1、2022年廣東深圳南山區(qū)八上期末語(yǔ)文試卷下列詞語(yǔ)中加粗字字形和注音都正確的一項(xiàng)是A滯留（zh） 锃亮（zn） 熾熱（ch） 自出心裁（ci）B翹首（qio） 詰責(zé)（ji） 盎然（ng） 坦蕩如砥（d）C禁錮（g） 吹墟（x） 軒榭（xi） 絡(luò)繹不絕（y）D摒息（bng） 喝彩（h） 簌簌（sh） 深?lèi)和唇^（w）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A我最佩服同桌每次遇到重要事情，總能表現(xiàn)得無(wú)動(dòng)于衷，非常淡定。B她的舞姿是那樣的優(yōu)雅、飄逸，所有的觀眾都看得如夢(mèng)初醒。C中國(guó)地鐵白手起家，歷經(jīng)五十年風(fēng)雨，運(yùn)營(yíng)總里程已名列世界第一。D港珠澳大橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工的技術(shù)更是惟妙惟肖。下列各句中

2、，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A為了迎接一年一度“深圳讀書(shū)月”到來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展了經(jīng)典閱讀。B能否順利開(kāi)展大課間活動(dòng)，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。C為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。D在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中，深圳這座年輕的城市發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是 這些經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類(lèi)迄今為止所能達(dá)到的巔峰。一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)

3、涵與要旨。這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。ABCD請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)A與朱元思書(shū)一文描繪了富春江的奇山異水，作者吳均是南朝梁文學(xué)家。B“你就在此地，不要走動(dòng)?！焙汀安粶?zhǔn)隨地吐痰！”都是祈使句。C律詩(shī)要求全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻，第一、三、五、七句押韻。D消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。默寫(xiě)。(1) 昔人已乘黃鶴去， 。（崔顥黃鶴樓）(2) ，歸雁入胡天。（王維使至塞上）(3) 最?lèi)?ài)湖東行不足， 。（白居易錢(qián)塘湖春行）(4) 八方各異氣， 。（曹植梁甫行）(5) ，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫春望）(6) 興盡晚回舟， 。（李清照如夢(mèng)令）(7) 高峰入云，

4、。兩岸石壁， 。（陶弘景答謝中書(shū)書(shū)）(8) 借用歷史典故含蓄表達(dá)自己的情感，是詩(shī)歌創(chuàng)作的一種手法，杜牧在赤壁中借三國(guó)史實(shí)“ ， ”隱喻自己懷才不遇的情緒。閱讀下面選文，完成下面小題。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如

5、土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。出自愚公移山 【乙】蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？出自為學(xué)【注釋】鄙：邊境；瓶：水瓶；缽：和尚用來(lái)盛飯食的器皿；越明年：到了第二年；顧：難道，反而。(1

6、) 解釋下面加點(diǎn)的詞。i 出入之迂也ii 雜然相許iii 汝之不惠iv 僧富者不能至而貧者至焉(2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。i 叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。ii 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？(3) （甲）（乙）兩文中的愚公和貧者的共同點(diǎn)是什么？今天，你如何看待愚公移山的精神？閱讀下面選文，完成下列題。 張擇端畫(huà)的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱 24.8 厘米，橫 528.7 厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無(wú)盡的回味。 畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)

7、趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍，從插滿(mǎn)柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅。樹(shù)木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫(huà)面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國(guó)早春的氣息。畫(huà)面中段是汴河兩岸的繁華情景，汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車(chē)水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪一直為人們所稱(chēng)道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，船夫

8、們呼喚叫喊，握篙盤(pán)索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車(chē)、挑擔(dān)的人們卻無(wú)暇一顧。這緊張的一幕成為全畫(huà)的一個(gè)高潮。后段描寫(xiě)汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房厔林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類(lèi)店鋪經(jīng)營(yíng)著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門(mén)診、大車(chē)修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上，行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無(wú)所不備。 清明上河圖采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長(zhǎng)而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫(huà)中人物達(dá)五百多個(gè)，形態(tài)各異。采用兼工帶寫(xiě)的手法，

