1、 廣州醫(yī)科大學(xué)普通高等教育本科人才培養(yǎng)方案管理及實(shí)施辦法第一章 總則第一條 人才培養(yǎng)方案是學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)工作指導(dǎo)性文件，是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是組織教學(xué)過(guò)程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。人才培養(yǎng)方案的制訂、執(zhí)行和調(diào)整必須按照嚴(yán)格的規(guī)范和程序進(jìn)行。為了加強(qiáng)和完善對(duì)人才培養(yǎng)方案的管理，進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，特制定本辦法。第二章 人才培養(yǎng)方案的制訂第二條 人才培養(yǎng)方案的制訂必須遵循黨和國(guó)家教育方針，結(jié)合學(xué)校教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)的定位要求，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有人文情懷、國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為目的，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生德、智、體、美等方面

2、要求。第三條 制訂人才培養(yǎng)方案必須遵循以下原則：德智體美等方面全面發(fā)展的原則。理論和實(shí)際相結(jié)合的原則。注重知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。符合教學(xué)規(guī)律的原則。因材施教的原則。整體優(yōu)化的原則。第四條 人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容包括：培養(yǎng)目標(biāo)，基本培養(yǎng)要求，修業(yè)年限與時(shí)間分配，主干學(xué)科與主要課程，課程分類、學(xué)時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)，成績(jī)?cè)u(píng)定、畢業(yè)要求及學(xué)位授予，課程體系，教學(xué)進(jìn)程表等。第五條 人才培養(yǎng)方案的制訂程序1.教務(wù)處提出制訂人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)論證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議審議批準(zhǔn)后，以文件形式發(fā)至各學(xué)院/教學(xué)單位。各學(xué)院/教學(xué)單位根據(jù)文件要求，由各專業(yè)負(fù)責(zé)按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方

3、案。2.各學(xué)院/教學(xué)單位應(yīng)組織相關(guān)教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員和同行專家對(duì)本單位制訂的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證、修改，由學(xué)院/教學(xué)單位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審定后報(bào)教務(wù)處。 3.教務(wù)處對(duì)各學(xué)院/教學(xué)單位上交的人才培養(yǎng)方案組織審核后，提交學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)論證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議審議通過(guò)后由教務(wù)處編印成冊(cè)。 第三章 人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行第六條 經(jīng)批準(zhǔn)的人才培養(yǎng)方案，由教務(wù)處和各學(xué)院/教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織執(zhí)行。各學(xué)院/教學(xué)單位主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真落實(shí)與檢查人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況。第七條 各學(xué)院/教學(xué)單位應(yīng)落實(shí)本單位專業(yè)人才培養(yǎng)方案中教學(xué)任務(wù)的承擔(dān)部門，跨學(xué)院等特殊情況需教務(wù)處協(xié)調(diào)的，可由相關(guān)學(xué)院/教學(xué)單位在教

4、務(wù)處主持下協(xié)商解決教學(xué)任務(wù)的承擔(dān)部門。第八條 在人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過(guò)程中，各學(xué)院/教學(xué)單位必須根據(jù)人才培養(yǎng)方案落實(shí)每一門課程的教師、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)大綱、教材及必要的教學(xué)條件，安排好各教學(xué)環(huán)節(jié)，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)管理。人才培養(yǎng)方案中設(shè)置的課程和環(huán)節(jié)名稱、學(xué)時(shí)、開(kāi)課學(xué)期等，未經(jīng)同意不得變更。第四章 人才培養(yǎng)方案的調(diào)整第九條 人才培養(yǎng)方案必須具有相對(duì)穩(wěn)定性。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)并正在執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案，要嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意修改和變動(dòng)。第十條 若由于特殊原因（情況），人才培養(yǎng)方案確需調(diào)整的，各學(xué)院/教學(xué)單位應(yīng)報(bào)經(jīng)教務(wù)處論證后報(bào)學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，具體流程如下：1.各學(xué)院/教學(xué)單位若需對(duì)個(gè)別課程進(jìn)行調(diào)整的，須在前一學(xué)期第5周前提出申請(qǐng)，填寫教學(xué)計(jì)劃調(diào)整申請(qǐng)表，說(shuō)明調(diào)整原因和調(diào)整方案，并由學(xué)院/教學(xué)單位主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽字、簽章后報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處審核、學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽署審批意見(jiàn)后，方可按審批意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整。2.各學(xué)院/教學(xué)單位若對(duì)人才培養(yǎng)方案做較大范圍的調(diào)整，如課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配、課程開(kāi)課學(xué)期的全面調(diào)整，課程的刪減、增加，局部課程間的整合，一般須在確定執(zhí)行前一學(xué)期，由學(xué)院/教學(xué)單位組織論證并提交書面論證報(bào)告，經(jīng)教務(wù)處和學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可生效并執(zhí)行。3.因調(diào)整人才培養(yǎng)方案涉及到其它教學(xué)單位或環(huán)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題，由提出計(jì)劃調(diào)整的教學(xué)部門負(fù)責(zé)聯(lián)系解決，并將有關(guān)解決方案報(bào)教務(wù)處備案。第十一條