1、2022年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八下期中語文試卷閱讀下面一段文字，按要求答題。 疫情就是命令，防控就是責任。在新型冠_狀病毒感染的肺炎疫情防控戰(zhàn)中，全國各地紛紛（ch）_援湖北。1月28日，奔（f） 湖北抗疫最前線。首批48名隊員來自蘇州大市范圍14家醫(yī)院，都是“精兵強將”。未著白衣時，他們是家中的支柱，他們就是隨時聽從國家召_喚、使命必達的先鋒戰(zhàn)士。到武漢后，他們深入到江夏區(qū)第一人民醫(yī)院呼吸與危重癥學(xué)科病區(qū)，各自發(fā)揮在感染管控、呼吸科、重癥醫(yī)學(xué)科等方面的專長，斗志昂揚地戰(zhàn)斗在抗疫一線。截止3月15日，他們連續(xù)奮戰(zhàn)了48天，他們平安回到蘇州。他們是人民健康的忠誠衛(wèi)士，是當之無愧的白衣天使，是我們新

2、時代最可敬的好心蘇州人!(1) 按拼音寫漢字，或給加點字注音。（ch）援奔（f） 冠狀召 喚(2) 找出文中的錯別字，并改正。 改為 (3) 上面劃線句有語病，請改正過來。默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。土地平曠， ，有良田、美池、桑竹之屬。（ 桃花源記）青樹翠蔓， ，參差披拂。（柳宗元小石潭記）寂寥無人，凄神寒骨， 。（柳宗元小石潭記）微君之故， 。（式微） ，悠悠我心。（詩經(jīng)二首） ，白露為霜。（詩經(jīng)二首）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）氣蒸云夢澤， 。（孟浩然 ）閱讀下面傅雷家書語段回答問題。 你素來有兩個習(xí)慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣；二是常常把手插在上衣口袋

3、里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，一舉一動務(wù)須特別留意。對客氣的人，或是師長，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣 關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識是初步印象，是大概的認識，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進去，用心靈去體會，這樣才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于理智，偏于冷靜(1) 上述兩段文字中傅雷從哪些方面對兒子進行了教導(dǎo)。

4、(2) 請概括選文第二段中傅雷的主要觀點？請用一句話概括下列消息的主要內(nèi)容。 北京商報1月25日消息，中通、申通、韻達、圓通、百世、德邦等中國主要快遞物流企業(yè)，以及AirCity國際物流集團、辛克物流、丹馬士物流、4PX遞四方、宏遠物流、斑馬物流等海內(nèi)外物流企業(yè)聯(lián)合菜鳥平臺發(fā)布公告，免費從海內(nèi)外各地為武漢地區(qū)運輸社會捐贈的救援物資。該綠色通道面向各地政府、企事業(yè)單位、社會團體、公益組織、商業(yè)機構(gòu)和醫(yī)療用品生產(chǎn)企業(yè)開放，將優(yōu)先確?？谡帧⑾疽?、護目鏡、防護服等防護用品第一時間送達。閱讀詩經(jīng)中的兩首詩，完成下列各題?！炯住筷P(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤

5、寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！疽摇繜o衣豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！(1) “悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”這句詩中連用兩個“悠”字寫出了什么？(2) 在我國新冠疫情肆虐時，日本向我國捐贈了抗疫物資，在防護服包裝箱上題寫了詩句：“豈曰無衣？與子同裳”。結(jié)合無衣全詩(3) 關(guān)雎與無衣都使用了什么寫法？有何作用？閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，

6、咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！币?潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。丙 陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。 嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！弊孕蛉?/p>

7、此，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會。則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”（節(jié)選自晉書）【注】適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。(1) 下列句中加點詞意思相同的一項是 A率妻子邑人來此絕境 奇山異水，天下獨絕 B以其境過清 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 C予獨愛蓮之出淤泥而不染 為鄉(xiāng)鄰之所貴 D此人一一為具言所聞 弦徽不具 (2) 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。i 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。ii 但識

8、琴中趣，何勞弦上聲!(3) 請根據(jù)以上選文，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勌諟Y明對歸隱生活，柳宗元對貶謫生活有什么不的情感。 閱讀社戲中節(jié)選的語段，完成下列各題?！炯住績砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，但或者也許是漁火?！疽摇坎欢嗑?，松柏林早在船后了，船行也并不慢，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，也停了艇子看著喝采起來。(1) 【甲】段從哪些角度，描繪