9、線(xiàn)條道勁，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫(huà)。清明上河圖是一副寫(xiě)實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫(huà)中所繪景物與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。東京夢(mèng)華錄中所記述的街巷、酒樓、飲食果子等都能在這畫(huà)面中找到生動(dòng)的圖釋。畫(huà)中的“孫羊店”“腳店”等與東京夢(mèng)華錄中所記得“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶(hù)。其余皆謂之腳店”等，無(wú)有不符。畫(huà)面細(xì)節(jié)的刻畫(huà)也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)、車(chē)馬的樣式、人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)致入微。它不是一般熱鬧場(chǎng)面的記錄，而是通過(guò)對(duì)各階層人物活動(dòng)的生動(dòng)描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時(shí)期的社會(huì)生活狀況。畫(huà)中豐富的內(nèi)容有著文字無(wú)法取代的歷史價(jià)值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，也是為 12 世紀(jì)中國(guó)城市生活狀況留下的

10、重要形象資料。(節(jié)選自毛寧的夢(mèng)回繁華)(1) 本文第段中，作者依次從“ ”到“ ”，再到“后段”的空間說(shuō)明順序來(lái)介紹畫(huà)卷上的豐富內(nèi)容。(2) 選文中的劃線(xiàn)句子采用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？(3) 第段中“畫(huà)中所繪景物與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致”的“基本”一詞能不能去掉，請(qǐng)說(shuō)明理由。(4) 文中所介紹的珍品是中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一，屬?lài)?guó)寶級(jí)文物。對(duì)于這樣的文物珍品，我們應(yīng)該怎樣更好地保護(hù)？請(qǐng)給出兩條以上的合理建議。閱讀下面選文，完成以下問(wèn)題。母親不聽(tīng)話(huà)李翔 母親七十歲了，越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)我的話(huà)了。 就說(shuō)前年春節(jié)吧。臘月里落了幾場(chǎng)雞爪雪，一層摞一層，到年三十也沒(méi)消融干凈，預(yù)料到天冷，路滑，跟前沒(méi)個(gè)

11、親友照應(yīng)，怎能心安？臨出門(mén)，我一再叮嚀母親：“吃飯，睡覺(jué)，看電視，旁的啥事都甭管，記牢了。千萬(wàn)不要亂走，巷子口也別去，等天晴路好了再出門(mén)。” 可是母親還是摔了跤。 “咋搞的？”醫(yī)生看著片子上的裂紋直戳戳問(wèn)。 “怪我，怪我，我嫌爐子太費(fèi)煤，想拉那樹(shù)根回來(lái)，剁成節(jié)子續(xù)著燒你不知道，娃們剛剛買(mǎi)了房，手頭緊，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)，誰(shuí)能料到這嗨，運(yùn)氣瞎瞎的今年運(yùn)氣瞎瞎的?！蹦赣H懊悔不迭，話(huà)語(yǔ)掛了石頭，沉甸甸的。 “媽真是太犟了，不聽(tīng)旁人說(shuō)，好好的受了傷，可不能再由著她了?！蓖砩希荛_(kāi)母親，妻子有些怨言?！皩?duì)！得記住教訓(xùn)?！蔽铱粗拮訄?jiān)定地說(shuō)。 打這以后，我和妻子得空就守在母親身邊說(shuō)故事，而且挑的都是鮮活事例。

12、 我從同鄉(xiāng)嘴里得知，鄰村有人摔傷，馬上用一本正經(jīng)的口氣添油加醋地告訴母親：“媽?zhuān)鶎毸麐專(zhuān)钦哿??！薄吧稌r(shí)候摔的嘛？”母親嘴巴張得像瓦窯?！扒疤旃钦鄣?，半夜里打老鼠，摔了跤，傷了骨盆，還有大腿，醫(yī)生說(shuō)，年內(nèi)甭想下炕！”“唉，這可咋辦呀。”母親聽(tīng)了一臉憂(yōu)戚：“還是怪她不小心，老鼠能糟踐多少，吆喝一聲不就跑了?！?“就是的，就是的！”我和妻子一唱一和。 像這樣的例子，我和妻子舉了不下八例。都是有根有底，真人真事。母親聽(tīng)得眉毛一皺一皺的，過(guò)了半晌，好像明白過(guò)味兒了，自顧自地嘀咕道：“誰(shuí)知道跌跤呀么，又花錢(qián)又受疼的，唉！誰(shuí)知道跌跤呀么” 我知道，母親在為自己的事而深感不安。心頭不覺(jué)掠過(guò)一絲凄涼。 一月

