1、學(xué)習(xí)必備學(xué)歡迎下載教設(shè)計課課題 小人國 第 1 課時總序第7 個教學(xué)設(shè)計型： 新授預(yù)設(shè)目標：1、能綻開想象,畫出小人國的場景；2、建立“ 比較” 意識并運用到繪畫表現(xiàn)中去；3、在縱情表現(xiàn)、相互觀賞中享受美術(shù)學(xué)習(xí)的歡樂 教學(xué)理念與教學(xué)方式：嬉戲?qū)胗^賞作品繪畫指導(dǎo)創(chuàng)作表現(xiàn)觀賞溝通；教具與學(xué)具預(yù)備：教學(xué) PPT 、鉛筆、勾線筆、畫紙、水彩筆、油畫棒等；教學(xué)預(yù)案與教學(xué)改進：教學(xué)預(yù)案教學(xué)改進與隨記- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、影片導(dǎo)入,營造情境： 1、播

2、放影片：小男孩盧卡斯被奇妙的縮小槍擊中后,身體變成一只螞蟻那么大,他和螞蟻們在一起開頭歷險；變小后的他發(fā)覺原先熟識的生活環(huán)境竟然如此奇妙； 2、揭示課題：跟盧卡斯一樣變小了去冒險吧！讓我們一起進入小人國；二、嘗試添畫,總結(jié)方法： 1、嘗試添畫；師：現(xiàn)在我們都變得和螞蟻一樣小了,咱們結(jié)伴而行來到了不同的地方；嘗試著把自己添畫到畫中去吧；先想好你們在干什么,表情怎樣,動作怎樣,并且留意自己的大小比例哦； 2、分析總結(jié)；展現(xiàn)添畫作品,先請小組長介紹本組作品,然后引導(dǎo)同學(xué)從一下幾點進行觀賞分析；A、誰的想法妙？仍有新的想法嗎？ B、誰添畫的人物最生動？（引導(dǎo)同學(xué)從人物的大小比例動態(tài)和 表情來看,師適當(dāng)

3、時期在作品上進行修改添畫；） 3、反例點評；出示幾張有問題的作品,同學(xué)分析作品的缺陷；第一張：人物畫得太大, 四周環(huán)境物品畫得太小, 沒有小人國的特點；（點擊課件,畫面各物體大小發(fā)生變化）- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次張：畫面內(nèi)容比較單調(diào)； （點擊課件,顯現(xiàn)一些作為背景的景 和物,使畫面變得更充實； ）三、創(chuàng)意溝通,拓寬思路：1、創(chuàng)作設(shè)想；師：剛才我們進行了一次集體歷險,仍總結(jié)了這 么多體會,下面我們單獨行動,你變小了想到什么地方去干什么呢？2、

4、觀賞教材以及老師收集的優(yōu)秀作品,拓寬同學(xué)思路；四、獨立創(chuàng)作：同學(xué)獨立作業(yè),教室巡察指導(dǎo)；五、集體欣評：1、講全部作品粘貼寫在有“ 小人國歷險記” 的長幅上；2、同學(xué)離開座位自由觀賞；3、同學(xué)介紹自己的作品或點評別人的作品；4、師總結(jié),抓住大小對比、造型生動、情形活潑等方法的突出 表現(xiàn)和不足的進行講評；六、學(xué)習(xí)延長：展現(xiàn)一張作品巨人腳下的城堡 ；勉勵同學(xué)回家后畫一畫“ 巨人國歷險記”；教學(xué)后的感悟與反思：- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -