1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6浙教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 rn fng zhn ln w y wn zhng gng xn bin po o zhu gun gi 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。曝曬（p bo） 瘦削（xio xu） 鐵索（shu su）琴弦（xin xun） 祭祀（s sh） 點(diǎn)綴（zu zhu）燈盞（shn zhn） 澄澈（dng chng） 屹立（q y）儼然（yn yn） 搖曳（y zhui） 醬油（ji

2、ng jing）三、 比一比，再組詞。臘（_） 貸（_） 辯（_） 峻（_） 蠟（_） 貨（_） 辨（_） 俊（_） 四、 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。天涯（_）（_） 前所（_）（_） 重見(jiàn)（_）（_）得意（_）（_） 躍躍（_）（_） 頭暈（_）（_）1.魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的很多地方，他希望走遍_(kāi)。2.現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上_的憂郁而寂寞的生活了。3.一聽(tīng)到校體育隊(duì)要從各個(gè)班級(jí)中選拔足球運(yùn)動(dòng)員，我班幾個(gè)足球愛(ài)好者便_。五、 選詞填空。聲息 嘆息1音樂(lè)第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲（_）。2等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面（_）。驚羨 驚呆3這意想不到的失

3、誤，讓所有觀眾都（_）了。4他柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種令人（_）的動(dòng)作。六、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1我真愛(ài)這一篇好的故事。（改為設(shè)問(wèn)句）_2他的臉上充滿了自然而和諧的美。（縮句）_3我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。（仿寫(xiě)比喻句）_4讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？用一段話來(lái)形容一下。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1夏天里的成長(zhǎng)這篇課文圍繞“_”這句話來(lái)寫(xiě)，主要運(yùn)用_的修辭手法，告訴我們_的道理。2寫(xiě)文章要先確立中心，古時(shí)梁朝的蕭統(tǒng)說(shuō)得很好：以立意為宗，_。3盼這篇課文寫(xiě)的是“我”盼_的故事，課文以“_”為線索，以_的視角來(lái)敘述事情的經(jīng)過(guò)，圍繞中心描述了“我”_、_、沒(méi)法出門(mén)盼雨

4、停和_幾個(gè)事例，表現(xiàn)了“我”天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。一個(gè)禮物換回另一個(gè)禮物在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，一個(gè)男孩非常喜歡足球，可是又買(mǎi)不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個(gè)足球。小男孩得到足球后踢得更起勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕禮物送給我們的恩人，就為我們的恩人祈禱吧?！毙∧泻⒏鷭寢尪\告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他

5、來(lái)到一處別墅前的花圃里，開(kāi)始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說(shuō)“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑?！苯叹毎研∧泻臉?shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。“三年后，這位1歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨(dú)進(jìn)5球，為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字貝利，隨之傳遍世界。1用一兩句話概括上文的主要內(nèi)容。 _2本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處? _3你是怎樣理解文中最后一句話的? _九、 習(xí)作。作文題目： _難忘要求：1把題目補(bǔ)充完整，可填上“真情”、“瞬間”、

6、“師恩”、“友情”、“往事”、“童年”等詞語(yǔ)；2文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名； 3文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感；4書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)在600字左右。_答案1、燃放 展覽 烏鴉 文章 更新 鞭炮 熬粥 灌溉2、p xu su xin s zhu zhn chng y yn y jing3、臘月 貸款 辯論 峻峭 蠟燭 貨物 辨認(rèn) 俊俏 4、海 角 未 有 天 日 揚(yáng) 揚(yáng) 欲 試 目 眩 天涯海角 前所未有 躍躍欲試 5、聲息 嘆息 驚呆 驚羨6、1.我真愛(ài)這一篇好的故事嗎？是的。 2.臉上充滿了美。 3.月兒像小船。 4.這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，仿佛歲月用刀在臉上刻過(guò)一

7、樣。他微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說(shuō)著歲月的滄桑。7、夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié) 排比 人也要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng) 不以能文為本 下雨天穿新雨衣出門(mén) 新雨衣 孩子 有了雨衣盼變天 下起了雨盼外出 盼來(lái)雨天快樂(lè)出門(mén)8、1一個(gè)小男孩特別喜歡踢足球,有一天,他在T時(shí),被一位教練發(fā)現(xiàn)了,最后,在教練的帶領(lǐng)下,為巴西,捧回了第一個(gè)世界杯冠軍獎(jiǎng)杯2巧設(shè)懸念.吸引讀者.使人印象深刻。3每一人的成功除了與自身的努力（沒(méi)有真球就踢各種假想球）有關(guān)之外，還與他懂不懂感恩幫助過(guò)他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，沒(méi)有挖樹(shù)坑回報(bào)教練，那么他很有可能進(jìn)不了球隊(duì)的）及有沒(méi)有人幫助（教練給他提供球，

8、感于其真誠(chéng)讓他直接進(jìn)球隊(duì)，包括更深層面里他拿冠軍也不只是他一個(gè)人功勞。球隊(duì)其它隊(duì)友的協(xié)助配合也起了決定性的作用）有關(guān)。9、范文：往事難忘歲月如煙，飄然而過(guò)。我經(jīng)歷過(guò)的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了，但有一件事在我心里深深地扎了根。那件事發(fā)生在一節(jié)語(yǔ)文課上。我覺(jué)得陳老師講課講得津津有味，沒(méi)有注意我。于是，不由自主地從抽屜里拿出溫度計(jì)，低頭玩了起來(lái)。正當(dāng)我玩得忘乎所以時(shí)，“小明請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”陳老師響亮地叫道。頓時(shí)，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見(jiàn)陳老師的眼睛瞪著小明。同時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光落在我的身上，似乎在說(shuō)：上課時(shí)不能做小動(dòng)作呀！我馬上把溫度計(jì)放進(jìn)抽屜里，拿起書(shū)裝作認(rèn)真的樣子，心里難為情地想：這是上課時(shí)間，我真不應(yīng)該玩呀！沒(méi)過(guò)多久，我的整個(gè)腦子里都是想著那支溫度計(jì)，根本沒(méi)法認(rèn)真聽(tīng)課，老師講什么我一句也聽(tīng)不進(jìn)去。終于，我又情不自禁地拿出它玩了起來(lái)。丁零零清脆的下課鈴響了?！靶『＃氵^(guò)來(lái)一下！”陳老師笑微微地說(shuō)。我實(shí)在不明白老師的意思，還以為向我要什么東西或讓我干什么。我來(lái)到陳老師面前，陳老師溫和地說(shuō)：“你上課玩什么東西？拿給我看看。行嗎？”我提心吊膽，慢吞吞地走下講臺(tái)。那時(shí)候，我真希望地上有條裂縫，恨不得馬上鉆進(jìn)去。但這是不可能的！我回到座位拿起溫度計(jì)，趕快回到陳老師面前。陳老師接過(guò)溫度計(jì)，低頭玩弄了幾下，又抬頭望著我，臉上的笑容