13、后，拆了紗布，去了石膏。醫(yī)生叮囑母親右手不能太動(dòng)，不能搟面條，不能提水桶，不能拎重物，至少要休養(yǎng)半年以上。即使徹底好了，也不能干太重的活兒。一定得小心為上。我和妻子留母親再住了一段時(shí)間。母親說(shuō)啥也不肯留了，在客廳里轉(zhuǎn)圈圈，嘮叨家里的菜地荒了，嘮叨父親一輩子沒(méi)上過(guò)鍋，幾個(gè)月了，不知道咋糊弄吃的，熬壞了身子怎么好。 送母親回老家，臨走時(shí)妻子反復(fù)叮嚀。母親覺(jué)得自己給全家惹了麻煩，拉著孩子，看著我們，分外沉靜地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，不跌跤，不長(zhǎng)智，這回算是記到骨頭里去了，不會(huì)再犯糊涂了，你們放心走吧?！痹?huà)里透出誠(chéng)懇。 端午前的一天，母親挑水時(shí)扭了腰，原因是多挑了幾瓢水澆園子里的蔬菜。她想著自家的菜長(zhǎng)得旺勢(shì)了，

14、省得到街上買(mǎi)，又是省一點(diǎn)是一點(diǎn)的想法作怪。怎奈人畢竟上了歲數(shù)，腳跟不穩(wěn)，踉蹌了一下，水桶滾到深溝里，扁擔(dān)甩出去老遠(yuǎn)，人倒在了柴刺叢中。我們又氣又急，輪番勸說(shuō)。母親痛定思痛，再次后悔。過(guò)一陣，又自顧自地輕聲嘀咕：“誰(shuí)知道跌跤呀么，又花錢(qián)又受疼的，唉！誰(shuí)知道跌跤呀么” 去年，老家大拆遷，鄉(xiāng)親們四處投親靠友尋住處。我將父親母親接到了城里，母親知道城邊花銷(xiāo)大，愈加手細(xì)了。洗衣服的水不舍得倒，洗抹布，涮拖把。房間在二樓，室內(nèi)樓梯，幾乎透不進(jìn)光線(xiàn)，大白天都難以看清楚臺(tái)階，母親不管這些，上下樓梯扶著墻試探著走，很少開(kāi)燈，就一次碰破了鼻子，一次崴了腳。我和妻子一再勸說(shuō)，母親連連后悔，可就是說(shuō)著忘著。 醫(yī)生叮囑

15、過(guò)，母親右手不能太過(guò)用力。父親和母親吃的面條、饃饃，都是在對(duì)門(mén)的菜店里買(mǎi)現(xiàn)成的。可當(dāng)我去看他們時(shí)，總有搟細(xì)切薄的面條擺在案板上。母親知道我自小喜歡吃寬面條，寧可忍著疼，冒著險(xiǎn)，挪動(dòng)病胳膊，也要為兒子搟出像樣的吃食來(lái)。 端起熱氣騰騰的藍(lán)沿兒瓷碗，挑著長(zhǎng)長(zhǎng)的筋道異常的面條，那一刻，我心里真是打翻了五味瓶，什么滋味都有 唉，我那不聽(tīng)話(huà)的母親。（選自散文百家2022 年第 10 期，有刪改）(1) 讀全文，概括出文中“母親不聽(tīng)話(huà)”的具體表現(xiàn)。（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）(2) 請(qǐng)從人物描寫(xiě)角度賞析文章第段中劃?rùn)M線(xiàn)的句子。 母親聽(tīng)得眉毛一皺一皺的，過(guò)了半晌，好像明白過(guò)味兒了，自顧自地嘀咕道：“誰(shuí)知道跌跤呀么，又花錢(qián)

16、又受疼的，唉！誰(shuí)知道跌跤呀么”(3) 文章第段中劃?rùn)M線(xiàn)句子“我心里真是打翻了五味瓶，什么滋味都有”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這“滋味”中包含了“我”的哪些情感？(4) 文章結(jié)尾處，作者感嘆道：“唉，我那不聽(tīng)話(huà)的母親?！边@句話(huà)在結(jié)構(gòu)上有什么作用？(5) 生活中，你的父母是不是也有像文中母親這樣“不聽(tīng)話(huà)”的時(shí)候？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，舉例并談?wù)勀愕母惺堋Ｕ?qǐng)根據(jù)你的名著閱讀積累，完成第以下問(wèn)題。 你一定看見(jiàn)過(guò) 吧？也就是我們通常所說(shuō)的“綠頭蒼蠅”。它們有著漂亮的金綠色的外套，發(fā)著金屬般的光彩，它們還有一對(duì)紅色的大眼睛。 當(dāng)它們嗅出在很遠(yuǎn)的地方有死動(dòng)物的時(shí)候，會(huì)立即趕過(guò)去在那里產(chǎn)卵。幾天以后，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)那動(dòng)物的尸體變成了液

