生命安全的威脅。 病人進入病人角色之后，行為退化產生 一種被動依賴的心理狀態(tài)。第十四張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 患病使個體失去了許多機會，且加重了個 人與家庭的負擔，產生悲觀、失望與抑郁 情緒。2. 病人常見的不良心理反應 離開了熟悉的環(huán)境，人際交往減少，與外 界溝通減少，與親人的接觸減少，產生孤 獨感。 空閑時間增加 + 消極自我暗示 + 軀體不 適，易胡思亂想，疑心加重。第十五張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 （三）危重病人心理變化的五個階段否認期憤怒期妥協(xié)期 抑郁期 接受期 第十六張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1. 特殊待遇：提示疾病的嚴重

5、程度；2. 持續(xù)疼痛：瀕死感 恐懼；3. 儀器設備：活動受限制 不適感；4. 24小時醫(yī)護：失去時間感 睡眠紊亂；5. 同病房病人的搶救、死亡；6. 工作人員的緊張氣氛。（四）加重危重病人心理問題的誘因第十七張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）感情需要： 由于陌生環(huán)境，接觸新異的檢查 與治療，與親友分離所致，需要親人 探視與關懷，醫(yī)護人員同情與關心。（一）軀體需要： 包括生理病理的需要。如對空氣、 休息與睡眠、飲食與水、排泄、活動、 安全等的需求。三. 病人的心理需要第十八張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（六） 提供信息的需要： 了解疾病的知識，自己疾病診斷、 治療方法及

6、作用。手術效果，主管醫(yī) 生、護士水平、預后等。（三） 受尊重的需要： 要求他人尊重自己，重視自己。（四） 被接納與社交的需要： 適當?shù)幕顒蛹熬裆?，良好?人際關系可以迅速消除陌生感。（五） 精神上的需要： 有事業(yè)心的人，希望繼續(xù)發(fā)揮個人 才能，實現(xiàn)事業(yè)上的成就。第十九張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月重癥監(jiān)護人員的心理調適一. 應激與健康有兩方面關系：（一）學習建設和適應性應激處理的知識方法， 不斷促進提高健康水平；（二）培養(yǎng)健康生活方式和習慣，防治各種心 身痛苦與障礙。第二十張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二. 建立和發(fā)展高水平健康的目標： （二）保持發(fā)展支持性和促進生

7、活滿意 度的人際關系；（一）保持自我的愉快和精力充沛，不斷 開發(fā)個人潛能；（三）適當承擔社會責任義務 自我實現(xiàn)的目標。第二十一張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三. 常見四種應激行為反應：（四）習慣性行為反應： 即動員自我心理防衛(wèi)機制。（一）主動積極的行為反應： 又稱問題指向性應對行為；（二）被動消極的行為反應： 焦慮、恐懼的回避行為和失助狀態(tài)；（三）主動消極的行為反應：產生憤怒、自 暴、破壞或攻擊性行為： 表現(xiàn)為 直接對刺激原 找替罪羊 指向自己（內疚、自責）第二十二張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月四. 應激反應的處理： （一） 有效應對方式主要原則 1. 提供和改善社會支

8、持力。 社會支持力 提供愛、理解、信任、 幫助，承認價值的、 尊重的個人與群體。 意義 社會支持力的好壞同一個人的 心理適應性有密切關系。 2. 提供和改善應對技能。 第二十三張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 （二）認知改變 1. 清楚認識和正確運用情緒去幫助自己 自覺力 理解力 擺脫力 2. 學會了解和分享別人看法和感受： 學會傾聽 同感 尊重與真誠。 第二十四張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）行為改變 1. 人際之間行為的相互作用， 對人際關系有很大的影響。 2. 改變他人的行為，是首先通 過改變自己的行為而影響他人。 只有活動才能消除各種各樣的疑慮。 歌德 心理健

9、康的人不是沒有問題， 而是他能有效地解決問題。 第二十五張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）釋放壓抑的情緒合理宣泄 傾訴 大哭一場 運動 旅游 聽音樂 第二十六張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月經常保持微笑 第二十七張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月學習和別人一去塊分享喜悅 第二十八張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月保持一顆童真的心第二十九張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月保持自己的自信心第三十張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月學會和各種人愉快地相處第三十一張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022年6月能寬恕他人 第三十二張，PPT共三十六頁，創(chuàng)作于2022