9、了一幅怎樣的畫面？(2) 【乙】段中劃線句子運用了什么修辭和描寫方法，各有怎樣的表達效果？(3) 【甲】【乙】兩段都有描寫船快的句子，哪一處是正面描寫？哪一處是側(cè)面描寫？正面描寫句子： 側(cè)面描寫句子： 閱讀下列非連續(xù)性文本，完成下列各題?！静牧弦弧恳呙缫呙缡侵赣梦⑸锘蛘叨舅?、酶、人或動物血清、細胞等制備的生物制品，通過人體接種用于預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生和流行。疫苗（vaccine）一詞就來源于當時最大規(guī)模的用牛制備的疫苗牛痘苗（vaccine）。疫苗的出現(xiàn)被譽為人類發(fā)展史上一件具有里程碑意義的事件，接種疫苗被認為是控制傳染病最有效的措施。其實，早在中國古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預(yù)防天花而形成的人工種痘

10、法。這也被認為是疫苗最早的起源。我國左傳（公元前556年），至秦漢時已知應(yīng)用病犬的腦部敷于被犬咬傷部位以預(yù)防狂犬病的方法。此外我國采用接種痘苗預(yù)防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正進行應(yīng)用的是十八世紀末英國鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納，他發(fā)現(xiàn)接觸過牛痘病毒的擠牛奶女工不會患“天花”，并進行人體試驗，取得了成功。由此開始，疫苗家族不斷擴大發(fā)展。到目前為止，可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。（選自上海中學(xué)生報，有刪改）【材料二】疫苗是怎么起效的？要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過程。當人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒，那么說明免疫系統(tǒng)開始工作了。我們所經(jīng)歷的這些反應(yīng)

11、能夠幫助身體消滅病菌。同時這些反應(yīng)也觸發(fā)了體內(nèi)的第二道防線，比如B細胞和T細胞，負責對付病原體，記憶入侵者長什么樣，以及如何消滅他們。這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準備。但是即使身體有免疫，依然存在風(fēng)險。身體需要時間來學(xué)習(xí)和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太年輕在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準備，這就是疫苗出場的時候了?？茖W(xué)家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨功效。同時疫苗也分很多種類，首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的，這里的病原體是已經(jīng)被殺死的。減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確

12、保人體不再被這些病原體感染致病，它們也能激活人體的免疫系統(tǒng)，教會人體提前學(xué)會如何辨認和攻擊這些病毒。不過，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點則是無法產(chǎn)生長久的免疫力。還有另一種疫苗，亞單位疫苗，我們稱之為抗原，也是真正誘發(fā)免疫反應(yīng)的成分。而進一步分離出抗原中的特定成分，這種類型的疫苗可以立即觸發(fā)特定反應(yīng)。（選自2022年12期讀者，有刪改）【材料三】“新冠疫苗試驗志愿者”感受如何？ 軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院科研團隊研制的重組新冠疫苗，于3月16日獲批啟動臨床試驗。期臨床試驗在武漢進行，招募18至60歲健康志愿者，分為3組，分別接種一針低劑量、中劑量和高劑量的疫苗，隔離結(jié)束后，還有

13、半年的隨訪、定時定點采血。據(jù)悉，注射后身體狀況良好。也有志愿者出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，免疫系統(tǒng)有了反應(yīng)（選自2022年03月23日人民網(wǎng)）(1) 【材料一】第段主要說明了什么？采用了什么說明順序？(2) 結(jié)合【材料二】，簡要概括疫苗起效的原理。(3) 【材料二】第段主要運用了什么說明方法，起什么作用？(4) 國家衛(wèi)健委高級別專家組組長鐘南山院士表示，疫苗是解決新冠肺炎的根本。然而，疫苗研制需要過程，你想對陳薇院士或者其他新冠疫苗試驗志愿者說些什么？閱讀下面文章，完成下列各題。第28天隔離了，這個時刻！池莉這個時刻，天正暗下來，黃昏將近，朝側(cè)面的樓棟微笑。我之所以持續(xù)保持微笑，是怕出事。側(cè)面樓棟一戶人家的