17、體，里面有幾千條頭尖尖的小蟲(chóng)子，你一定會(huì)覺(jué)得這種方法實(shí)在有點(diǎn)令人反胃，可是除此之外，還有什么別的更好更容易的方法消滅腐爛發(fā)臭的動(dòng)物的尸體，讓它們分解成元素被泥土吸收而再為別的生物提供養(yǎng)料呢？是誰(shuí)能夠使死動(dòng)物的尸體奇跡般地消失，變成一灘液體的呢？正是它的幼蟲(chóng)。(1) 以上片段選自昆蟲(chóng)記，作者是 國(guó)（填國(guó)別）的昆蟲(chóng)學(xué)家（填人名） 。(2) 橫線(xiàn)上的昆蟲(chóng)名是什么？昆蟲(chóng)記中許多昆蟲(chóng)都有自己獨(dú)特的“本事”，請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)。按要求寫(xiě)作。 青蔥歲月，花樣年華，每一個(gè)瞬間，每一段經(jīng)歷，每一次流淚，每一聲歡笑都在為成為更好的自己助力，都在為多彩的人生奠基。請(qǐng)一定要相信自己，你就是一道風(fēng)景，讓我們鼓起勇氣，成為更好

18、的自己吧！ 請(qǐng)以“成為更好的自己”為題目，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。 寫(xiě)作要求： 除詩(shī)歌外，文體不限，要求真情實(shí)感，鼓勵(lì)多樣化寫(xiě)作；字?jǐn)?shù)不少于 600 字，不超過(guò) 900 字；文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替；書(shū)寫(xiě)要求工整、規(guī)范，力求美觀。答案1. 【答案】B【解析】本題考查字音和字形。A 項(xiàng)第二個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)讀 zng，第四個(gè)詞應(yīng)寫(xiě)作：自出心裁。C 項(xiàng)第一個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)讀 g，第二個(gè)詞應(yīng)寫(xiě)作：吹噓。D 項(xiàng)第一個(gè)詞應(yīng)寫(xiě)作：屏息，第三個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)讀作 s。2. 【答案】C【解析】本題考查成語(yǔ)的正確使用，注意不能望文生義、用錯(cuò)褒貶或?qū)ο蟮?。A 項(xiàng)“無(wú)動(dòng)于衷”指對(duì)應(yīng)該關(guān)

19、心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理，常作貶義，不能用在這里褒揚(yáng)人的淡定冷靜。B 項(xiàng)“如夢(mèng)初醒”指好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，比喻從糊涂、錯(cuò)誤的境地中剛剛醒悟過(guò)來(lái)，不能用在此處表示看表演看得入迷。C 項(xiàng)“白手起家”形容原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)，用在此處合適。D 項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真，不能用在此處形容施工技術(shù)。3. 【答案】D【解析】考查語(yǔ)病辨析，A 項(xiàng)成分殘缺缺賓語(yǔ)，應(yīng)在經(jīng)典閱讀后加“活動(dòng)”；B 項(xiàng)兩面對(duì)一面，能否有能和不能兩種情況，后面只有能的結(jié)果，把否刪去；C 項(xiàng)是重復(fù)多余，防止和不再都有否定意思，刪去“不”字；D 項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。4. 【答案】B5. 【答案】C【

20、解析】本題考查文學(xué)常識(shí)和語(yǔ)法，C 項(xiàng)中律詩(shī)要求全詩(shī)押一個(gè)韻，第二、四、六、八句押韻，說(shuō)法有誤，所以選 C 項(xiàng)。6. 【答案】(1) 此地空余黃鶴樓(2) 征蓬出漢塞(3) 綠楊陰里白沙堤(4) 千里殊風(fēng)雨(5) 烽火連三月(6) 誤入藕花深處(7) 清流見(jiàn)底；五色交輝(8) 東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬7. 【答案】(1) i 曲折繞遠(yuǎn)。ii 贊成。iii 聰明。iv 到達(dá)。(2) i 鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。ii 一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？(3) 共同點(diǎn)是：堅(jiān)持不懈。敢于立下志向。敢于立刻開(kāi)始行動(dòng)。今天愚公精神仍然值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)?！窘馕觥?1) i 該

21、題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類(lèi)活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語(yǔ)常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。迂：曲折繞遠(yuǎn)。ii 該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類(lèi)活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語(yǔ)常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。雜然相許：紛紛表示贊同。許：贊成。iii 該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類(lèi)活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語(yǔ)常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷?；荩郝斆?。iv 該題考查對(duì)文言文字詞

22、的理解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類(lèi)活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語(yǔ)常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。至：到達(dá)。(2) i 此題考查文言文翻譯的能力，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)詞、虛詞和句式有準(zhǔn)確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。重點(diǎn)字詞：箕畚：簸箕，一種用竹片或柳條編成的器具。這里是用箕畚裝土石的意思。ii 此題考查文言文翻譯的能力，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)詞、虛詞和句式有準(zhǔn)確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。重點(diǎn)字詞：顧不如：難道還

23、不如。顧，難道。(3) 方法一：考查藝術(shù)形象的把握，難度不大。愚公移山中，愚公絲毫不為兩座大山所恐懼到，反而堅(jiān)定信心告訴他人自己能堅(jiān)持移山，而且還有子子孫孫。在第二篇文章中，窮和尚說(shuō)：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了?！笨梢?jiàn)窮和尚只要打定了主意，就立刻開(kāi)始行動(dòng)，沒(méi)有絲毫猶豫。因此，愚公和窮僧的共同點(diǎn)就是堅(jiān)持、立志和行動(dòng)力強(qiáng)。第二問(wèn)考查看法評(píng)價(jià)題，答案不唯一。可以指出今天我們?nèi)匀恍枰薰?，因?yàn)闆](méi)有任何一件事情是馬上就能成功的，但只要立下志向、善于行動(dòng)，就有成功的一天。據(jù)此作答即可。方法二：【譯文】 【甲】北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對(duì)著山居住。他苦于山區(qū)北部的

24、阻塞，出入都要曲折繞遠(yuǎn)，于是集合全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，挖下來(lái)的土和石頭又安放在哪里？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱士的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的孀妻有個(gè)遺腹子，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。 河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土

25、石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話(huà)可答。 【乙】四川邊境有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，其中一個(gè)富裕。窮和尚對(duì)有錢(qián)的和尚說(shuō)：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說(shuō)：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說(shuō)：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了?！备缓蜕姓f(shuō)：“我?guī)啄陙?lái)想要雇船沿著長(zhǎng)江下游而（去南海），尚且沒(méi)有成功。你憑借著什么去！”到了第二年，窮和尚從南海回來(lái)了，把到過(guò)南海的這件事告訴富和尚。

26、富和尚的臉上露出了慚愧地神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？8. 【答案】(1) 開(kāi)卷；中段(2) 打比方，生動(dòng)說(shuō)明北宋建造技術(shù)的精湛。(3) 不能刪去?！盎尽痹谶@里起限制作用，刪去后就成了“畫(huà)中所繪景物與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載一致”，說(shuō)法太絕對(duì)，與事實(shí)不符?！盎尽斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的去準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。(4) 參考：舉辦講座，讓更多人了解重要性及保護(hù)措施。避免游客與文物的直接接觸?！窘馕觥?1) 本題考查文本內(nèi)容篩選提取的能力。這類(lèi)題目在作答時(shí)需仔細(xì)審題，找出題目關(guān)鍵點(diǎn)后到文中進(jìn)行比對(duì)尋找，最后得出答案

27、?！昂蠖蚊鑼?xiě)汴梁市區(qū)的街道?！笨臻g順序中最后一處為后段，所以我們能從文章第二自然段找到：“畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光?！薄爱?huà)面中段是汴河兩岸的繁華情景，汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道,，是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐?！惫时绢}答案為：開(kāi)卷；中段。(2) 本題考查說(shuō)明方法的辨析能力。在作答此類(lèi)題時(shí)，要先分析畫(huà)線(xiàn)句的關(guān)鍵內(nèi)容，然后對(duì)應(yīng)相關(guān)說(shuō)明方法，結(jié)合前后文分析其作用。我們分析語(yǔ)句，“汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹?！眲澗€(xiàn)語(yǔ)句舉“汴河上拱橋”為例，使用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)說(shuō)明北宋建造技術(shù)的精湛。綜合上述分析，即可得出答案。(3) 本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的辨析能力。