14、窗前，打開玻璃窗，對著戶外顫抖哀號：“某時候才是個頭哇某時候才是個頭哇”我聽見了。我立刻沖到窗前，尋求老人目光，向他擺手搖手，與他打招呼。由于角度關(guān)系，我無法判斷他是否看見了我。我就努力持續(xù)著，直至他終于朝我這邊轉(zhuǎn)過臉。然后老人停止了，關(guān)上窗戶進屋了?？晌疫€是不放心，請他們務(wù)必上樓敲門，去查看一下，只要我們家有。物業(yè)也非常盡職，答應(yīng)馬上就去。這一陣忙乎，是隔離的第28天了。焦慮和急躁開始在人們心里蔓延，我們需要對付更多敵人包括在自己心里逐漸擴大的陰影。這個時刻，新冠病毒還在肆虐，而武漢，所有干部職工下沉社區(qū)，收治病床在每天擴大，已經(jīng)到了白熱化程度；吞噬與反吞噬，這個時刻，不能有一絲一毫的松勁。

15、然而，有人坐不住了，有人千方百計偷跑出去，想吃鮮魚鮮肉和熱騰騰的熱干面了，還有人帶著孩子出來遛彎，注意點就行了，關(guān)家里人都關(guān)苕了”。此情此景，太急人也太恨人了！事實非常清楚，如果不徹底阻斷人傳人，與我熟悉的記者朋友開玩笑說：這個時刻，對于這樣一些還不知死活的人，我的辦法就是直接一拳打暈他，拖他回家，封死大門這是玩笑?？蛇@也不是玩笑這個時刻，如果還有人不珍惜生命同時還危害他人生命，我當然沒有打暈任何人，而是恰恰相反，朝他搖手，希望能夠安慰到他。這個時刻，日常生活不再是常言所謂的日常生活了，直接就是保衛(wèi)生命。這個時刻，小女孩子追在后面哭嚎，這也不再是世間一般的生離死別，摟過小孩子，為她戴上口罩，以

16、免病毒趁機潛入她敞開的咽喉與肺臟；這個時刻，而不僅僅只是拍視頻的看客。這個時刻，唯有保衛(wèi)生命是最高準則。因此我們能做一件事情，就做一件事，就幫一個人；底線是我們首先做好自己。這個時刻，我們得靠每個人點點滴滴的力量匯聚成人類的強大意志，把我們生命奪回來！把人類榮耀奪回來！我們死去的生命不可以白死！這個時刻，心神穩(wěn)定是我們的拯救，理性冷靜是我們的力量，咬牙挺住是我們的本分。又一個黎明來臨，拉開窗簾，太陽照常升起，這個時刻，克服畏懼，去希望窗外的希望。（寫于2022年2月19日，選自中國作家出版社戰(zhàn)“疫”之歌）(1) 說說你對第段劃線句的理解。焦慮和急躁開始在人們心里蔓延，我們需要對付更多敵人包括在

17、自己心里逐漸擴大的陰影。(2) 第段寫到有人帶著孩子出來遛彎，還說“怕么事唦，注意點就行了，遇到這種情況，如何勸說其不要外出(3) 根據(jù)全文的內(nèi)容，仿照第段排比句，再補寫一個句子。這個時刻，心神穩(wěn)定是我們的拯救，理性冷靜是我們的力量，咬牙挺住是我們的本分， 。(4) “好一個安塞腰鼓”在安塞腰鼓一文中重復(fù)多次出現(xiàn)。本文“這個時刻”在段首也重復(fù)多次出現(xiàn)，這樣寫有什么好處？(5) 結(jié)尾說“去希望窗外的希望”，“窗外的希望”是指什么？作文。 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。在抗擊新冠肺炎戰(zhàn)役中，居家也時時刻刻在關(guān)注疫情并支持抗疫工作。在這過程中，我們從身邊、從文字、從鏡頭中了解了一個個抗疫

18、的感人事跡 請以“疫情”為題，寫一篇文章。 要求：除詩歌、劇本以外，文體不限；不要少于600字（或暗示）本人的姓名、校名。答案1. 【答案】(1) 馳；赴；gun；zho(2) 大；全(3) 他們是當之無愧的白衣天使，是人民健康的忠誠衛(wèi)士!【解析】2. 【答案】屋舍儼然；陶淵明；蒙絡(luò)搖綴；悄愴幽邃；胡為乎中露；青青子衿；蒹葭蒼蒼；天涯若比鄰；波撼岳陽城；望洞庭湖贈張丞相【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯別字。屋舍儼然 陶淵明（重點字：儼）蒙絡(luò)搖綴（重點字：綴）悄愴幽邃（重點字：邃）胡為乎中露青青子衿（重點字：衿）蒹葭蒼蒼（重點字：蒹葭）天涯