28、在作答能否刪去這類(lèi)題，要先思考關(guān)鍵詞的本身含義，思考該詞在這個(gè)位置的作用，再分析如果刪去含義是否會(huì)發(fā)生變化，然后結(jié)合前后語(yǔ)句，把它放到語(yǔ)境中分析其表達(dá)效果，總結(jié)得出答案?；荆父镜?，一個(gè)基本的事實(shí)。文中表達(dá)含義為畫(huà)中所繪景物與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載大體上一致，但可能有不一致的地方。刪去基本后，說(shuō)法變得絕對(duì)，與事實(shí)不符，“基本”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的去準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。故不能刪去。綜合上述分析，即可得出答案。(4) 本題考查綜合性學(xué)習(xí)的能力。這類(lèi)題目在作答時(shí)需聯(lián)系文本內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人積累及題目要求內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行分析，最后得出答案。本題要求寫(xiě)出對(duì)于國(guó)寶級(jí)文物，應(yīng)該如何更好地保護(hù)，提出建議。作答重

29、點(diǎn)在于文物保護(hù)。所以我們可以提出限制參觀人數(shù)及時(shí)間、開(kāi)展講座班會(huì)等活動(dòng)、避免直接接觸等方式。本題答案不唯一，有可實(shí)施性即可。9. 【答案】(1) 1.母親雪天出門(mén)摔傷。2.母親用病胳膊搟面。3.母親澆水扭傷腰。(2) 這句話(huà)中有對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)，母親在聽(tīng)了我給她講述的例子后，眉毛一皺一皺，對(duì)自己的行為很自責(zé)，覺(jué)得因一點(diǎn)小事給兒女添了麻煩。(3) 母親胳膊不能搟面，卻忍痛搟面只為我吃到喜歡的面條。我內(nèi)心五味雜陳，因?yàn)槟赣H不愛(ài)惜自己而生氣，也因明白了母親不聽(tīng)話(huà)都是為我著想而心酸自責(zé)。(4) 1.首尾呼應(yīng)，相互照應(yīng)；2.總結(jié)全文；3.與題目相照應(yīng)，深化主題。(5) 母親出門(mén)總是走路，為了節(jié)約和鍛煉身

30、體，不愿意打車(chē)，結(jié)果累的滿(mǎn)頭大汗。母親只是為了在小事上節(jié)約，把錢(qián)花到真正需要的地方，避免不必要的支出，這些都是為了家庭的考慮。【解析】(1) 本題考查對(duì)文本的概括。文章以母親不聽(tīng)話(huà)為線(xiàn)索，按照時(shí)間順序講述了幾件母親不聽(tīng)話(huà)的事例。一開(kāi)始我叮囑母親下雪天不要亂走，但是母親還是因?yàn)橄肜瓨?shù)根回來(lái)而摔跤了。醫(yī)生叮囑母親不要干重活，但母親執(zhí)意去澆水結(jié)果扭了腰。母親的胳膊不能搟面，但我每次回家都有母親親手搟的面條。將文中的事例簡(jiǎn)單概括即可。(2) 本題考查對(duì)人物描寫(xiě)手法的賞析，人物描寫(xiě)包括神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等等。這句話(huà)既有對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)也有語(yǔ)言描寫(xiě)。母親聽(tīng)了幾個(gè)真人真事的例子，眉毛皺起回過(guò)味了，表現(xiàn)了她內(nèi)心的自責(zé)，不想平白添麻煩。而母親的語(yǔ)言中“誰(shuí)知道跌跤呀么”兩句重復(fù)，表現(xiàn)出了母親對(duì)自己行為的后悔。選一點(diǎn)答即可。(3) 本題考查對(duì)人物情感的理解。我端起母親做的面條感覺(jué)心里五味雜陳，因?yàn)槟赣H胳膊受傷本不能搟面，卻為了我忍痛搟面。我內(nèi)心既有對(duì)母親的心疼，也因?yàn)槟赣H如此關(guān)愛(ài)我而心酸自責(zé)。(4) 本題考查句子的作用。在結(jié)構(gòu)上，這句話(huà)和第一段相照應(yīng)，同時(shí)也和文章題目相照應(yīng)。