19、若比鄰波撼岳陽城 望洞庭湖贈張丞相（重點字：撼）3. 【答案】(1) 首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題；教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體。(2) 對日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。解答時要緊緊結(jié)合所給出的語段歸納分層；手插入口袋句子是從文明禮儀方面，據(jù)此作答即可。(2) 本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容歸納的能力。解答時要仔細閱讀文段，還不能以此為限”中的“此”；然后再抓住“必須再深入進去，用心靈去體會”這一句，依次解答即可。4. 【答案】全球物流開通武漢救援

20、物資免費運輸綠色通道?！窘馕觥客ㄗx消息，明確所寫主要內(nèi)容，可以提煉為：全球物流開通武漢救援物資免費運輸綠色通道。本題考查消息主要內(nèi)容的概括能力。解答這類題目要注意關(guān)鍵信息，誰（陳述主體）在哪里干什么，把事情交代清楚即可。5. 【答案】(1) “悠”是寫憂思的樣子。連用兩個“悠”字把主人公綿綿不盡的相思之苦表達的淋漓盡致。(2) 詩句意思是“誰說沒有戰(zhàn)袍？我們與你們同穿戰(zhàn)袍”、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神，表達了團結(jié)互助，鼓舞人心。(3) 都采用了重章疊句的寫法，反復(fù)詠唱，增強了詩的音樂性和節(jié)奏感?！窘馕觥?1) 本題考查煉字。在理解詞義的基礎(chǔ)上結(jié)合詩意分析，就是長。悠，感思，猶言“想念呀。“悠

21、哉悠哉，翻來覆去難入眠。(2) 本題考查理解詩意。“豈日無衣？與你同穿那戰(zhàn)裙、同仇敵汽、準備抵御外侮的精神，日本向我國捐贈了抗疫物資”可知，支援中國抗疫的深厚友情，給人力量。(3) 本題考查詩歌的表現(xiàn)手法。重章疊句，即各章的結(jié)構(gòu)和語言幾乎完全相同，反復(fù)詠唱，包括疊詞。段落的重疊稱為疊章，于反復(fù)中抒心志，回腸蕩氣的表達效果，左右流之，寐求之”“參差荇菜。窈窕淑女，左右芼之，鐘鼓樂之”和無衣中三節(jié)的文字略加改動。給人的感覺是：變化之中又包涵了穩(wěn)定，這種改動也造成了詩意的往復(fù)推進，形成一種回環(huán)往復(fù)的強烈感情。6. 【答案】(1) C(2) i 村人問漁人，現(xiàn)在是什么朝代，更不必說魏晉兩朝了。ii 只

22、要領(lǐng)會琴中的樂趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢？(3) 陶淵明：厭棄官場，喜愛田園生活。柳宗元：被貶后寄情山水、凄苦（苦悶）。【解析】(1) 本題考查對文言詞語的理解。A.隔絕/僅有、稀少；B.因為/以為、認為；C.用在主謂之間，取消句子的獨立性；D.詳細/具備；故選：C。(2) (3) 本題考查對比閱讀的能力。從“其親朋好事，潛亦無所辭焉，則大適融然，亦雅詠不輟”可以看出，喜愛田園生活，設(shè)酒殺雞作食，咸來問訊”“余人各復(fù)延至其家。停數(shù)日，陶淵明追求與向往“世外桃源”理想生活，凄神寒骨。以其境過清，乃記之而去”可以看出，但有無法排遣的憂傷。7. 【答案】(1) 從視覺、聽覺。(2) 運用比

23、喻的修辭，側(cè)面描寫的方法，表明船行駛速度之快。(3) 正面描寫：不多久，松柏林早就在船后了。側(cè)面描寫：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的?！窘馕觥?1) 本題考查寫景角度的分析。通讀甲段，寫香味；“月色朦朧在這水氣里，是視覺，是觸覺、觸覺和視覺等多種感官，寫出了月色之下的美景和感受。(2) 本題考查句子的賞析。根據(jù)題意?！熬拖褚粭l大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運用了比喻的修辭，以此形象地表現(xiàn)“我們”船行速度之快。也可以看出“我們”看戲歸來時心情是愉悅的，運用了比喻和擬人的修辭。同時這個句子寫了老漁父的喝彩，這是從側(cè)面來表現(xiàn)“我們”行船速度快。(3) 本題考查描寫手法的理解。正面描寫就是

24、用生動形象的語言。側(cè)面描寫，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，特點突出，甲段描寫船快的句子是“淡黑的起伏的連山，都遠遠地向船尾跑去了”，這是側(cè)面描寫，松柏林早就在船后了，這是直接寫船行速度不慢。8. 【答案】(1) 疫苗的起源與發(fā)展。從古到今的時間順序。(2) 通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)，確保人體不再被病原體感染致病。(3) 分類別，分別介紹了減毒活疫苗、亞單位疫苗三類。(4) 示例：尊敬的李薇院士（志愿者）：感謝你（你們）無私的為科學(xué)獻身，你（你們）的堅守帶來了曙光、順順利利打贏這場防疫戰(zhàn)爭！【解析】(1) 通讀材料一的第段可知，主要說明了疫苗在

25、中國及西方的起源以及發(fā)展。(2) 根據(jù)材料二第段“科學(xué)家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，第段“激活人體的免疫系統(tǒng)。(3) 材料二第段介紹了減毒活疫苗、滅活疫苗，這是運用了分類別的說明方法。(4) 根據(jù)材料三可知陳薇院士打了第一針試驗疫苗，可見他具有身先土卒、為科學(xué)獻身，而其他健康的志愿者為了試驗疫苗同樣也為社會，他們具有敢于冒險、無私胸懷，學(xué)生據(jù)此對他們表示贊揚、感激。9. 【答案】(1) 隔離28天了，時間久了，有些人心里產(chǎn)生了焦慮和急躁，防護病毒，還要對付心里產(chǎn)生的焦慮、恐慌。(2) 示例一：居家不外出，是防控疫情的非常有效的措施。社區(qū)也為我們的生活提供了很多

26、的保障。示例二：大家都在期盼疫情盡早結(jié)束，能夠外出活動。但新冠肺炎病毒依然猛烈，現(xiàn)在還遠沒有到松口氣的時候。示例三：疫情防控是一場人民戰(zhàn)爭，依靠的是每個人的盡責盡力，我們也要自己對自己負責，該居家的要居家。(3) 示例：齊心協(xié)力是我們的武器。團結(jié)一致是我們的選擇。堅定意志是我們的榮耀。(4) 使用排比、反復(fù)的修辭，由現(xiàn)象到本質(zhì)，反復(fù)詠嘆，氣勢磅礴，以“這個時刻”作為貫穿全文的主線、節(jié)奏美?！斑@個時刻”突出強調(diào)了隔離抗疫的關(guān)鍵節(jié)點上人們的焦慮與急躁。(5) 人類戰(zhàn)勝病毒，疫情結(jié)束、社會回歸正常生活.人與人之間可以互相接觸。人們可以自由外出。人們珍惜生命。人與自然和諧相處。【解析】(1) 本題考查

27、對重要語句的理解。蔓延，連綿不斷，擴展，是隔離的第28天了”“這個時刻，長時間的隔離、急躁，我們要克服生活中的一切不便，保護自己、焦躁。(2) 本題考查語言表達。根據(jù)本題情境可知，理由充分，要動之以情曉之以理，不能偏離勸說主題，針對這位帶著孩子出來逼彎的人、不配合工作的態(tài)度，并曉之以理，同時注意使用禮貌用語、簡潔!最近全國人民都在防病毒傳染，既是對別人負責也是對自己的健康負責，所以為了您，這段關(guān)鍵時期盡量別出門，好嗎。(3) 本題考查仿寫語句。分析第段排比句。如：堅守付出是我們的職責。(4) 本題考查對重復(fù)語句的賞析。一段文字在文章中反復(fù)出現(xiàn)。本文“這個時刻”在段首重復(fù)多次出現(xiàn)、反復(fù)的修辭，新冠病毒還在肆虐”突出強調(diào)了人們居家隔離堅持28天的焦躁，“這個時刻，心神穩(wěn)定是我們的拯救”表達出作者對人們的建議和要求，我站在窗前。我之所以持續(xù)保持微笑，日常生活不再是常言所謂的日常生活了，心神穩(wěn)定是我們的拯救，勇敢頑強是我們的必須，由具體到抽象，層層遞進，滿懷希望地迎接光明，在段首重復(fù)多次出現(xiàn)，回環(huán)起伏